Po celou dobu probíhaly ve škole akce podle pravidel silničního provozu. Můžete pochopit proč. Koneckonců, jsou zaměřeny na seznámení studentů s pravidly silničního provozu, dopravními značkami, gesty řídícího provozu, dopravními signály. Právě tyto aktivity pomáhají dětem rozvíjet dovednosti chování na ulici, znalosti o bezpečnosti silničního provozu, zodpovědnost, disciplínu, aktivitu a pozornost. Bez nich se neobejdete. Proto stojí za to mluvit podrobněji o tom, jak je provádět a čím se řídit při sestavování plánu.
Zasvěcení do chodců
Jaké mimoškolní aktivity by měly být ve škole podle pravidel silničního provozu? Fascinující, zajímavé a neobvyklé. Koneckonců nejsou součástí školního vzdělávacího programu, což znamená, že se nejedná o vyučovací hodiny. Proto je vyžadován aspekt zábavy, jinak studenti nebudou schopni téma zaujmout.
Proto svátek zasvěcení prvňáčků do chodcůbyl by to skvělý nápad. Účelem této akce je prostřednictvím soutěží a her seznámit děti se základními pravidly silničního provozu. Úkoly jsou navrženy následovně:
- Naučte se semafory a nejjednodušší pravidla pro přecházení silnice.
- Rozvoj obratnosti, pozornosti, rychlosti a zájmu o pravidla silničního provozu.
- Výchova pilných chodců.
Takovou akci lze uspořádat ve formátu interaktivního představení se scénářem. A do role hlavních postav jmenovat Semafor a Zebru. Mimochodem, protože je nyní zvykem pořádat ve škole akce s rodiči o pravidlech silničního provozu, mohou být instruováni, aby tyto hrdiny předvedli a našli zajímavé hádanky. Mimochodem, nejlépe dokážou dětem hravou formou vysvětlit důležitost „kamarádství“se semafory a dopravními předpisy. Vhodné hádanky:
- Tři oči – tři objednávky! Červená je nejnebezpečnější! (odpověď: semafor).
- Co nám říká světlo: „Vstupte, cesta je otevřená“? (odpověď: zelená).
- Řidič vše řekne, uvede správnou rychlost. U silnice, jako maják, dobrý příteli… (odpověď: dopravní značka).
Scénář takové akce se vyplatí pečlivě zvážit – lze ji zpestřit hrami, scénkami, soutěžemi, dialogy atd.
Učebna
V tomto formátu se ve škole nejčastěji konají akce podle pravidel silničního provozu. Je to však dobrý začátek, protože během hodiny učitel dává dětem informace k poslechu a učení. Teprve poté můžete uspořádat kvízy a hry. Ale přesto by třídní hodina neměla být zcela ve formátu přednášky. herní prvekpotřeba.
Řekněme, že tématem akce jsou dopravní značky. Po úvodní části může učitel vyzvat děti ke složení mozaiky. Musí jim dát předem připravenou „skládačku“– namíchané části řezaných dopravních značek. Děti, rozdělené do týmů, je musí sbírat. K tomu budou potřebovat list A4 a lepidlo, které jejich puzzle zajistí. Poté, co učitel dokončí úkol, vyvěsí výsledky na tabuli a srozumitelným způsobem vysvětlí význam každého znaku, který studenti shromáždili.
Podstata tématu
Je povinné pro každou vyučovací hodinu. Je velmi důležité dětem zvolené téma zdůvodnit – učitel musí správně vysvětlit, proč o něm uvažují. Přirozeně je vybráno proto, že silnice je místem potenciálního nebezpečí, kde ročně zemřou desítky chodců – ať už vlastní nepozorností nebo nedbalostí řidičů.
Jak to vysvětlit malým dětem? Rozhodně ne slovy – děti potřebují viditelnost. Ale každopádně nelze zařadit i demonstrativní videa s nehodami, to už je jasné. Existuje alternativa - barevná vzdělávací karikatura nazvaná "Lekce opatrnosti tety Sovy." Každá epizoda se zaměřuje na konkrétní situaci, která hravým způsobem vstřícným k dětem vysvětluje důležitost opatrnosti a důsledky neuposlechnutí rad. Nechybí ani příběh o pravidlech silničního provozu. Lze jej nabídnout studentům k nahlédnutí po úvodní části lekce. ALEpak zahajte přednášku.
Organizační moment: kvíz
Týden pravidel silničního provozu ve škole se bez toho jen zřídka obejde. Aktivity typu kvíz by se měly konat po hodině vyučování na téma pravidla silničního provozu, aby si děti mohly ověřit své znalosti získané během přednášky.
Aby byla hra zajímavá, musíte na hrací plochu nakreslit velké pole, které rozdělíte na čtyři čtverce. Každý z nich bude odpovídat určité oblasti znalostí. Pro batolata je lepší je vyrobit takto:
- Silniční značení a dopravní signály.
- Pravidla pro přecházení silnic a ulic.
- Dopravní značky.
- Povinnosti cestujících.
V každém poli by mělo být tolik listů otázek, kolik je týmů studentů. Bude třeba je předem rozdělit a říct, aby si děti vybraly kapitána. V budoucnu půjde k desce a vybere listy z bloků. Každý z nich by měl mít tři otázky. „Cena“jedné správné odpovědi je 5 bodů. Na vyřešení jednoho listu můžete dát tři minuty. Po uplynutí času se děti střídají ve čtení odpovědí a kladení otázek - učitel v tuto chvíli umístí výsledky na tabuli. Na konci hry, když jsou všechny listy roztříděny, se spočítají všechny body a určí se vítěz.
Kvízové otázky
Měly by být takové, aby je děti zvládly. Učitel by si měl na tuto akci ve škole předem připravit otázky podle dopravního řádu. Zde například, které se stanou vhodnými pro profi blokdopravní značení a dopravní signály:
- Kde smí lidé přecházet ulici?
- Jaké signály dává semafor pro chodce a co znamenají?
- Jak a kde by lidé měli chodit po ulici?
- Jak je vyznačen přechod pro chodce na vozovce?
- Proč je zakázáno chodit po vozovce?
Takové otázky mohou být zahrnuty do kvízu. Mimochodem, při provádění této akce ve škole podle pravidel silničního provozu je doporučeno, aby se učitel zeptal odpovědného týmu, proč odpověděl právě takto. Vysvětlení studentům pomůže pochopit, zda se pravidlo naučili nebo ne.
V bloku o dopravních značkách můžete zadat následující otázky:
- Jak vypadá značka zákazu chodců?
- Jaké informační znaky znáte?
- Na jaké skupiny se dělí?
Toto je jen příklad. Nejdůležitější je otázky nejen jasně formulovat, ale také aby byly informativní a relevantní k tématu.
Slovní hry
Učitel, který připravuje aktivitu o pravidlech silničního provozu pro základní školu, by neměl mít potíže s výběrem zajímavých úkolů, které mohou aktivovat znalosti získané dětmi během vyučování.
Vezměte si například hru s názvem „Je to povoleno – je to zakázáno“. Jeho princip je maximálně jednoduchý. Učitel zahájí větu, která napodobuje nějakou akci, a děti ji doplní, čímž dají odpověď. Zde je příklad:
- Hraní na chodníku… (zakázané).
- Chůze po chodníku…(povoleno).
- Jet na červenou… (zakázané).
- Projděte podchodem… (povoleno).
- Přeskočte plot a přejděte silnici, protože je příliš líné jít k zebře… (zakázané).
- Přejíždění silnice na zelené světlo… (povoleno).
Pokud děti vykřikují správné odpovědi, znamená to, že se naučily lekci, kterou se naučily dříve. Špatně? To znamená, že učitel musí hru pozastavit a zeptat se, proč si to děti myslí. A pak vysvětlete, že udělali chybu, a opakujte pravidlo v přístupnějším jazyce. Poté znovu vyslovte otázku ze hry, abyste se ujistili, že děti pravidlům konečně rozumí. Ve skutečnosti taková mimoškolní aktivita o pravidlech silničního provozu na základní škole přináší dobré výsledky, protože vyvolává kolektivní interakci.
Pro středoškoláky
No, je jasné, jak dodržovat pravidla silničního provozu na základní škole. Nyní stojí za to mluvit o formátu, ve kterém by měly být organizovány pro studenty vyšších ročníků. Nejprve si ale musíte definovat cíle a cíle. Nejčastěji se takové akce konají za účelem:
- Rozvíjet u studentů skutečné porozumění bezpečnosti silničního provozu.
- Rozvíjejte svou schopnost najít nejméně riskantní cestu z domova do školy a zpět.
- Abychom jim přinesli podrobnější představy o pravidlech na ulici a silnici.
- Vychovávejte správné, uctivépostoj k jeho účastníkům.
- Vytvořit pocit občanské odpovědnosti za své chování na silnici.
Pokud mají být aktivity o pravidlech silničního provozu na základní škole prováděny měkkým a hravým způsobem, pak v případě středoškoláků je potřeba více informací. Je třeba poznamenat, že ¾ všech nehod (včetně těch bez obětí) se podle statistik staly s dětmi. Pro srozumitelnost musíte na tabuli uvést následující důvody, proč k tomu dochází:
- Přejíždění vozovky na nesprávných místech.
- Neposlechnutí semaforů.
- Chůze po vozovce (pokud jsou k dispozici chodníky) nebo si na ní hrát.
- Nepozornost vůči situaci a neschopnost se rozhlédnout.
Během lekce bude učitel muset dětem sdělit, že opatrnost, kázeň a dodržování pravidel silničního provozu (chodců i řidičů) jsou základem bezpečného pohybu.
Rozmanitost ve vzdělávání
Za zmínku stojí, že dopravní plán ve škole může být velmi zajímavý a zahrnovat nejen hodiny, kvízy a hry. Možností je mnohem více. A během roku se doporučuje několik z nich převést do reality.
Můžete si se školáky domluvit procházky po městě a paralelně jim vysvětlovat pravidla silničního provozu. Pouze to platí spíše pro kategorii „Akce s rodiči podle pravidel silničního provozu“. Ve škole si učitelka poradí se třiceti dětmi, ale při vycházce budete potřebovat „pomocníky“ve forměostatní dospělí. Nicméně stojí za to se k tématu vrátit.
Po přednáškách můžete dětem zadat úkol – navrhnout stanoviště podle pravidel silničního provozu. Jedná se o kreativní a zajímavou práci, navíc výsledek bude následně pověšen ve vestibulu a každý jej bude moci ocenit, což také často motivuje děti.
V rámci lekce literatury můžete studentům zadat domácí úkol – naučit se „Silniční abecedu“ve verších. Ne všechny, samozřejmě. Prostě každý si vybere jedna báseň a naučí se. A v další lekci budou všichni mluvit a navzájem si naslouchat.
Vedení vzdělávací instituce, které připravuje akční plán pro pravidla silničního provozu na základní škole, se často rozhodne uspořádat soutěž v kreslení na téma „Pravidla silničního provozu jsou naši opravdoví přátelé!“. To je stejně dobrý nápad jako v případě notoricky známého stánku. Obvykle se na konci soutěže ze všech prací udělá výstava a pro školáky je připravena její prohlídka s paralelním výkladem učitele. Dobrá kombinace viditelnosti a informačního obsahu.
A pro žáky 5. až 9. ročníku je vhodná praktická hodina první pomoci. V rámci takové užitečné lekce se děti budou moci naučit základy, které rozhodně nebudou zbytečné.
Intelektuální hry
Takové akce se ve škole konají podle dopravních předpisů pro středoškoláky. Účelem intelektuální hry je identifikovat a rozvíjet intelektuální a kognitivní schopnosti dospívajících a také rozšířit jejich obzory.
Vše probíhá v klasickém formátu. Kluci jsou rozděleni do týmů, posaďte sestoly, na každém z nich je zvonek. Moderátor čte otázky a odpovědi. Aby mohli vyjádřit správnou verzi, podle názoru týmu, měli by se kluci poradit. Kdo první upozorní hostitele zvonkem – ten odpovídá. Pokud je verze správná, získá se bod. Pokud je odpověď špatná, je slovo předáno jinému týmu.
Otázky mohou být:
- Která skupina lidí jsou účastníci silničního provozu? Možnosti: chodci, řidiči a cestující nebo vše výše uvedené (správná je ta poslední).
- Který silniční prvek neexistuje? Možnosti: parapet, obrubník, příkop (správně - první).
- Jaký je rozdíl mezi nadjezdem a nadjezdem? Možnosti: výška, šířka, délka (správná - poslední).
- Co je to viadukt? Možnosti: tunel v horách, most přes soutěsku nebo slovo, které s tématem nesouvisí (to druhé je správné).
- Jak se jmenuje silnice pokrytá asf altem? Možnosti: dálnice, dálnice, ulice (správná je ta druhá).
Otázky samozřejmě vyžadují více. Rozdílná by měla být i úroveň obtížnosti. Pokud plánujete zahrnout do hry objemné otázky s dlouhými odpověďmi, bude nutné, aby facilitátora doprovázela vizualizace. Duplikace zvuku například na plátně (implementováno prostřednictvím obvyklé předpřipravené prezentace a projektoru).
Takové mimoškolní aktivity pro pravidla silničního provozu ve škole jsou obzvláště oblíbené, protože obsahují prvek rivality.
Prezentace
Jejich školenílze zařadit i do akčního plánu pravidel silničního provozu ve škole pro středoškoláky. Princip je zde stejný jako v případě dětí připravujících na hodinu básničku ze „Silniční abecedy“. Pouze studenti dostávají témata pro krátké prezentace, které si sami připravují.
Mohou jim být přiděleny vážnější úkoly. Témata mohou zahrnovat odpovědnost řidiče na silnici, neregulované přechody pro chodce, provoz v obytných čtvrtích, rychlostní limity atd. Nejstarší (žáci 11. třídy) si mohou připravit prezentaci o obětech dopravních nehod, statistiky, nejvíce šokující případy.
A také, protože nyní mnoho lidí hned po škole (nebo dokonce ještě během studia) jde získat řidičský průkaz, můžete zorganizovat lekci pro budoucí řidiče. Samozřejmě dávejte velký pozor na rychlostní limity. Pro přehlednost si můžete vybrat video materiály - videa s testovacími jízdami, které ukazují proces kontroly vozu na úroveň bezpečnosti. Tento proces zahrnuje zrychlení testovacího vozu na určitou rychlost, při které narazí do zdi. Uvnitř je panenka. Taková videa studentům jasně ukážou, že vysoká rychlost není způsob, jak získat adrenalin, ale vysoké riziko.
No, jak vidíte, názvy dopravních pravidel ve škole jsou velmi různorodé. Hry, kvízy, vyučovací hodiny, výstavy, procházky, prezentace… existuje dostatek způsobů, jak studentům sdělit důležitost pravidel silničního provozu. Hlavní je kompetentní přístup učitele, podpora vedení a zájem studentů. A pak plán akcí na týden dopravních pravidelve škole proběhne s úspěchem.
