Mezi kreativními lidmi a kritiky různých epoch a zemí spory o porozumění a významu tohoto slova pravděpodobně nikdy neustanou. Někteří lidé si myslí, že talent je údělem vyvolených, Boží jiskry, která na Zemi vzniká zcela nepředvídatelně a zcela výjimečně. Jiní věří, že talent je něco, co je dáno každému z nás, a každý člověk může pomocí určitých metod identifikovat své mimořádné schopnosti v určité oblasti a následně je pomocí speciálních cvičení správně rozvíjet. Někdo si myslí, že 99 % úspěchu závisí na tomto konceptu, a někdo, že talent je z 90 % práce a každodenní cvičení! Kdo ví? Nebo možná povolání je talent? Zkusme alespoň trochu porozumět tomuto, upřímně řečeno, obtížnému problému.
Definice pojmu
Podle slovníků a encyklopedií je toto slovo definováno jako přítomnost určitých vynikajících schopností u konkrétní osoby nebo skupiny lidí. Zpravidla se projevují v tvůrčích úspěších různých druhů umění, profesionálních inovacích a podobně. Takto soudí zbytek společnostidostupnost talentů především na základě výkonu. A samozřejmě musí být inovativní, se svěžím a originálním přístupem k tématu a materiálu. Různé talenty se mohou projevit v různém věku: od raného dětství (Mozart v hudbě je zářným příkladem) až po zralost bohatou na zkušenosti (například mnoho filozofických děl).
Vrozené nebo získané
Poměrně rozšířený názor: že talent je důsledkem a možným výsledkem pouze vrozených a geneticky podmíněných schopností lidí. Takzvaný dárek. Ale mnohaleté experimenty a studie provedené některými vědci svědčily o tom, že téměř každý z nás má počátky různých talentů již od narození. A již ten či onen stupeň jejich následného rozvoje může být způsoben výchovou a výcvikem. Z čehož přímo vyplývá, že talent jsou schopnosti rozvíjené a schvalované zkušenostmi a získáváním dovedností.
Lidé a zvířata
Mnoho výzkumníků se domnívá, že tento koncept je pro lidi jedinečný. Někteří lidé si ale myslí opak. U vyšších savců, například u primátů nebo delfínů, lze skutečně rozpoznat a rozvíjet úžasné schopnosti. Co bylo opakovaně prokázáno na různých příkladech a pokusech, zdokumentováno. A v Indii jsou delfíni obecně oficiálně uznáváni jako rozumná rasa, odlišná od lidí. Pravděpodobně koneckonců talent není jen lidská výsada!
Sociální charakteristiky
Ať je to jak chce, talent člověka je spíše jednou z jeho sociálních charakteristik, spíše než striktní vědeckou definicí. Je to ryze každodenní koncept, protože neexistují žádné jednoznačné a jasně ověřené diagnostické metody pro jeho detekci a vyhodnocení. Míry talentu většinou posuzují jiní lidé, okolní společnost. A soudy se tvoří v závislosti na produktech činnosti a jejich novosti. Postupem času se však odhady významnosti mohou změnit a relevance výtvorů může být ztracena, a pak je nevyhnutelné zapomnění, jak se stalo nejednou v historii lidstva: mistři uznávaní svou dobou ztratili veškerou hodnotu pro potomstvo.
Etymologie
Samotné slovo pochází z názvu míry hmotnosti a peněžní jednotky ve starověkém Řecku. A v křesťanství existuje podobenství, že majitel dal svým třem otrokům každému minci - talent. První pohřbil peníze. Druhý - vyměněné bohatství. Třetí - násobený. Mimochodem, odtud šly výrazy: zvýšit nebo pohřbít svůj talent do země (jak to dělá mnoho zástupců lidstva). V přeneseném slova smyslu: Boží dar, možnost stvoření nového, rovného samotnému Pánu, který stvořil lidi ke svému obrazu a podobě. To znamená, že člověk má takové privilegium - tvořit a tvořit!
Pokus o klasifikaci
Při pokusu o klasifikaci samotného konceptu si některé mysli, jak se říká, rozbily hlavu. Zpochybňování a nespokojenost s takovými metodikami lze stále uvést jako příklad„Rámec mysli“od Howarda Gardnera. V něm vědec identifikuje devět typů talentu, který je vlastní všem lidem.
- Lingvistické a verbální. Mnoho spisovatelů a novinářů, mistři slova a žraloci pera ho vlastní.
- Digitální talent. Je vlastní programátorům a lidem s matematickým myšlením.
- "Podle ucha". Takový talent je vlastní mnoha hudebníkům, lingvistům, polyglotem.
- Prostorové. Umělci a designéři to mají.
- Fyzické. Sportovci a například tanečníci.
- Dále přichází osobní a mezilidský talent, environmentální talent a podnikatelský talent související s time managementem a penězi.
Taková klasifikace je samozřejmě vnímána spíše podmíněně, protože hodnotícími kritérii jsou názory ostatních a hodnocení se provádí především na základě výsledků prezentovaných veřejnosti.
V hudbě
Je několik kritérií, podle kterých lze říci: hudební talent je schopnost člověka zapamatovat si, opakovat, složit melodii a hrát na různé hudební nástroje. Tyto schopnosti se zpravidla objevují v raném věku, extrémně brzy. Někdy rodiče nevěnují náležitou pozornost příslušným rysům dítěte a hvězdy zhasnou, aniž by měly čas se rozsvítit. Někdy – jako v případě Mozarta – talent intenzivně rozvíjí rodič a podložený znalostmi a zkušenostmi vzplane jako slunce!
Někdy se stane opak: dospělí považují dítě za skvěle nadané, dopřávají mu všemožné způsoby, a tímzlomit jeho osud. Jak porozumět tomuto jemnému a citlivému problému, protože talentované děti jsou občas tak zranitelné? Jsou prostě dobří muzikanti a jsou tam talenty blízké genialitě. Ti posledně jmenovaní zpravidla slyší v hudbě mnohem více než běžný člověk, nedovedou si bez ní představit život, je to jejich přirozená a naléhavá potřeba. Máte-li dobrého učitele, můžete z téměř každého dítěte udělat průměrného hudebníka, který rozumí harmonii a notám, který dokáže z listu zahrát poměrně složitá díla uznávaných autorů. Pro génia není učení to nejdůležitější (i když se zkušeným učitelem se talent realizuje rychleji). Důležitá je vnitřní motivace, smysl pro sebe v hudbě, Boží dar, chuť se zlepšovat a rozvíjet. Studenti s těmito vlastnostmi často předčí své zkušené učitele již v raném věku (a to platí nejen v hudebním průmyslu).
Jak rozpoznat
Je třeba poznamenat, že hudební schopnosti dítěte lze rozpoznat již ve věku tří let. Právě to se může stát klíčem k formování budoucího talentu a dokonce génia v tomto oboru. Vědci, než zaznamenají své vlastní dítě jako génia, doporučují použít několik testů, které testují schopnosti dítěte týkající se sluchu (samozřejmě hudebního, ne obyčejného), citlivosti na rytmus a hudební paměti. Zkušení učitelé mají dokonce speciální metody pro určení talentu dětí v tak raném věku. Zaměřují se na to, aby nečekali na 7 let, kdyobvykle poslán do hudební školy, začít rozvíjet své schopnosti. Kdo ví, možná už ve věku sedmi let bude vaše dítě hrát profesionálně na několik nástrojů a psát vlastní skladby, čímž dokáže, že hudební talent je vlastnost, která je mu vlastní?
Tests
Pokud je v domě hudební nástroj, například klavír (nebo syntetizér na hraní), lze provést jeden z jednoduchých testů. Jsou navrženy tak, aby odhalily skrytý talent. Jedná se o dětské rozlišení výšky zvuku (samozřejmě vše by mělo probíhat hravou formou, aby dítě zaujalo), jeho tonalitou a rychlostí reprodukce. Můžete mačkat na klávesy a říkat: a takhle kvičí myš, takhle chodí medvěd a takhle liška. Požádejte dítě, aby identifikovalo tyto zvuky: kdo to je - medvěd nebo myš? Bylo zjištěno, že pokud má dítě dobrý hudební sluch, bude schopno poprvé určit rozdíly již ve 2-3 letech.
Hádej melodii a rytmus
Dalším úžasným „dětským“testem je uhodnout jednoduché melodie dítětem. Musíte jich vybrat několik a každý určit konkrétní obrázek nebo objekt. Po přehrání not požádejte dítě, aby je příště poznalo tak, že ukáže na konkrétní vzor nebo předmět. Můžete si tak vyzkoušet svou hudební paměť. Pokud k rozpoznání dojde rychle, můžeme mluvit o přítomnosti odpovídajícího talentu. Smysl pro rytmus se testuje podobným způsobem. Tleskněte rukama do rytmu melodie. Jestli miminko umí tleskání opakovatpříště spolu s vámi, pak má dobrý smysl pro rytmus.
