Nauka o jazyce je složitá a zahrnuje velké množství oddílů. Jedním z nich je lexikologie, jejímž předmětem studia je slovní zásoba jazyka, tedy všechna slova, která používají jeho rodilí mluvčí. Často se takové vědě také říká slovní zásoba.
Obecný koncept
Pojďme se zamyslet nad tím, jaká slovní zásoba se učí. Toto slovo označuje všechna slova, která tvoří slovní zásobu určitého jazyka. V tomto případě lze termín chápat také jako slova přítomná v řeči jednotlivce, která zná, rozumí a používá je v dialozích i písemně.
Nauka o lexikologii sama o sobě je složitá a zajímavá, protože předmětem jejího studia jsou všechna slova:
- Veřejné (jinak běžné).
- Dialekty.
- Profesionální slova a termíny.
- Žargon a slang.
Některá slova mohou mít více významů, jsou nejednoznačná, jiná mají výrazné stylistické zabarvení a používají se pouze v určitých stylech.
Slovo
Když už mluvíme o tom, co studuje slovní zásobu, je třeba poznamenat, že základní jednotkou, kterou se tato věda zabývá, je slovo -určitá kombinace řady zvuků, která má určitý význam. Když tedy řekneme „dům“(tedy vyslovíme tři zvuky), pochopíme, že mluvíme o určité budově se střechou, podlahou a stěnami, která je určena pro život lidí. Proto je „dům“slovo, tato věda ho studuje.
Lexikální význam slova se obvykle nazývá význam, který je uveden ve zvukovém obalu. V ruské slovní zásobě je mnoho slov, která mají nejednoznačnost - za stejnými zvuky umístěnými ve stejné sekvenci se skrývá jiný význam. Zde je příklad:
- Ocas je součástí těla zvířete (ocas psa byl vynechán).
- Ocas je zadní částí vozidla (Na konci vlaku byla legrace).
Hlavní význam se nejčastěji nazývá přímý, ostatní jsou obrazné. Proto s ohledem na otázku, jakou slovní zásobu studuje, lze poznamenat, že v oblasti pozornosti této vědy jsou všechny významy slov jazyka, přímé i obrazové. Fenomén polysémie se obvykle nazývá polysémie; v ruštině má většina jazykových jednotek několik významů.
Homonymie
Oblast studia nauky o jazyce, slovní zásoby (lexikologie), zahrnuje také homonymní slova, mají různé významy, ale vyslovují se a píší stejně. Například:
- Na zahradě rostla cibule (zelenina).
- Mladý válečník z dětství věděl, jak držet v rukou luk (zbraň).
Slova „cibule“a „cibule“mají různé významy, ale také se píšíse vyslovují shodně, jde tedy o homonyma a jsou součástí slovní zásoby jazyka. Význam homonym lze pochopit pouze z kontextu. Když jsme tedy slyšeli slovo „cibule“, nebudeme rozumět tomu, o čem to je - jedlá rostlina nebo impozantní zbraň. Význam bude jasný pouze ve větě nebo textu.
Paronyma
Neméně zajímavá jsou slova-paronyma, kterými se zabývá i lexikologie. Jejich zvláštnost je následující: mají různé významy, zatímco v písemné a ústní řeči se neshodují, ale jsou si velmi podobné. Někteří rodilí mluvčí je proto mohou zmást. Například:
- Předplatitel – předplatné.
- Daruj – dar.
- Člověk – člověk.
V řeči je velmi důležité naučit se správně používat paronyma, k pochopení jejich významu není nutný kontext, protože tato slova jsou odlišná, i když velmi podobná. I gramotný člověk může někdy narazit na potíže, v takovém případě je lepší se podívat do slovníku.
Nejjednodušším příkladem, který způsobí chybu, je nasazení a opotřebení. Jak správně používat tato slova?
- Nasaďte si - na sebe.
- Šaty - na jiný obličej.
Proto ve větě „Masha (oblékni, oblékni) teplý kabát“byste měli zvolit sloveso „nasadit“. Ale pokud trochu změníte kontext: „Masha (oblékni, oblékni si) teplý kabát na své sestře,“pak musíte zvolit jiné paronymum, „oblečený.“
Zkoumali jsme, jaká slovní zásoba se studuje, a můžeme dojít k závěru, že tato věda je velmi složitá a zajímavá v oblastijejí pozornost zahrnuje velké množství různých jevů, bez znalosti slovní zásoby nelze být gramotným člověkem, vyjadřovat své myšlenky, argumentovat ve sporu. Čím více slov a jejich významů člověk zná, tím lepší bude jeho ústní i písemný projev. Osoba s bohatou slovní zásobou může snadno předat partnerovi jakoukoli myšlenku. Nauka o slovech by proto měla být studována pečlivě a svědomitě.
