Co je sebevzdělávání a k čemu slouží? Tento proces je chápán jako speciálně organizovaná, systematická a amatérská poznávací činnost učitele, která směřuje k dosažení určitých společensky a osobně významných cílů. Proč je to potřeba a proč se sestavuje plán sebevzdělávání učitelky mateřské školy? Sebevzdělávání je úzce spjato se specifiky pedagogické činnosti, její rolí ve společnosti a také s módním dnes již kontinuálním vzděláváním, které je spojeno s neustále se měnícími pracovními podmínkami učitelů. Celý smysl tohoto procesu spočívá v uspokojení kognitivní činnosti a jeho podstatou je osvojení si kultury myšlení, schopnosti samostatně, bez cizí pomoci, pracovat na svém zlepšení, překonávat problémy, včetně těch profesních.
Vzorový plán sebevzdělávání učitelky mateřské školy
Témata pro sebevzdělávání vybírá učitel. Doporučit je může i starší učitel. Doba studia tématu může být jeden až tři roky. Rozlišují se následující fáze:
- Diagnostika. Obsah práce: rozbor možných obtíží, formulace problémů a studium literatury.
- Prognostické. Jeho podstata: definování cílů, záměrů, vývoj optimálního systému a možných opatření zaměřených na řešení problému, predikce možných výsledků.
- Praktické. Práce: zavádění a šíření pokročilých pedagogických zkušeností a také systém opatření zaměřených na řešení problému, jasná tvorba metodického komplexu, sledování celého pracovního procesu, jeho aktuální a průběžné výsledky, úprava práce.
- Zobecnění. Práce: shrnutí, formalizace výsledků vlastního výzkumu na zvolené téma, poskytnutí materiálů.
- Inovativní. Podstata etapy: využití nabytých nových zkušeností učitelem v procesu jeho další práce, šíření získaných zkušeností.
Formuláře prezentace výsledků
Po každé fázi práce učitel vypracuje a prezentuje své výsledky. Formy, jakými to může dělat, jsou zahrnuty i v plánu sebevzdělávání předškolního učitele.
Mohou být následující:
- rozhovor s vedoucím metodického sdružení nebo se starším pedagogem;
- projev na schůzi metodického sdružení nebo na pedagogické radě;
- otevřené kurzy;
- abstrakt, prezentace nebo individuální kreativní projekt.
Za zmínku stojí, že na začátku školního roku, poté, co se učitelé rozhodnou o tématech, by měl být sestaven obecný plán sebevzdělávání učitelky starší mateřské školy.
Plánování
Jakákoli práce by měla mít jasnou strukturu, nabízíme vám jednu z možností návrhu, jak může vypadat sebevzdělávací plán pro předškolní učitelku. Nejprve je uveden název díla, např.: „Individuální plán sebevzdělávání na léta 2014-2015“. Pozice je uvedena níže. Stojí za zmínku, že v návrhu sebevzdělávacího plánu vychovatele mladší skupiny, střední nebo starší, se od sebe nebudou zásadně lišit. Dále je uvedeno celé jméno. učitele, jeho vzdělání, ale i doškolovací kurzy. Poté byste měli uvést téma sebevzdělávání, problémy, na kterých je třeba pracovat, termíny a také úkoly a cíle.
