Skloňování podstatných jmen není nejzajímavější téma školních osnov. A co by zde mohlo být zajímavého, když je vše založeno na stupidním nacpání? A co je nudné, je nejhorší.
K únavnému procesu zapamatování můžete přidat nějaké vtipy. Například i naše babičky si pořadí případů zapamatovaly pomocí vtipné říkanky, v níž první písmeno každého slova odpovídalo prvnímu písmenu názvu případu.
Ivan - nominativní, porodila - genitiv, dívka - dative, objednané - akuzativ, drag – kreativní, plenka – předložková.
Naučit se takovou říkanku je snadné. A teď se ty případy seřadily v paměti samy!
Avšak ani znalost názvů pádů není snadným úkolem zvládnout skloňování podstatných jmen. Koneckonců, existuje více otázek! A opět je zde rýmovačka „O Máši“, která studentům pomůže:
Masha má sladkosti ne –
Dame Maruse Isladkosti.
Vidím: Máša je svévolná, Nehraju, nejsem šťastný.
Myslí si co?
Případy s tím nemají nic společného!
Pečliví studenti budou překvapeni: "A jaká je souvislost mezi nějakou svéhlavou Mášou a tématem, o kterém uvažujeme?" Samozřejmě zde není žádná zvláštní souvislost. Ale ten, kdo se na říkanku pozorně podívá, si všimne, že v každém řádku, buď na konci nebo na začátku, je zvýrazněno jedno slovo.
Toto jsou „kouzelná“pomocná slova. Pomohou nám zapamatovat si pádové otázky a tam, jak vidíte, budeme schopni vtipně a hravě zvládnout skloňování podstatných jmen.
Začněme tedy druhým pádem – genitivem, protože nominativ obvykle nezpůsobuje potíže. V prvním řádku je zvýrazněno slovo „ne“. Toto je pomocné slovo pro genitiv. Vyslovíme slovo „ne“a samy se vynoří otázky: „Co nebo kdo není?“
Další řádek nám dává pomocné slovo "dáma" a víme, že za genitivem je dativ. Analogicky s předchozím případem říkáme „dámy“a pokračujeme: „Komu nebo čemu?“
Slovo „vidět“dále vyvolává otázky: „Kdo nebo co?“Toto je akuzativní případ. "Nespokojen" - "Kdo nebo co?" - tvůrčí. "Myslí" - "O kom nebo o čem?" - předložkový.
Takže případy se naučili, otázky si zapamatovali. Nyní obtížnější téma: rozdělení podstatných jmen podle deklinace. Obvykle ve škole začínají studovat skloňování podstatných jmen od 1. deklinace.
Můžete znovu použít rýmovačku.
Tanya, Petya a Arisha, Misha, Tolya,Vasya, Grisha –
Na konci je „A“a „I“–
Toto je celá moje rodina!
Z čtyřverší vyplývá, že 1. deklinace zahrnuje slova s koncovkami „A“a „I“mužského i ženského rodu.
Neutrální podstatná jména by měla být přiřazena ke 2. deklinaci. Patří sem i podstatná jména mužského rodu bez koncovek. A samozřejmě na pomoc - nacpaný rým:
Kůň cválal přes oblak, Husa letěla nad jezerem.
Na poli byl vánek zlobivý, Chlapec nalil čaj do podšálku.
Třetí deklinace by měla obsahovat podstatná jména končící na "b", ženský rod, bez koncovek.
Při psaní je obvykle obtížné psát pádové koncovky u podstatných jmen 1. deklinace. Pro nápovědu můžete použít „panenku“.
V pochybných případech dosadíme slovo „panenka“, a pokud zní „Y“, směle napíšeme „I“, protože se pravděpodobně jedná o genitiv, a pokud neslyšíme „Y“, pak musíme na konec napsat „E“. Mimochodem, i ve slově "panenka".
Ve druhé deklinaci kontrolujeme konce s koněm, jen si musíte pamatovat, že existuje analogie tvrdé koncovky.
S přídavnými jmény je to ještě jednodušší. Skloňování přídavných jmen je jednoduchá záležitost. Jejich pád odpovídá pádu podstatného jména, ke kterému se vztahují, a koncovka je kontrolována otázkou: jaká je otázka, bude i přídavné jméno.
