Jednoduché jsou takové složité věty, ve kterých jsou části spojeny pouze pomocí intonace. Hlavním rysem takových složitých struktur je absence odborů. Místo toho se používají interpunkční znaménka BSP.
Obecné vlastnosti
Sémantické vztahy jsou vytvořeny mezi větami v BSP, podobně jako vztahy v příbuzných větách: složené a složité.
Například:
- Noc se blížila, les se přibližoval k ohni. Věta odhaluje sémantické vztahy výčtu současně se vyskytujících událostí.
- Jednoho krásného dne hlídky sražené z pobíhání přinášejí zprávu: pevnost se vzdává. V této větě jsou sémantické vztahy podobné těm ve složité větě s vysvětlující klauzulí.
- Mluvil pravdu – nevěřili mu. Návrh kombinuje dočasné vztahy,ústupkový a protichůdný.
V závislosti na tom, jaký význam mají části k sobě, existují BSP s různými interpunkčními znaménky. Výše uvedené příklady toho slouží jako důkaz. V závislosti na tom jsou nesjednocené složité věty rozděleny do tří skupin.
BSP s čárkou a středníkem
S větami, které nejsou spojeny, je spojeno několik znaků interpunkce. Zejména existují dvě pravidla upravující používání čárek a středníků ve větě.
| BSP interpunkční znaménka. Tabulka s příklady | |
| Pravidlo | Příklady |
| Do BSP se vloží čárka, pokud je tam výčet určitých skutečností, můžete použít spojení a. V tomto případě bude intonace během čtení enumerativní a před každou čárkou je třeba udělat krátkou pauzu. |
Hlava se mi točila, v očích mi tančily hvězdy. Moje se mi hlava a v očích mi tančí hvězdy. |
| Pokud je věta společná a má uvnitř vlastní čárky (homogenní členy, samostatné členy, úvodní slova a zásuvné konstrukce, apely), pak je od druhé části oddělena středníkem. | Zelené žáby skáčou po kamenech poblíž potoka; na největším kameni leží, vyhřívající se na slunci, zlatý had. |
Musím zvolit čárku nebo středník?
Pokud je pravidlo dobře pochopeno a naučeno, snadno se s ním vypořádátenásledující cvičení:
1. Vysvětlete středník:
1) Slunce vychází, je veselé a zářící zimou; okno se zlatě leskne.
2) Celé ráno, čisté a jasné, barvy jiskřily; na okně půl dne stříbřily mrazivé chryzantémy.
2. Jaká jsou chybějící interpunkční znaménka v BSP v závorkách?
Šťastný nenávratný čas – dětství! Jak nemilovat vzpomínky na ni? Jsou tak osvěžující a povznášející mou duši.
Doběhnete do sytosti (…) posadíte se ke stolu na židli (…) už je pozdě (…) dlouho jste vypili šálek mléka (…) máte zakryté oči spát (…) ale nehneš se ze svého místa (…) sedíš a posloucháš. Máma s někým mluví (…) její hlas je tak sladký (…) tak přátelský. Zvuk hlasu mé matky promlouvá tolik k mému srdci, tolik k mé duši!
Zamlženýma očima se upřeně dívám do její sladké tváře (…), najednou je celá malá - její tvář není víc než knoflík (…), ale stále ho vidím stejně jasně. Rád ji vidím tak malinkou. Přimhouřím oči ještě víc (…) už není větší než ti kluci (…) co jsou v zorničkách (…) když se podíváš zblízka do očí (…) ale pak jsem se pohnul - a zázrak zmizel (…) Znovu přimhouřím oči (…) Snažím se ze všech sil obnovit vizi (…), ale marně.
BSP s pomlčkou
Interpunkční znaménka v BSP přímo závisí na sémantickém vztahu jeho částí. Chcete-li vložit pomlčku do nesouvislých vět, musí být přítomna jedna z podmínek,uvedeno v tabulce.
| BSP interpunkční znaménka. Tabulka nastavení pomlček s příklady | |
| Podmínky použití pomlčky | Příklady |
| Obsah jedné věty je v rozporu s obsahem jiné věty. Můžete dát čárku a spojení ALE. | Jsem rád, že vám rozumím – pochopte i mě. (Rád vám rozumím, ale rozumíte i mně). |
| Jedna věta obsahuje označení času nebo podmínky toho, co je řečeno v jiné větě. Můžete vložit čárku a spojky IF a WHEN. | Bude pršet - cestu rušíme. (Pokud bude pršet, výlet zrušíme. Když bude pršet, výlet zrušíme.) |
| Druhá věta obsahuje závěr nebo důsledek toho, co je řečeno v první větě. Můžete vložit čárku a spojky PROTO nebo TAK, ŽE. | Zítra je toho hodně – musím vstávat brzy. (Zítra je toho hodně, takže vstávejte brzy.) |
| Pokud věta kreslí rychlou změnu událostí. Můžete zadat čárku a spojení I. | Ozvalo se hlasité rachotení - všechno bylo tiché. (Ozvala se hlasitá rána a všechno ztichlo.) |
Pomlčka nebo žádná pomlčka?
Dále si promluvme o příkladech, ve kterých jsou povolena různá interpunkční znaménka.
1. Jaká interpunkční znaménka se používají v níže uvedených BSP?
1) Učitel mi řekl, abych předložil deník (…) Neměl jsem deník.
2) Stojí to za tohrozné dusno (…) v noci bude bouřka.
3) Nastoupila do vozu u husara (…) kočí zapískal (…) koně se rozběhli.
4) Ozval se výkřik (…) začal utíkat.
5) Honba za velkým (…) ztráta malého.
2. Text má BSP s různými interpunkčními znaménky. S čím?
Zazněla píseň (…) hlasy okamžitě utichly (…) naléhání utichlo (…) a celý konvoj se v tichosti vydal dál (…) jen klapot kol a šampaňské bahno pod koňskými kopyty bylo slyšet ve chvílích (…), kdy zněla slova smutné písně.
3. Která věta obsahuje pomlčku?
1) Slunce již zapadlo, ale v lese je stále světlo (…) vzduch je tak čistý a průhledný (…) ptáci cvrlikají a pískají (…) mladá tráva září jako smaragd.
2) Moje duše je veselá a sváteční (…) na dvoře je jaro (…) a vzduch je tak čistý a průhledný (…) ptáci bláznivě cvrlikají a radostně (…) mladá tráva se prodírá.
BSP s dvojtečkou
Intonace hraje obrovskou roli při určování spojení mezi částmi v BSP. Pokud je na konci první části nutné zvýšit tón hlasu, pak je jistě nutné dát dvojtečku. Ukazuje se tedy, že interpunkční znaménka v BSP závisí na intonaci. Ale sémantické vztahy mají prvořadý význam. Zvažte podmínky pro nastavení dvojtečky.
| BSP interpunkční znaménka. Tabulka s příklady dvojtečky | |
| Podmínky pro nastavení dvojtečky | Příklady |
| Druhá věta říká důvod toho, co říká první věta. Můžete dát čárku a sjednotit, PROTOŽE. | Nelíbilo se mi deštivé počasí: bylo mi z toho smutno. (Nelíbilo se mi deštivé počasí, protože mě to mrzelo.) |
| Jedna věta slouží k vysvětlení druhé, odhaluje její obsah. Můžete zadat čárku a úvodní slovo JMÉNO, za tímto slovem pak bude dvojtečka. | Na poli vládne bouře barev: mezi jasně zelenou trávou se keře heřmánku zbělají s voňavými závějemi, malé hvězdičky karafiátů červenají, občas vykouknou plaché oči chrpy. (Na poli vládne bouře barev, totiž: mezi jasně zelenou trávou se keře heřmánku zbělají voňavými závějemi, malé hvězdičky karafiátu červenají, občas vykouknou plachá očka chrpy). |
| Druhá věta doplňuje tu první. V tomto případě můžete mezi věty vložit čárku a sjednocení AS, WHAT nebo SAW WHAT. | Cítím: opatrně, jako bych se něčeho bál, prsty pomalu přecházejí k rameni. (Cítím, jak se mé prsty pomalu pohybují nahoru k mému rameni, jako bych se něčeho bál.) |
Dvojtečka nebo žádná dvojtečka?
Tento případ má také svá pravidla.
1. Jaká interpunkční znaménka ve větě chybí?
Nějak se stalo (…), že Věra odešla před plánem (…), ale teď to Sergeje vůbec nevyděsilo(…) věděl (…), že otec a všichni ostatní se do večera vrátí.
2. Umístěte interpunkční znaménka do BSP. Vzorové věty jsou uvedeny níže.
1) Obraz se změnil (…) na bílém ubrusu polí byly tu a tam vidět černé skvrny a pruhy rozmrzlé země.
2) Opravdu rád jsem poslouchal dívku (…), kterou mi popisovala o mně neznámém světě.
3) Ještě trochu (…) její oči ožijí, na tváři se jí rozkvete úsměv.
4) Podíval jsem se z okna (…) čistá obloha byla jasná hvězdami.
5) Kolik let jsem sloužil (…) nikdy předtím se mi to nestalo.
Shrňte, co jsme se naučili
BSP jsou komplexní systém, který zahrnuje čtyři typy vět v závislosti na interpunkčních znaménech mezi částmi složité věty – čárka, středník, dvojtečka, pomlčka.
| BSP interpunkční znaménka. Tabulka s příklady | |||
| čárka | středník | dash | dvojtečka |
| Střela bouchla a pak zapraskal kulomet. | Poblíž dveří jsem viděl chlapce, modrého zimou; měl na sobě mokré oblečení, které se mu lepilo na tělo; byl bosý a jeho nožičky byly od bláta jako v ponožkách; Při pohledu na něj jsem se otřásl od hlavy až k patě. |
V létě se stromy spojily do jedné zelené hmoty - na podzim stojí každý samostatně, na svém. Svítání začalo praskat - probudili jsme se a šli ven. Život bezradost - den bez slunce. Když dáš, já neberu. |
Udělám toto: v noci přijdu s četou, zapálím výbušniny a vyhodím do vzduchu ten dům, tedy výzkumnou stanici. Pomyslel si: zavolej doktorovi. Pták nemohl létat: jeho křídlo bylo zlomené. |
| BSP s interpunkčními znaménky. Pravidlo | |||
| U vět se spojovacími vztahy dejte čárku. | Středník se používá, pokud věty se spojovacími vztahy mají uvnitř vlastní čárky. | Uveďte pomlčku, pokud jsou věty s kontrastivními, dočasnými, srovnávacími, ústupkovými, vyšetřovacími vztahy. | Dvojtečka se vkládá do vět s vysvětlujícími, dodatečnými, kauzálními vztahy. |
Jaký je rozdíl mezi interpunkčními znaménky v SSP, SPP, BSP
Mezi částmi BSP jsou vytvořeny vztahy podobné vztahům nalezeným v příbuzných větách: složené a složité.
| Bez odborů | Allied |
| V jednom rohu zaskřípala podlahová deska, zaskřípaly dveře. | V jednom rohu zaskřípala podlahová deska a vrzaly dveře (SSP). |
| Byl už večer, slunce zmizelo za borovým hájem za zahradou; její stín ležel nekonečně přes pole. | Už se stmívalo, slunce zmizelo za borovým hájem,za zahradou a její stín donekonečna vrhá přes pole. |
| Cítil se zahanbení zabít neozbrojeného muže – pomyslel si a sklonil zbraň. | Cítil se hanby zabít neozbrojeného muže, tak si pomyslel a sklonil zbraň. |
| Vstoupil jsem do chýše: dvě lavičky podél stěn a velká truhla u kamen tvořily veškeré její vybavení. | Vstoupil jsem do chatrče a viděl jsem, že dvě lavičky podél stěn a velká truhla u kamen tvoří celou její atmosféru. |
Jak můžete vidět z tabulky, interpunkční znaménka v BSP jsou mnohem bohatší než ve spojených větách, které používají pouze čárky. Ale ve spojeneckých konstrukcích jsou sémantické vztahy částí jasné a srozumitelné díky spojení:
- simultánnost, posloupnost - sjednocení AND;
- důvod – odbor, PROTOŽE;
- důsledek - Sjednocení PROTO;
- srovnání - spojení JAK;
- čas – spojení KDYŽ;
- podmínky - spojení IF;
- přídavek - unie CO;
- explanation - union IE;
- opozice - odbor A.
Interpunkční znaménka v BSP jsou potřebná k vyjádření sémantických vztahů mezi větami, fungují jako spojky.
Příklady BSP
Příklady ilustrují možnosti BSP:
- s podmíněným vztahem: Zůstaň tady jeden den a budeš to vědět.
- s dočasnými vztahy: Pokud to zvládnete, převedeme to na vedoucí.
- s významem důsledku: Déšť skončil - můžete jít dál.
- s podmíněnýmvztahy: Slunce svítí - pracujeme, prší - odpočíváme.
- s ústupky: Měl bych takového psa - nepotřebuji krávu.
- s protichůdnými postoji: Krásné městské – mám rád venkovskou míli.
- se spojovacími vztahy: Muž sedící u stolu a telefonující; dítě stále spalo na gauči.
- s vysvětlujícími postoji: Radím vám: neberte cizí peněženky.
- s důsledky pro vztahy: Půda byla potřeba pro plodiny: zahrady se musely zorat.
- s vysvětlujícím vztahem: Občas byly slyšet hlasy: pozdní chodci se vraceli domů.
- se vztahovými důvody: Musíme mu přiznat uznání – byl velmi žhavý, statečný a vytrvalý.
- se srovnávacími vztahy: Není to vítr, co dělá hluk pod širým nebem, není to moře, které zuří v bouři - mé srdce touží po vlasti, není v ní mír a štěstí.
Příklad úlohy OGE
Mezi větami musíte najít složité věty se spojeneckým spojením mezi částmi:
1) Svaté moře – tak se Bajkalu říkalo odedávna. 2) Nezajistíme vás, že na světě není nic lepšího než Bajkal: každý může milovat něco vlastního a pro Eskymáka je jeho tundra korunou stvoření. 3) Odmala milujeme obrázky naší rodné země, definují naši samotnou podstatu. 4) A nestačí uvažovat, že jsou nám drazí, jsou naší součástí. 5) Nelze srovnávat ledové Grónsko s horkými písky Sahary, tajgu na Sibiři se stepí středního Ruskapruhy, Kaspické moře s Bajkalem, ale můžete sdělit své dojmy z nich.
6) Přesto má příroda své oblíbence, které vytváří se zvláštní péčí a obdarovává je zvláštní přitažlivostí. 7) Takovým výtvorem je bezpochyby Bajkal.
8) Když ani nemluvíme o jeho bohatství, Bajkal je známý pro ostatní – pro svou úžasnou sílu, nadčasovou rezervovanou sílu.
9) Pamatuji si, jak jsme s přítelem šli daleko podél pobřeží našeho moře. 10) Byl začátek srpna, nejúrodnější období, kdy se voda ohřívala, kopce hýřily barvami, kdy slunce svítilo napadaným sněhem na vzdálené Sajany, kdy se Bajkal zásobil vodou z roztálu. ledovce, leží plné a klidné, nabírají síly na podzimní bouřky, kdy je zábava cákat se pod křikem racků ryb.
