Věda je systém znalostí, který se neustále vyvíjí. Zkoumá objektivní zákony přírody, myšlení, utváření a činnosti společnosti. Znalosti se mění v přímé výrobní zdroje.
Přístupy k charakterizaci
Na vědu lze nahlížet mnoha způsoby. Dá se charakterizovat jako:
- Specifická forma sociálního vědomí založená na systému znalostí.
- Proces poznání zákonitostí objektivního světa.
- Jistý typ dělby práce ve společnosti.
- Jeden z klíčových faktorů sociálního rozvoje.
- Proces generování znalostí a jejich uvádění do praxe.
Věda: předmět, úkoly, cíle
Znalosti získané jednoduchým pozorováním mají pro člověka nepochybně velký význam. Neodhalí však podstatu jevů, souvislosti mezi nimi, umožní vysvětlit příčiny vzniku konkrétního jevu, s určitou mírou pravděpodobnosti předvídat jeho následný vývoj. Správnost vědeckého poznání neurčuje pouze logika. Nutné je vyzkoušet v praxi. Jaký je účel vědy? Spočívá ve studiu zákonů přírody a společnosti. Získané výsledky se používají k ovlivňování životního prostředí ve prospěch přínosů. Každá studie má svůj předmět. Účelem vědy je studium jevů s cílem nalézt odpovědi na položené otázky. Problémy formulované výzkumníkem jsou určeny tématem poznání. Cíle a záměry vědy jsou realizovány po etapách. Studium začíná sběrem faktů, jejich analýzou a systematizací. Informace jsou shrnuty, jsou odhaleny samostatné zákonitosti. Získané výsledky výzkumu umožňují vybudovat logicky uspořádaný systém znalostí. Na jejím základě se vysvětlují některá fakta, předpovídají se nová. Hlavním cílem vědy je proto získat informace k popisu stávající reality, sestavit modely jejího budoucího vývoje.
Postup znalostí
Cíle vědy je dosaženo přechodem od živého pozorování k abstraktnímu myšlení a dále k praxi. Proces poznávání zahrnuje mimo jiné hromadění faktů. Zároveň by měly být systematizovány, zobecněny, logicky chápány. Bez těchto akcí nelze cíl vědy realizovat. Systemizace a zobecnění faktů se provádí pomocí jednoduchých abstrakcí. Jsou to pojmy, které jsou klíčovými prvky vědy. Definice, které mají širší obsah, se nazývají kategorie. Patří sem například pojmy obsahu a formy jevů.
Elements
Uskutečnění cíle vědy, každý vědecpoužívá axiomy, principy, postuláty. Jsou chápány jako výchozí ustanovení určitého směru poznání. Jsou považovány za základní formu systemizace. Zákony jsou nejdůležitějším článkem v systému. Odrážejí nejstabilnější, nejpodstatnější, objektivní opakující se souvislosti v určitých jevech (přírodních, sociálních atd.). Zákony jsou zpravidla prezentovány ve formě určité korelace kategorií a pojmů. Jednou z nejvyšších forem zobecnění a systematizace informací je teorie. Je chápán jako vědecké metody a principy, které umožňují logicky chápat a poznávat procesy, analyzovat vliv různých faktorů na ně a navrhovat možnosti jejich využití v praxi.
Metody
Jsou to metody teoretického výzkumu nebo praktické realizace určitého jevu nebo procesu. Metoda je klíčovým nástrojem k dosažení cíle vědy – objevit a doložit objektivní zákonitosti reality. Jakákoli teorie, v jejímž rámci je vysvětlována povaha jakýchkoli procesů, je vždy spojena s konkrétní konkrétní metodou výzkumu. Vědec na základě obecných a speciálních metod dostává odpovědi na úvodní otázky: kde začít studovat, jak zacházet s fakty, jak je zobecňovat, jak dospět k závěrům. V dnešní době nabývá na významu kvantitativní metoda studia procesů a jevů. To je způsobeno rychlým rozvojem počítačů, výpočetní matematiky, kybernetiky.
Hypotézy
Používají se, kdyžkdyž vědec nemá dostatek materiálu k dosažení konečného cíle studie. Hypotéza je vzdělaný odhad. Je formulován tak, aby vysvětlil jev a po ověření může být potvrzen nebo vyvrácen. Hypotéza je často původní popis, „návrh“zákona.
Komunikace s produkcí
Rozvoj vědy, realizace jejích úkolů působí jako výchozí bod pro revoluci v praxi. Výsledky získané v průběhu výzkumu umožňují vytvářet nová výrobní odvětví. Věda dnes působí jako hnací síla společnosti. To je způsobeno následujícími faktory. Především mnoho druhů výrobních a technologických operací má zpočátku původ ve výzkumných ústavech. Vznik chemických technologií, atomová energie, výroba specifických materiálů není v žádném případě úplným výčtem pokrokových úspěchů vědecko-výzkumných ústavů. Neméně důležité je zkrácení doby mezi otevřením a jeho zavedením do výroby. Relativně nedávno se tato propast mohla protáhnout na desítky let. Od objevu laseru k jeho praktickému využití dnes například uplynulo několik let. Za zmínku také stojí, že se poměrně úspěšně rozvíjí výzkum v samotné výrobní sféře a rozšiřuje se síť vědeckých a průmyslových institucí. Tvůrčí spolupráce vědců, dělníků a inženýrů se dnes stala aktuální. Navíc se prudce zvýšila odborná úroveň personálu. Zaměstnanci podniků jsou široceuvést vědecké poznatky do praxe.
Typy studií
Vědecká činnost v závislosti na zamýšleném účelu může být teoretická nebo aplikovaná. V prvním případě je výzkum zaměřen na vývoj a formulaci nových principů. Zpravidla se nazývají základní. Jejich cílem je rozšířit znalosti, které společnost vlastní. Základní výzkum přispívá k hlubšímu pochopení zákonitostí přírody. Teoretický vývoj se využívá především při dalším rozvoji nových oblastí poznání. Aplikovaný výzkum je zaměřen na vývoj nových metod tvorby zařízení, materiálů, technologií atd. Jejich cílem je naplňovat potřeby společnosti při rozvoji konkrétního zpracovatelského průmyslu.
Aplikovaný vývoj
Jsou krátkodobé, dlouhodobé, rozpočtové atd. Jejich cílem je přeměnit výzkum na technické aplikace. Konečným výsledkem je příprava materiálu pro praktickou aplikaci. Zpravidla to dělají speciální konstrukční kanceláře, experimentální, designová výroba. V tomto případě se práce provádí podle určitého schématu. V počáteční fázi je formulováno téma. Může se jednat o specifickou vědeckou a technickou problematiku. Důležitou fází v procesu vývoje je zdůvodnění tématu. Poslední fází je implementace výsledků výzkumu a testování jejich účinnosti.
