V ruské společnosti je mnoho aktuálních a důležitých problémů, jejichž řešení závisí na mínění občanů. Jedním z nich je historik Jevgenij Spitsyn. Faktem je, že po mnoho staletí země zažila události, které se velmi liší významem a vlivem na lidi. Každá vyžaduje reflexi a analýzu, rozvoj společného postoje k ní všemi občany země. A seznamování s historií státu začíná už od školy. A v Rusku neexistuje jediná učebnice dějepisu. Problém je velmi vážný. Pojďme o tom diskutovat a seznámit se s osobou, která převzala odpovědnost za rozhodnutí. Toto je historik Jevgenij Spitsyn, který se nyní zabývá popularizací materiálu shromážděného ve čtyřdílné učebnici.
Proč je to důležité?
Začněte popisem země, ve které žijeme. Je rozlohou největší zemí, skládající se ze subjektů federace. A oni zase mají vlastní vládu, která se vyvíjírozhodnutí, včetně těch souvisejících s výchovou mladé generace. Čili obsah učebnice dějepisu vlastně závisí na úřednících, kteří se tímto problémem na příslušném ministerstvu zabývají. Ukazuje se, že děti obrovské a silné země dostávají různé informace o tom, odkud pocházejí. A nejenže se informace v nich liší v závislosti na náhledu úředníka, ale myšlenky spolu také neladí, vstupují do protifáze. A to v konečném důsledku vede k nejednotnosti občanů vychovaných na protichůdných konceptech. Tedy jde, jak přesvědčuje historik Jevgenij Spitsyn, o celistvost státu. Tato osoba tráví spoustu času a energie snahou odolat takovým hrozivým tendencím. Je pro něj důležité, jaká bude jeho vlast za deset či sto let. A je položeno porozumění tomu, kam jít a jak se rozvíjet pro děti sedící ve školních lavicích. Až vyrostou, bude příliš pozdě na změnu pohledu na svět, ale spíše nemožné.
Evgeny Spitsyn (historik): biografie
O ruském vnitrozemí se říká, že je bohaté na talenty. Ale kapitál také někdy dává společnosti bystré a inteligentní lidi. Spitsyn Evgeny Yurievich je rodilý Moskvan. Narodil se v roce 1966, ve škole měl rád příběhy o vojenských událostech, jako mnoho kluků té doby. To se promítlo i do výběru povolání. V roce 1991 promoval s vyznamenáním na Moskevské státní pedagogické univerzitě. Hned jsem šel do školy učit děti. Spitsyn Jevgenij Jurjevič se věnoval výuce více než dvacet pět let. Jak se másám říká, že působil ve dvou školách, z nichž jednu nějaký čas vedl. Administrativní činnost ho nefascinovala. Tento muž považoval své téma, historii, za zajímavější. A k psaní učebnice ho přiměla situace ve školství, kterou sám označil za katastrofální.
Jádro problému
Univerzitní vzdělávání se liší od toho, které poskytují specializované univerzity, svou hlubokou systematikou. Zjednodušeně řečeno, mladí lidé ovládají základnu, která jim umožňuje shromažďovat, strukturovat a analyzovat velké množství informací. Praktikující historik Jevgenij Spitsyn, jak víme, studoval nabízené kurzy k dokonalosti, o čemž svědčí červený diplom. Při výuce tato osoba neustále analyzovala kvalitu systému, který v té době procházel změnami. Jeho závěry jsou zklamáním. Za katastrofu považuje zavedení jednotné státní zkoušky, stejně jako přechod na „boloňský systém“. Tyto dvě okolnosti vytvářejí nejvážnější rozpor, který ničí kontinuitu ve vzdělávání. U zkoušky jsou studenti povinni prokázat schopnost porozumět historiografii. Ale "Boloňský systém" vede k tomu, že studenti nestudují, proto tomuto materiálu nerozumí. Po příchodu do práce nejsou mladí učitelé schopni studentům takové dovednosti vštípit, protože je sami nemají. Ukazuje se to jako začarovaný kruh.
Evgeny Spitsyn: učebnice dějepisu
Vytvoření díla, které optimálně popisuje cestu Ruska, trvalo více než patnáct let. Ve čtyřech svazcích harmonicky zkombinovanýchhistorická fakta, jména a také rozbor děl slavných vědců. Evgeny Spitsyn vytvořil své knihy pro mladší generaci. To znamená, že si byl jistý, že na nich budou učit dějepis ve škole. To ale vyžaduje příslušné rozhodnutí vlády, které však dosud nebylo učiněno. První kolekce byla vydána do prodeje v srpnu 2015. Získali jej především běžní učitelé, kteří měli podobné zásady jako autor ohledně výuky předmětu. V recenzích čtenářů se uvádí, že tato čtyřdílná kniha je nejpohodlnějším manuálem a pomocníkem, který učiteli umožňuje strukturovat látku a prezentovat ji dětem na dostupné úrovni. Takže historik Jevgenij Spitsyn získal uznání mezi svými kolegy. Jeho práce nebyla marná.
Struktura učebnice
Čtyřsvazkové vydání se skládá z devíti kapitol, které zahrnují devadesát pět témat. Zahrnuje všechna období historického vývoje ruského státu. Charakteristickým rysem učebnice je, že obsahuje podrobnou historiografii a bibliografii výzkumu. Každé téma je doprovázeno referenčním materiálem k primárním zdrojům, což je pro čtenáře považováno za vhodné. To umožňuje optimalizovat práci na přípravě přednášek, lekcí, zpráv nebo abstraktů. Odpadá nutnost shánět další literaturu. Učebnice začíná etnogenezí Slovanů a formováním první starověké ruské státnosti. Posledním tématem knih, jejichž autorem je Evgeny Spitsyn, je „GKChP: jak byl zničen SSSR“. To znamená, že učebnice odpovídá historickému a kulturnímu standardu,schváleno prezidentem Ruské federace.
Další díla autora
Učebnice není prvním dílem vytvořeným Evgeny Spitsynem. I když nutno podotknout, že právě díky tomuto dílu se autorovi dostalo uznání. Vědec a učitel publikoval články a knihy po celý svůj život. Jeho práce se zabývaly historií Ruska od starověku i problémy moderní kultury a vzdělanosti. Články byly publikovány v časopise Na Control, v novinách a na internetových zdrojích. Jevgenij Jurjevič považuje za cíl své činnosti zdokonalování metod výuky dějepisu. Proto kromě učebnice vydával přednáškové kurzy. Mezi nimi jsou například "Ruská kultura IX-XIX století", "Historie Ruska 1894-1945". Tato a další díla získávají nejpozitivnější zpětnou vazbu od čtenářů, kteří si všimnou pohodlné struktury a dostupnosti prezentace materiálu.
Aktivity komunity
Jevgenij Jurjevič se nezastavil u vydání učebnice. Považuje za svou povinnost zprostředkovat široké veřejnosti správný postoj ke složitým otázkám ruských dějin. V roce 2016 začal vést sérii pořadů na toto téma na kanálu Day TV. Jeho pořady jsou oblíbené u občanů Ruské federace a celého rusky mluvícího světa. Jak sám historik poznamenává, jeho cílem je popularizovat znalosti, upozorňovat lidi na problémy prezentace minulých událostí a důsledky překrucování materiálu. Občan vychovaný ve špatném pohledu na svět se stává zrádcem vlasti. Země proto potřebuje jedinou učebnici. On jejen oficiálně neuznané. Sám autor na tuto okolnost filozoficky odkazuje. Ministerstvo školství má pravděpodobně svůj vlastní názor na jednotnou učebnici dějepisu a Jevgenij Jurjevič navrhuje ve veřejném vysílání posoudit, kdo má pravdu.
Závěr
Činnost historika Jevgenije Spitsyna zdaleka nekončí. Tento talentovaný člověk a občan s aktivním životním postavením dělá vše pro to, aby si ve společnosti vytvořil správný vztah ke studiu historie a jejímu chápání. A to je nutné, aby lidé byli hrdí na svou zemi a nestyděli se za její minulost pod tlakem pochybné propagandy. Velká země a její národy překonaly mnoho překážek. Byly vzestupy a pády. Bylo ale v historii něco ostudného? Tato otázka je zodpovězena již mnoho let. A názory odborníků se liší, což se stává základem pro další pochybnosti a házení do společnosti. Je to způsob, jak vybudovat velmoc? Bez pochopení historie je nepostradatelné pochopení podstaty událostí. Ušlechtilý cíl, nemyslíš?
