Otázka, která vrtá hlavou každému absolventovi, který se chystá složit zkoušku: „Jak napsat esej o literatuře?“. Závěrečná písemná práce je povinnou zkouškou, jejíž složení dává budoucímu uchazeči možnost zkoušku složit. Kýženým „testem“v písemné podobě je připuštění ke zkouškám z jiných předmětů. Jak tedy vypadá ideální příklad eseje o literatuře USE?
Technické vlastnosti zkoušky
Datum napsání závěrečné eseje absolventů je stanoveno na první prosincovou středu. Na dokončení úkolu jsou vyhrazeny 3 hodiny 55 minut. Hodnocení práce probíhá podle systému „vyhověl/nevyhověl“. Požadované minimum slov – 250, doporučeno – asi 350.
Práce účastníka by měla demonstrovat vysokou úroveň jeho řečové kultury a šíři rozhledu absolventa. Esej testuje myšlení žáka jedenáctého ročníku, jeho schopnost obhájit vlastní názor. Závěrečná esej navíc slouží jako objektivní ukazatel kvality zvládnutí školního kurikula, úrovně znalostí absolventa.
Je pozoruhodné, že témata eseje USE v literatuře budou k dispozici pouze 15 minut před začátkem zkoušky: na začátku akademického roku však budou absolventi informováni o směru, kterým se budou formulována témata. Školáci tak dostávají příležitost připravit si podklad z literárního materiálu.
„Skeleton“eseje o literatuře
Jedním z hlavních kritérií pro hodnocení práce je soulad a logická posloupnost vět. Po obdržení seznamu témat a určení vhodného byste měli sestavit plán na napsání eseje o literatuře USE na pracovní list. Měli byste si také zapsat hlavní myšlenky, nápady a obrazy, které se ve vaší hlavě objevily při přemýšlení o daném tématu.
Jasná a stručná struktura závěrečné eseje je klíčem k úspěchu u zkoušky. Klasická struktura práce poslouží jako návod, jak napsat esej o literatuře USE. Složení písemných úvah by mělo obsahovat následující prvky:
1. Úvod.
2. Hlavní tělo.
- První tvrzení teze + její argumentace.
- Druhé tvrzení teze + její argumentace.
- Třetí tvrzení teze + její argumentace.
3. Závěr.
Je třeba poznamenat, že objem hlavní části eseje by měl přesáhnout objem součtu úvodní a závěrečné části. Je přijatelné použít jednu práci, pokud plně odhaluje téma a byl dosažen počet slov. Přesto učitelé doporučují formulovat alespoň dvě dvojice „teze-argument.”
Úvod je základem práce
Úvodní část eseje by měla uvést zkoušejícího do problému. Úkolem absolventa je v úvodu odhalit témata, problémy a aktuálnost eseje. Odpovědi na následující otázky pomohou žákovi jedenáctého ročníku napsat první odstavce práce:
- Podle díla kterého autora je esej/esej napsán?
- Jaké momenty z biografie spisovatele/básníka jsou známé?
- Jaké je téma a myšlenka dílu?
Je důležité mít na paměti vyváženost obsahu a formy jako tajemství vysoce kvalitního a zajímavého textu.
Tajemství psaní hlavní části
Hlavní částí je prostor pro žadatele pokrýt všechny jeho myšlenky a emoce týkající se zvolené postavy nebo okolností, ve kterých se nachází. Zdůvodnění eseje by mělo vycházet z literárních děl. Měli byste odkazovat na literární text na úrovni argumentace. Příklad v eseji o literatuře USE (nezáleží na tom, zda je použita situace nebo samostatná postava) musí souviset s daným tématem.
Hodnotící povaha hlavní části spočívá v tom, že absolvent musí do eseje zahrnout vlastní úvahu, reflektovat myšlenkový vývoj, zhodnotit hlavní postavu nebo okolnosti – to dává práci autoritu a odbornost.
Konec: shrnuto to správně
Dlouhé uvažování v hlavní části eseje by mělo postupně tvořit určité finálemyslel. Závěrečná část je místem pro závěry. Příklady esejů o literatuře USE ukazují, že závěr práce by měl obsahovat odpověď na otázku položenou v úvodní části. Relativně řečeno, hlavní částí je důkaz teze uvedený v úvodu a konec je stručný teorém.
Důležitým krokem při psaní závěrečné eseje je kontrola. Žák musí přečíst text, opravit chyby v pravopisu, interpunkci a stylu. Učitelé doporučují provést „revizi“textu v několika průchodech, přičemž během každého z nich zkontrolujte, zda v práci není samostatný typ chyby.
Jak bude písemná zkouška hodnocena
Kritéria pro hodnocení eseje USE v literatuře skrývají tajemství úspěšného napsání zkouškové práce. K získání „zápočtu“za esej tedy dojde, pokud práce splní dvě hlavní a jedno z vedlejších kritérií.
Takže zaprvé by úvahy žáka jedenáctého ročníku měly odpovídat danému tématu. Druhým důležitým hlediskem při hodnocení práce jsou uvedené argumenty a příklady, jejichž zdrojem mohou být beletristická, publicistická či vědecká literatura. Při kontrole práce absolventa dbají zkoušející na vedlejší kritéria: kvalita projevu, logický projev, kompoziční výstavba úvahy. Samozřejmě jedním z rozhodujících faktorů při posuzování eseje je gramotnost astylistická složka textu. Použijte následující příklad eseje o literatuře USE.
Selhání: co dělat?
Pokud například esej o literatuře Jednotné státní zkoušky nesplňuje první nebo druhé kritérium, pak žák jedenáctého ročníku dostane za práci „neprospěl“. Nebuďte však naštvaní!
Vždy je možnost jít zkoušku opakovat. Mimo jiné stojí za zmínku možnost napsat závěrečnou esej absolventy minulých ročníků, kteří se plánují zúčastnit přijímací akce aktuálního ročníku.
Je důležité pochopit, že úspěšné napsání zkouškové práce do značné míry závisí na pravidelném procvičování. Klidně použijte danou strukturu textu úvah a věnujte pozornost i ukázkám esejí o literatuře USE – naučí vás pracovat s jakýmkoli tématem.
