Dnes v Ruské federaci existuje dvoustupňové vysokoškolské vzdělání, na konci prvního stupně člověk vyučuje bakalářský stupeň, druhý - magisterský stupeň. Jednostupňové vzdělávání s kvalifikací „specialista“je zachováno pouze v malém počtu oborů. Bakalářské studium je základním stupněm a studium trvá čtyři roky. Po dokončení je člověku udělen bakalářský titul, což znamená, že má vyšší vzdělání.
Principem této úrovně vzdělávání je učení orientované na praxi. Student získá základní znalosti ve směru definovaném jako hlavní a základní znalosti z ostatních oborů zařazených do programu. Absolvováním bakalářského titulu získává absolvent právo obsazovat pozice, kde je vyžadováno vyšší odborné vzdělání. S takovým diplomem získává osoba právo pokračovat ve vzdělávání až do magisterského stupně.
Přechod na dvoustupňový systém je spojen se zapojením se do boloňského procesu, jehož účelem je vytvořit jednotný vzdělávací prostor v Evropě,rozšíření dostupnosti vysokoškolského vzdělávání, zlepšení jeho kvality. Přistoupení naší země k boloňskému procesu dává domácím univerzitám další příležitosti k účasti na nových projektech a učitelům a studentům – ve výměnných programech se vzdělávacími institucemi v Evropě.
Takové vysokoškolské vzdělání navíc odpovídá modernímu tempu obnovy technologií, kdy se příprava úzkých specialistů za pět nebo šest let stává nekonkurenceschopnou a nevhodnou. Je vysoké riziko, že se za takovou dobu technologie změní natolik, že absolvent bude mít pro ekonomiku již nepotřebnou specializaci. Bakalářské studium umožňuje po absolvování se rozhlédnout a vybrat si tu správnou specializaci, která odpovídá požadavkům tehdejšího trhu práce.
Zároveň musí každý pochopit, že podle světových standardů je bakalářský titul plnohodnotným vysokoškolským vzděláním. Základem je školení v určitém profilu školení, což je systém organizace vzdělávání, který zajišťuje prohloubené studium oborů v profilu. V této době se vytváří základ pro další vzdělávání v závislosti na životních plánech člověka. Volba profilu je důležitým osobním rozhodnutím uchazeče, poskytuje možnost získat znalosti a dovednosti ve speciálních oborech po ukončení studia odborných oborů. Zároveň má student čas pochopit, jaké má schopnosti a co bude nejlepší pro jeho další kariéru a život obecně.
Abychom byli spravedliví, je třeba poznamenat, že po nějakou dobu bude bakalářský titul v Rusku stále vnímán jako ne zcela úplné vysokoškolské vzdělání. Ale to je jen stereotyp spojený s přechodným obdobím a mírným zlehčováním významu vysokoškolského diplomu obecně. Ale samotný vzdělávací systém s tím nemá nic společného, důvodem je velké množství pochybných univerzit, které se rozmnožily v 90. letech.
