Učit se cizí jazyky je nutné – lidé to pochopili už dávno. A jestliže dříve byla nejoblíbenější angličtina, nyní se k ní přidaly další, evropské i vzácnější. Ve snaze pomoci všem, kteří si chtějí osvojit znalosti rychleji, učitelé a vědci přicházejí s novými způsoby učení. Mimořádně populární se stalo například učení angličtiny pomocí Pimsleurovy metody. Dnes vám nabízíme zjistit, proč je to pozoruhodné.
Proč se učit cizí jazyky?
V kontextu rychlého sbližování zemí z ekonomických, politických, kulturních a dalších hledisek se znalost pouze rodného dialektu stala nedostupným luxusem. Angličtina je nezbytné minimum, které se může kdykoli hodit komukoli. Zahraniční internetové obchody, návody k použití, některé vysoce specializované články, zajímavé knihy a filmy, cestování - pro přístup k mnoha z těchto výhod lidskosti a implementacek jejich plnému potenciálu potřebují znát alespoň jeden cizí jazyk.
Nepřekvapuje, že když si to lidé uvědomili, začali vyvíjet různé metody, jak se co nejrychleji a nejefektivněji naučit novým znalostem, jinými slovy, aby začali mluvit a rozumět partnerům z jiných zemí. Tyto techniky jsou založeny na různých principech.
Základní zásady studia
Polygloti a profesionálové říkají, že když chcete, můžete se naučit jakýkoli jazyk. Pro někoho je to snazší, pro jiného obtížnější, ale je nesmírně důležité dodržovat dvě zásady: komplexní praxi a pravidelnost. Předpokládá se, že učení cizích jazyků je nejúčinnější ze tří hlavních stran najednou: čtení, poslech a mluvení. Co se týče druhého principu, je velmi jednoduchý – můžete toho dělat docela dost, ale každý den. Je lepší, když neustále přicházejí nové informace, stejně jako opakování starých. V raných fázích se můžete soustředit na slovní zásobu, ale velmi brzy bude potřeba také gramatika, takže ji nebudete moci dlouho zanedbávat.
A přesto, navzdory skutečnosti, že se budete muset učit stejné věci, můžete to udělat úplně jinými způsoby. Lingvisté, překladatelé, filologové a prostě nadšenci vyvinuli v průběhu let mnoho způsobů.
Moderní techniky
Pokud neuvedete každou metodu konkrétně, podmíněně je lze všechny rozdělit do 6 velkých skupin, které zahrnují určité mechanismy zapamatování. Existují tedy následující hlavnímetody výuky cizích jazyků:
- Tradiční (lexiko-gramatické). Všichni bez výjimky to znají, protože v souladu s touto metodikou jsou ve většině vzdělávacích institucí vybudovány vzdělávací programy. Podle této metody je memorování jazyka založeno na učení slovíček a gramatických pravidel, sestavování vlastních vět a překládání oběma směry. Programy využívající tuto techniku lze sestavit podle různých principů, ale všechny mají jedno společné – neustálé aktivní cvičení.
- Ponořte se do středy. Tato metoda zpravidla zahrnuje dočasné přestěhování do země studovaného jazyka. Bez minimálních znalostí je to ale stejně k ničemu – příslušné znalosti je lepší získat aplikací na známé základní principy. Výhoda tohoto přístupu v jeho nejčistší podobě spočívá v současném pochopení kultury dané země, charakteristik života v ní atd. Na druhou stranu může dojít ke ztrátě některých znalostí.
- Komunikační metoda. Dnes je po tradičním druhý nejoblíbenější. V tomto případě je cílem naučit se nečíst a netvořit suché věty, které nesouvisí se životem, ale začít s lidmi komunikovat pomocí svých znalostí. Tato skupina technik je považována za nejpokročilejší a nejúčinnější, takže její popularita není překvapující. Dobře navržený program může přinést skutečně skvělé výsledky.
- Metoda ticha. Tento přístup předpokládá, že učitel na žáka „nevyvíjí tlak“svou autoritou, neovlivňuje úroveň jeho znalostí svými vlastními, ale pouze vede. PodleS touto technikou se v cizím jazyce nevysloví ani hláska, dokud není dokončeno studium přepisů a pravidel čtení. Tento přístup rychle upadl v nemilost, pravděpodobně kvůli jeho časově náročné a pochybné účinnosti.
- Metoda fyzické reakce. Tato metoda je poměrně neobvyklá i tím, že se studenti musí všemi znalostmi doslova „projít“. První lekce jsou založeny na studiu sloves, na které každý žák začne postupem času reagovat. Při slovu „vstát“provede nezbytnou akci, takže si nepamatuje abstraktní lexémy, ale používá asociativní paměť.
- Audiolingvistická metoda. Často je to založeno na jednoduchém napěchování podle schématu „slyš – opakuj“. To není vhodné pro každého, protože vnímání sluchu je dobře vyvinuto u několika. Právě do této skupiny patří široce propagovaná metoda Dr. Pimsleura. Ale čím se z této skupiny odlišuje?
Pimslerova metoda: essence
Tento přístup patří do poslední, audiolingvistické skupiny. Standardní kurz obsahuje 90 lekcí rozdělených do tří úrovní. První je pro začátečníky a další dva jsou pro pokročilé.
Podle tvůrce metodiky student nepotřebuje žádné učebnice, doslova od prvních lekcí bude moci začít mluvit. Tento přístup je údajně patentován a byl používán americkými zpravodajskými agenturami již několik desetiletí.
Vlastně všechnodochází k opakovanému naslouchání a opakování některých konverzačních frází, to znamená, že se vytvářejí určité komunikační vzorce. Je to cenné, ale žádný jazyk tam nekončí.
Stavební lekce
Každá lekce netrvá déle než půl hodiny, protože se má za to, že dlouhé trvání studenta unavuje a snižuje jeho úroveň motivace. Vědci se navíc domnívají, že toto je období, během kterého mozek nejúčinněji asimiluje nové informace. Školení zahrnuje jednu lekci denně, takže celý kurz je navržen na přibližně 3 měsíce.
Lekce podle metody Dr. Pimsleura zahrnují neustálé opakování informací získaných v průběhu předchozích lekcí, později jsou zde i úkoly, které zahrnují překlad dříve naučených frází. Paměť se tak trénuje a vytvářejí se trvalé vzorce pro určité situace.
Efektivita
Jak již bylo zmíněno, téměř všechny audio-lingvistické techniky neospravedlňují úsilí studenta. Jsou vhodné jako podpora, doplňková praxe, ale ne jako hlavní přístup. Lekce metody Dr. Pimsleura nejsou samy o sobě ničím inovativním nebo přelomovým. Správným krokem však bylo, aby délka lekce nebyla delší než půl hodiny, protože jinak by se studenti rychle unavili a začali se upřímně nudit.
Samozřejmě každý chce najít zázračný způsob, jak okamžitě začít mluvit a rozumět cizímu jazyku, ale to se bohužel nedaří. Získáváníznalosti, a to ještě více v tak složité oblasti, vyžaduje značné. To je pravděpodobně důvod, proč jsou polygloti tak obdivováni.
Paul Pimsler dále studoval mechanismy jazykového učení především na příkladu dětí, které jsou v tomto smyslu velmi odlišné od dospělých.
Pro rusky mluvící
S metodou Pimsleur se můžete naučit řadu jazyků (japonštinu, čínštinu, řečtinu, hindštinu, arabštinu, francouzštinu, španělštinu, němčinu). To je také lehce sugestivní, protože univerzální řešení nemůže existovat. Je pravda, že tak velký výběr je k dispozici pouze těm, kteří již angličtinu umí, zatímco zbytek se musí spokojit s mnohem méně. Zda je to způsobeno postupným vyblednutím zájmu o techniku po smrti jejího tvůrce nebo pochybnostmi o její účinnosti, není známo.
Takže například metoda Pimsleur pro rusky mluvící je omezena na nejoblíbenější jazyk – angličtinu. Existuje však mnoho analogů, které mají mnohem větší soubor, ale přibližně stejný účinek. Jen málo audio kurzů zahrnuje studium gramatiky a bez toho je hodnota znalostí téměř nulová.
Výhody
Jako každý audiolingvistický přístup, metoda Dr. Pimslera okamžitě vytvoří správnou výslovnost a naučí vás rozumět cizí řeči sluchem. Pamatování ne jednotlivých slov, ale frází navíc poskytuje určitou výhodu, o kterou jsou studenti v jiných přístupech často ochuzeni. V tomto případě člověk nemusí tvořit frázi ve svém rodném jazyce a teprve poté ji překládat doPožadované. Jazykové vzorce vám umožňují reagovat na určité situace okamžitě, bez tohoto zpoždění, protože neustálé procvičování vede k jednoznačné reakci. To je však také nevýhoda.
Vady
Samozřejmě, že student bude moci položit cizinci otázku a dokonce s ním zahájit dialog, ale jakákoli odchylka od „standardu“bude určitým šokem a totéž lze říci v úplně jiná slova. Nahradit jakékoli slovo v existující frázi je neuvěřitelně obtížné a lekce Pimsleur vás na to příliš dobře nepřipraví.
Druhou velkou nevýhodou je zaměření přístupu výhradně na mluvený jazyk. Tvoří se spíše omezená slovní zásoba a gramatika obecně zůstává nerozvinutá. Navíc je pro studenty následně obtížné sladit písemný a ústní projev. Není tedy třeba hovořit o důkladné a komplexní studii, pokud se použije pouze Pimsleurova metoda.
Recenze
Reakce na tento přístup je spíše kontroverzní. Mnozí tuto techniku obdivují, jiní ji považují za ztrátu peněz a času. Těžko říct, kdo má pravdu. Většina se stále shoduje na jednom – tento kurz pomáhá těm, kteří se jazyk učí od nuly, ale je lepší ho spojit se zvládnutím gramatických pravidel. V každém případě si můžete vždy vyzkoušet a rozhodnout, zda je pro konkrétního studenta ten či onen způsob vhodný či ne. Koneckonců, mechanismy učení a paměti jsou pro každého velmi odlišné.
Možné použití
Metoda doktora Pimslera může být dobrým pomocníkem pro ty, kteří z toho či onoho důvodu neovládají daný jazyk, a přitom jsou schopni psát, číst a skládat věty. Pomáhá zlepšit výslovnost a zároveň dělat jiné věci, ale bylo by nesprávné o tom mluvit jako o hlavním přístupu k učení jakéhokoli jazyka. Může se hodit i těm, kteří například nakrátko skončili v cizí zemi a potřebují se jednoduše vysvětlit o každodenních tématech. Pro hlubší studium tato technika již není vhodná.
Poslouchání je důležitým prvkem cvičení, to ví každý, kdo se někdy setkal s vývojem řeči někoho jiného. Studenti překladatelství tráví mnoho hodin v jazykových laboratořích, ale to je jen část obrazu, pokud jde o výuku cizích jazyků. Neomezujte se tedy na tuto techniku a zároveň se učíte slovní zásobu, gramatiku, syntax a další důležité aspekty. Pimsleurova metoda tedy není „všelékem“, ale může velmi pomoci těm, kteří chtějí mluvit cizím jazykem.
