Ve formě eseje jsou moderní školáci zváni k psaní esejí v rámci Jednotné státní zkoušky z ruského jazyka a literatury a firmy často nabízejí soutěž podobných prací k náboru nových zaměstnanců. Nutno podotknout, že požadavky na studentské práce jsou poněkud v rozporu s rozsahem žánru. Ale ať je to jak chce, zkoušku musíte složit a ještě jeden materiál na toto téma nebude zbytečný.
Něco a myšlenky
Ne méně, ale před 435 lety představil Montaigne koncept žánru eseje. Latinský předek tohoto slova se překládá jako „vážení“a francouzský termín, který se dostal do ruštiny, má několik významů: používá se, pokud jde o esej, náčrt, pokus, nějakou zkušenost a dokonce i test. Ten zřejmě určil, že se ve škole objevil nový typ písemné práce: esej-esej o literatuře nebo o ruském jazyce.
V Rusku je přesná interpretace tohoto žánru uvedena v parodické tradici – „pohled a něco“. Ironie je v tomto případě více než namístě, neboť menší prózu bez kompozice nelze lépe pojmenovat,založeno pouze na osobním názoru a zkušenostech a netvrdí, že jde o vyčerpávající zobrazení předmětu.
Naprostá svoboda v prezentaci materiálu a možnost sebevyjádření učinily z eseje oblíbený žánr nejen pro testování znalostí a dovedností studentů, ale také jedním z určujících kritérií při výběru personálu pro různé organizace. Výsledky takového testování pomáhají zaměstnavatelům, kteří chtějí ve svém týmu vidět lidi, kteří myslí kreativně a mají vlastní názor. Proto by se měl každý naučit psát esej z literatury. Příklady úspěšné práce se budou v budoucnu vždy hodit.
Prostor pro sebevyjádření
Psaní eseje rozvíjí kreativní myšlení a dovednosti psaní, aby ilustroval zkušenosti a argumentoval závěry. Vlastnosti tohoto žánru:
- zvažování v průběhu práce na jednom čísle nebo konkrétním tématu; zde nemůže být žádná analýza širokých problémů;
- text je založen na osobních zkušenostech a dojmech, takže vyčerpávající výklad tématu není možný; závěry lze nazvat individuálními úvahami;
– esej-esej o literatuře z jakéhokoli důvodu navrhuje nové slovo a navzdory subjektivnímu zabarvení může být povaha takového díla různá (historická a biografická, filozofická, beletristická, literární kritika, publicistická, populární věda);
– to nejcennější na tvorbě tohoto žánru je osobnost autora; obsah by měl vycházet z jeho myšlenek, pocitů, pohledu na svět.
ŽánrFunkce
Samozřejmě nelze od školní eseje vyžadovat striktní dodržování všech znaků žánru, ale neuškodí je znát.
1. Podmíněně malý objem. V literární tvorbě to může být od knižní stránky až po několik desítek. Na většině ruských univerzit je povoleno až 10 stránek na psaní A4 a například na Harvardu nemůžete překročit dvě. 300 slov bude stačit k práci při složení zkoušky.
2. Konkrétnost. K napsání eseje o literatuře stačí v práci zvážit jeden problém. Příklady by měly podpořit vyjádřenou myšlenku, která vytvoří vnitřní jednotu.
3. Rozhovor s přítelem. Právě to by měl autor svého čtenáře zvážit a snáze se pak vyhne přísnému či mentorskému tónu, komplikovanému, matoucímu chápání podstaty konstrukcí. Podle žánrových badatelů může dobrý esej napsat pouze někdo, kdo vlastní téma, a za předpokladu, že je to pro autora důležité.
4. Paradoxní. Spojení vzájemně se vylučujících výpovědí, aforismus výpovědí a definic, charakterizace jevu z nečekané stránky - to je vlastní dílům mistrů, kteří čtenáře pokaždé překvapí a donutí je přemýšlet.
5. Žádný formální rámec. Tento žánr nepodléhá logice, vše je zde založeno na asociacích. Ale princip „všechno je naopak“je také třeba se naučit, takže školní eseje z literatury, jejichž příklady lze v případě potřeby najít a přečíst, jsou stále trochu regulovány.
6. Konverzační žurnalistika. Při představování čtenáře jako přítele by se mělo mluvit jednoduše, ale dávat si pozor na frivolní tón. Šablonové fráze, slang, zkrácená slova jsou také nepřijatelné. Měl by to být jazyk spalující touhy podělit se o své myšlenky.
Struktura školní eseje
Před zahájením práce je důležité rozhodnout se pro téma, které je blízké vnitřnímu stavu autora. A také si dejte za cíl napsat: co bude řečeno nového, abyste splnili úkol eseje – upoutat pozornost. Je lepší okamžitě odhadnout požadovaný objem.
Jak již bylo zmíněno výše, díla tohoto žánru nemají striktní ani povinnou skladbu – předpokládá se svoboda a rozlet myšlení. Ale když už mluvíme o studentské práci, je třeba počítat s malou životní a literární zkušeností mladých lidí. Samozřejmě potřebují podporu, ukázkovou esej o literatuře, proto je pro školáky vhodnější uvést strukturu očekávaného textu:
– Abstrakty (osobní myšlenky) jsou obvykle uváděny jako první.
– Argumenty (důkazy) podporují názor autora. Jako argumenty můžete použít známá fakta, události, jevy veřejného života; spoléhat na osobní zkušenosti nebo autoritativní názory vědců a statistik; odkazovat na literární díla. Optimální počet argumentů jsou dva.
– Úvod je zaměřen na problém, o kterém se bude diskutovat.
– Závěr – osobní názor autora na tuto záležitost.
Pro zachování struktury je nutné správně alokovat odstavce. Nezapomeňte, že žánr eseje v literatuře není možný bez expresivity (emocionality) a umělosti (použití vizuálních prostředků). K tomu je lepší volit jednoduché, krátké věty, odlišné intonací a účelem výpovědi. Pomlčka v nespojených a neúplných větách pomůže vyhnout se výřečnosti.
Klasifikace podle znaků
Pravděpodobně neexistuje téma, na které by nebylo možné napsat esej. Šíře směrů vyžaduje smysluplný přístup. Takže zdůvodnění by mohlo být:
– duchovní a náboženský;
– umělecké a novinářské;
– literární kritika;
– filozofický;
– umělecké, historické.
Myšlenky ve tvaru
Jakákoli myšlenka může být oblečena do literární skořápky. To dodá esejům o literatuře zajímavost a novost. Příklady, jak lze takovou esej napsat, mohou vést k neobvyklému řešení:
– epistolární žánr (dopis);
– záznamy v deníku (chronologická událost);
– lyrická miniatura (popis);
– recenze (kompetentní názor);
– poznámka (článek v médiích).
Výběr podle prezentace
Podle typu mohou být eseje:
– analytické (na základě analýzy);
– kritické;
– reflexivní (osobní reakce na něco);
– vyprávění;
– popisný.
Existují dva přístupy
Obzvláště opatrní musíte být při psaní esejí o literatuře, jejichž témata mají nejednoznačné řešení. Co je to? Například dátjeho odůvodněné posouzení univerzálních mravních jevů znamená napsat subjektivní dílo. V takové eseji se odkrývají stránky osobnosti autora. A pokud téma vyžaduje úvahu o vědeckém problému, který je vlastní nějaké odborné činnosti, pak by to již měla být objektivní esej, kde je primární předmět zkoumání nebo popis, kterému se autor podřizuje. Ve škole se takové eseje zpravidla píší na lingvistická nebo literární témata.
Esej na daný text
Stojí za to se pozastavit nad zvláštnostmi psaní závěrečné práce v rámci zkoušky z ruského jazyka. Zde můžete použít klišé pro esej. V literatuře je lepší vyhnout se šablonování v esejích. Takže u zkoušky z ruštiny je potřeba napsat malý opus podle daného textu. A pokud si vzpomenete na strukturu eseje, pak se zde objevuje dodatečný bod: je třeba reflektovat postoj autora (slavného spisovatele, vědce nebo publicisty) a vyjádřit svůj postoj k němu.
Výrazy mohou sloužit jako podpora:
- evaluate (co);
- odhalit podstatu (čeho);
- vysvětlete svůj přístup;
- předpokládejte, že;
- na základě vašeho vlastního porozumění;
- delimit concepts;
- považovat za legitimní;
- pozor;
- přesvědčivě dokázat;
- definovat entitu;
- zdůrazněte relevanci.
Jak se vyvarovat chyb
Ten, kdo je předem varován, je předpažen. Stojí za to si znovu přečíst slavné eseje o literatuře,jejichž příklady budou vzorem. Svoboda žánru znamená neomezenou kreativitu, ale nedostatky v řeči anulují myšlenkový úlet.
1. Všechno kontrolujeme. A nejen pravopis. Musíte číst nahlas, abyste lépe porozuměli. Pokud řeč klopýtá, znamená to, že došlo k neúspěšnému obratu a je třeba jej nahradit. Neměly by existovat žádné dvojznačné výrazy.
2. Dobře to dokazujeme. Myšlenka eseje by měla být jasná a ilustrace, které ji potvrzují, by měly být neméně zajímavé. Je to tupost a nedostatek přesvědčivosti argumentů, které snižují úroveň práce.
3. Přebytek odstraníme. Typickou chybou je velmi dlouhý úvod nebo podrobné převyprávění díla brané jako argument. Mnohomluvnost rozmělňuje myšlení. Esej by se měla soustředit kolem jedné myšlenky. A zbytečné detaily a rozptýlení ji ochuzují.
4. Mluvíme krátce. Příprava na esej o literatuře spočívá také v tom, že se naučíte psát krátké věty (to neznamená, že pouze jednoduché a myšlenkově jednoslabičné). Dlouhá syntaktická konstrukce nepůsobí emocionalitou, zasahuje do členění odstavců. Stojí za to využít nesjednocených a neúplných vět.
5. Píšeme jasně. Není třeba ukazovat svou vědeckou erudici v eseji. Text je určen pro známého čtenáře, takže by neměl obsahovat žádná nejasná slova, která vyžadují odkaz na slovníky nebo encyklopedie.
Opus pro šéfa
Pokud je výsledkem školní eseje hodnocení, pak soutěžní esej na získání práce může změnit celý váš život, takže ji musíte napsat jakoposlední pokus.
Všechny myšlenky musí být vybroušené, argumentace je tvořena na principech logiky a styl prezentace musí být dokonalý. A musíme si uvědomit, že toto není esej o literatuře – příklady z literárních textů zde nemají velký význam.
Důležité body, které zajímají zaměstnavatele:
– vaše čistě individuální hodnocení;
– schopnost vyjadřovat myšlenky na papír;
– míra gramotnosti;
– upřímnost a poctivost;
– schopnost být ironický a vtipný;
– pozitivní pohled na život.
Eseje o literatuře na téma války
Příklady práce jiných lidí lze použít pouze pro informační účely. Plagiátorství je nevděčný úkol. Když někdo umí napsat esej, tak proč se nenaučíte, jak na to? Začněte alespoň takto.
„Příběh Vasila Bykova „Sotnikov“je považován za dílo ani ne tak o válce, jako o morální volbě člověka. Na čem to závisí? Tak to přece nemůže být: v kritické situaci, než se rozhodne, někdo namítne: „Musím dělat to, co mě naučili rodiče, jak mě vychovali učitelé, jinak mě budou všichni považovat za špatného člověka..“Souhlaste, že je to neuvěřitelné. Troufám si tvrdit, že morální volbu připravuje celý předchozí život. Pro člověka je to stejně přirozené jako upřednostňovat dvě jablka.
Tady to je - šibenice s pěti smyčkami. Pět je odsouzeno k smrti: dívka Basja, starší Petr, matka tří dětí Demčika a partyzáni: Rybak a Sotnikov. Měli možnost zůstat naživu? Ano. Po provedení zůstane jedna smyčka prázdná.“
Úvod je. Práce byla předložena. První argument je spuštěn. Pak se můžete spolehnout na fakta ze života a vše dokončit závěrem.
Esej se snadno píše, pokud máte co říct a sdílet.
