Smolny institut Ruské akademie vzdělávání je vyšší vzdělávací instituce. Nachází se v Leningradské oblasti. Dříve měla instituce statut univerzity. Institut Smolny (adresa: 59 Polyustrovskiy Ave.) je v současnosti považován za jednu z nejrespektovanějších vzdělávacích institucí v zemi.
Historické informace
Institut Smolny byl založen v roce 1998 na návrh akademika N. D. Nikandrov, který je prezidentem RAO. Tato organizace byla zakladatelem popisované vzdělávací instituce. Strategickým partnerem při realizaci aktivit univerzity se v roce 2004 stala holdingová společnost "Elektrokeramika".
O několik let později se objevil vědecký a vzdělávací komplex „Smolnyj institut Ruské akademie vzdělávání“. Rozhodlo o tom prezidium Státní akademie vzdělávání spolu s představenstvem společnosti Electroceramics. Výsledný projekt má řadu výhod. Vytvoření takového komplexu umožnilo uspořádat další experimentální platformu pro realizaci inovativních nápadů. Zároveň je zde možnost transformace společnosti zvysoce specializované až multidisciplinární. Toho lze dosáhnout využitím intelektuálních zdrojů akademie a přilákáním nejtalentovanějších mladých lidí. Zlepšení efektivity holdingu zajistí nové lidi, kteří se zapojí do výrobních aktivit společnosti.
Účel vědeckého a pedagogického komplexu
Institut Smolny plní mnoho různých funkcí:
1. Vědecké.
2. Výzkum.
3. Vzdělávací.
4. Vzdělávací.
5. Publikování.
6. Osvícení.
Komplex zahrnuje různé fakulty. Mezi nimi jsou následující oblasti:
1. Ekonomické.
2. Služba.
3. Humanitární.
4. Informační technologie.
5. Umělecká kritika.
6. Zabezpečení.
7. Kynologie.
Všeobecné informace o Ekonomické fakultě
Byla založena na konci 20. století. K rozvoji vědecké a vzdělávací činnosti fakulty jsou každoročně zváni různí odborníci. Jsou mezi nimi přední tuzemští ekonomové z výzkumných organizací, různých oblastí podnikání a státních orgánů. Součástí fakulty jsou dvě katedry. Akademická rada je jejím nejvyšším řídícím orgánem. Obsahuje následující odkazy:
1. Děkan.
2. Poslanci.
3. Vedoucí oddělení.
4. Učitelé, kteří byli vybráni jako zástupci.
5. Vědci.
6. Studenti.
Smolny Institute v Petrohradě má svou vlastní chartu. Upravuje řešení strategických otázek, které vznikají při činnosti instituce. Akademická rada je volena pro každodenní řízení.
Moderita
V současné době je Institut Smolny multidisciplinární univerzitou s flexibilním organizačním vzdělávacím systémem. Nyní instituce realizuje vzdělávací činnost v několika skupinách oblastí. Mezi nimi jsou následující:
1. Sociální sítě.
2. Humanitární.
3. Pedagogický.
4. Vzdělávací.
5. Ekonomické.
6. Manažerské.
7. Kulturní.
8. Umělecká kritika.
9. Informační bezpečnost.
10. Computing.
11. Informatika.
12. Odvětví služeb.
13. Vozidla.
Instituce školí bakaláře ve dvaceti oblastech pedagogiky, absolventy čtrnácti specializací a také magistra informačních systémů a technologií. Učební plán ústavu plně odpovídá státním standardům vyššího odborného vzdělávání. Instituce se neustále zlepšuje a pořádá také řadu kurzů ve speciálních oborech. V ústavu působí čtrnáct lékařů a několik desítek kandidátů věd. V prezenčním vzdělávání dosahuje počet studentů několika tisícmuž.
Profil
Vzdělávací struktura zahrnuje následující aktivity:
1. Ekonomické.
2. Manažerské.
3. Humanitární.
4. Informační bezpečnost.
5. Služba.
6. Informatika a počítačové inženýrství.
7. Umělecké.
Vědecká struktura zahrnuje následující činnosti:
1. Lékařský a sociální výzkum.
2. Noosférická sociální věda.
3. Ekologie člověka.
4. Telekomunikační a informační technologie.
Mezinárodní struktura zahrnuje následující aktivity:
1. Školení personálu pro země SNS a Střední východ.
2. Organizace sympozií a mezinárodních konferencí.
3. Vytvoření středisek pro studium kulturního dědictví národů SNS.
Hlavní úkoly stanovené institutem Smolny
1. Záruka vysoké kvality vzdělání v žádaných specializacích v oblasti informačních technologií.
2. Vývoj a implementace inovací ve vzdělávacím procesu, kontrola nad ním.
3. Výzkumná činnost v oblasti telekomunikací a informatiky.
4. Garance nepřetržitého a jednotného vzdělávacího procesu na každém stupni vzdělávání – od předškolního až po vysokoškolské, inkluzivně a v systému jedné instituce.
5. Účast na programech zlepšováníintegrace národních a ruských škol.
6. Přispívat k procesům utváření jednotného vzdělávacího systému v zemích SNS.
7. Školení vysoce kvalifikovaného personálu.
Aktivity projektu „Vzdělávání a mír na Kavkaze“
Cílem programu je integrace. Úkolem je vytvořit asociaci univerzit v Petrohradě, která by organizovala školení studentů, kteří žijí ve střední Asii a na severním Kavkaze. Vzdělávací činnost bude realizována podle programů vyšších odborných institucí Ruské federace. Organizace plánuje rozvíjet své aktivity v Republice Dagestán.
Vektor práce
Projekt má několik hlavních cílů. Mezi nimi jsou následující:
1. Školení místních specialistů.
2. Vytvoření nezbytných životních podmínek v Petrohradu pro obyvatele severního Kavkazu. Přednost mají ti občané, kteří jsou studenty vysokých škol města.
3. Vytváření nezbytných podmínek pro společné aktivity v oblastech jako je kreativní, vzdělávací, sportovní, kulturní atd.
4. Implementace výměnných školících programů v systému otevřeného vzdělávání.
5. Pořádání různých pódiových a výstavních akcí.
6. Otevření vysoké školy pro vzdělávání žen v Republice Dagestán.
Smolny institut pro šlechtické panny. Historické pozadí
Existuje stará legenda. Císařovna Alžběta Petrovna podle něj plánovala na sklonku života přestěhovat se do klidného kláštera. Francesco Bartolomeo Rastrelli byl jmenován odpovědným za vytvoření projektu a postavení budovy. Podstatou záměru bylo postavit ženský klášter na místě, kde se nacházel předměstský palác Smolný. K položení základu došlo v polovině 18. století. Plán vypracovaný architektem si vyžádal mnoho výdajů. V té době začala sedmiletá válka a na dokončení stavby nebyl dostatek finančních prostředků. V důsledku toho nebyl klášter nikdy použit k zamýšlenému účelu. Teprve v roce 1764 byl otevřen Smolný ústav. Architekt V. P. Stasov pokračoval v práci na katedrále.
Vývoj událostí po smrti císařovny
V následujících letech byl osud Smolného kláštera v rukou Kateřiny II. Rozhodla se jich zlikvidovat po svém. V té době nebyla v Ruské říši jediná instituce, ve které by dívky mohly studovat. Šlechtické dcery se vzdělávaly především doma. Dívky z chudých rodin přitom vůbec nestudovaly. Z tohoto důvodu se císařovna rozhodla otevřít v klášteře „Vzdělávací společnost“. Smolný ústav pro šlechtické panny tedy začal svou existenci. O otevření ústavu byl vydán zvláštní výnos. Uvedla, že budova Smolného ústavu bude nadále sloužit k tomu, aby ženy měly možnost získat vzdělání. V budoucnu by se mohli stát příkladnýmimatky, užitečné členy rodiny a společnosti.
