Zvědavost je nevědomá touha po nových znalostech. Je zvykem zavolat někomu zvědavému, kdo touží zjistit novinky a vše, co se kolem a děje kolem.
Zvědavost člověka lze přirovnat k chamtivosti. Protože oba tyto jevy jsou zaměřeny na získání věci nebo informace za účelem uspokojení. Člověk se potřebuje rozvíjet, musí usilovat o poznání nového.
Někdy se lidé neptají kvůli plachosti, nerozhodnosti, jiné důvody pocházejí z dětství. Pravda, takoví lidé se nevyvíjejí, jejich vědomí nerozumí novým informacím.
Zvědavost a mozek
Zvědavost je nejsilnější základní impuls u lidí. Vědci zkoumali vztah mezi mozkem a zvědavostí. Provedl experimenty na adolescentech pomocí MRI systému. Během studie bylo zjištěno, že když se objeví fenomén zvědavosti, část mozku zodpovědná za pocity uspokojení a potěšení začíná aktivně pracovat. Při přijetí požadované informace vzniká pocit podobný radosti, štěstí z dosažení úspěchu, stejný jako při přijímánípeníze nebo jídlo. Mozek začne aktivně produkovat dopamin – hormon potěšení.
Touha po vědění
Zajímavý fakt: pokud je student nebo student zvědavý, pak si po obdržení odpovědi na svou otázku zapamatuje lépe a rychleji než otřepaný, nezajímavý materiál.
Rangantah provedl výzkum a zjistil, že studenti si lépe pamatují, když je to zajímá. Mozek si dokáže zapamatovat další informace ve stavu zvědavosti, i když jsou náhodné.
Takže můžete využít zvědavost dítěte k tomu, abyste si osvojili vzdělávací materiál. Jak například naučit žáka počítat procenta? Problémy s nákupem tabletu, kola, nebo něčeho jiného, co je pro dítě zajímavé, je potřeba řešit například slevami v obchodě. V tomto formátu bude školení produktivní a rychlé.
Zvědavost je proto nedílnou součástí vzdělávání a kvalitního učení.
O čem vědci hádají
A přesto téma zvědavosti nebylo plně prozkoumáno. Vědci neodpověděli na otázku: proč člověk cítí potěšení ze studia zajímavých věcí nebo co je zakázáno. Rangantah věří, že zvědavost je fenomén, kdy mozek vysílá motivační signál k překonání nejistoty. Abyste přežili, musíte znát svět kolem sebe.
Neprozkoumané zůstává trvání stavu zvědavosti a na čem závisí.
Proto je fenomén zájmu každého jiný.
