V procesu učení angličtiny se mnoho lidí potýká s určitými obtížemi. To je způsobeno skutečností, že v ruském jazyce často neexistují žádné gramatické jevy vlastní cizímu jazyku. V angličtině jsou to příklady: neurčitý člen, pomocná slovesa, komplexní objekt, pravidlo jedné negace ve větě, 26 kategorií časů, trpný rod, komplexní předmět atd.
Složité přidání. Vzdělávací vzorec a použití
Tento gramatický jev je konstrukce skládající se z podstatného jména v obecném pádu (nebo zájmena v případě předmětu) a neurčitého tvaru slovesa. Tento jazykový komplex je do ruštiny přeložen vedlejší větou, ve které je podstatné jméno předmětem a infinitiv je predikát:
Moje matka by chtěla, abych vstoupil do Institutu. - Moje máma by chtěla, abych šel na vysokou školu
Tato konstrukce nemá v ruštině obdoby. A přesto mnoho ruských školáků tento gramatický jev snadno ovládá. A design je ve skutečnosti pohodlný a kompaktní z hlediska jazykové formy.
Složitý objekt. Slovesa
S těmito skupinami sloves se používá složený objekt v angličtině.
-
Slovesa vyjadřující touhu a potřebu - chtít (chtít), přát si (přát si, snít), toužit (přát si, snít), chtěl bych (chtěl bych). Například:
- Moje žena si přeje, abych byl povýšen. - Snem mé ženy je, abych dostal povýšení.
- Moje máma si přeje, abychom co nejrychleji odjeli k moři. - Moje matka si opravdu přeje, abychom všichni co nejdříve spolu jeli k moři.
-
Slovesa vyjadřující vědomí, znalosti - myslet (myslet), vědět (vědět), hlásit (hlásit). Například:
- Myslel si, že jsem mu tuto věc vrátil. - Myslel si, že jsem tu věc vrátil.
- Mike ví, že jsem líná kost. - Mike ví, že jsem líný.
-
Slova vyjadřující očekávání – věřit, očekávat, předpokládat. Například:
- Očekával jsem, že bude mít lepší výsledky. – Očekával jsem od ní lepší výsledky.
- John vždy věřil, že jeho žena je ta nejhezčí žena na světě. – John vždy věřil, že jeho žena je ta nejčestnější žena na světě.
- Myslíte si, že vyřešila problémy? - Myslíte si, že vyřešila všechny problémy?
- Slova vyjadřující rozkaz, donucení - rozkazovat. Například:- Lékař mi nařídil, abych si vzal pilulku dvakrát denně. – Lékař mi nařídil, abych si vzal pilulku dvakrát denně.
Příklady použití konstrukce bez částice k
V případě použití The Complex Object withslovesa vnímání (vidět - sledovat, slyšet - slyšet, všímat si - všímat si, sledovat - pozorovat, pozorovat - prozkoumávat) částice to se vynechává:
V posledním příkladu je sloveso použito ve tvaru gerundia, což dává větě jiný význam. Pokud v prvním případě osoba zpozorovala jednorázovou akci (odešla z domu), pak ve druhém příkladu je naznačen určitý proces vyjádřený pomocí slovesa s koncovkou -ing.
Pro lepší pochopení je nejlepší porovnat následující dvojice příkladů:
Pomocí komplexního sčítání lze tedy vyjádřit jak jedinou akci, tak určitý proces. Při překladu do ruštiny je toto spojení často sotva postřehnutelné.
Pokud jsou slovesa vidět, slyšet, použita ve významu „rozumět“, pak v tomto případě není nutné používat komplexní objekt. Pravidlo použití komplexního sčítání v tomto případě neplatí. Příklad musí být přeložen pomocí vedlejší věty.
Viděl jsem, že má touhu odejít. - Chápu, že chce odejít
Použití složeného předmětu se slovesy způsobit, toudělat, nechat
Musíte si také zapamatovat řadu sloves označujících zákaz nebo povolení (nechat - dovolit, udělat - vynutit, mít - disponovat, způsobit - způsobit, vynutit), se kterými se komplexní objekt používá bez částice na:
- V mém dětství mě máma nikdy nenechala chodit, dokud jsem neudělal domácí úkol. - Jako dítě mě moje matka nikdy nenechala jít na procházku, dokud jsem neudělal domácí úkol.
- Nenuťte mě dělat tyhle hrozné věci! - Nenuťte mě dělat ty hrozné věci!
- Přinutíte ji myslet stejně jako vy! Vnucujete jí svůj názor! (Přinutíš ji myslet jako ty.)
Komplexní doplněk a dočasná kategorie
V konstrukci komplexního objektu lze infinitiv použít v různých časových formách, například:
- Aktivní hlas. Když jsem byl malý, máma mě nikdy nenechala jít samotného. - Když jsem byl malý, matka mě nenechala jít samotnou.
- Pasivní hlas. Můj otec by si přál, aby mě vzali do krajského fotbalového týmu. - Táta chce, aby mě vzali do krajského fotbalového týmu. Nikdy jsem nevěděl, že moje sestra byla potrestána. – Nikdy jsem neviděl trestat svou sestru.
- Dokonalé tvary. Jen můj přítel věděl, že jsem propadl. - Jen můj přítel věděl, že jsem u zkoušky neuspěl.
- Spojité formy. Ann sledovala starou dámu procházející kolem domu. Ann sledovala starou dámu procházející kolem domu. Slyšel jsem Alici mluvit šeptem. - Slyšel jsem, jak Alice s někým šeptem mluví.
Dokonalé doplňkové formuláře: Kdy použít?
Dokonalé časy kapely jsou pro ruské studenty jednou z největších výzev. Nepřehledný systém „současnost + minulost=dokončeno“vůbec neprospívá těm, kdo studují angličtinu: pro některé je to tak obtížné a nepochopitelné, že je pro ně snazší zanechat studia, než postoupit do hluché džungle gramatiky. A pokud mluvíme o komplexu dokonalých časů a složitém sčítání, neměli byste studium tohoto jevu odkládat na neurčito. Ve skutečnosti je vše velmi jednoduché. Ve větách tohoto typu perfektum vyjadřuje děj, který se odehrál před dějem v hlavní větě, například:
Alice očekávala, že jsem našel práci. - Alice očekávala, že si najdu práci
Překlad této věty bere v úvahu perfektum (děj, k němuž došlo před hlavním), vyjádřený vzorcem: mít + Ved / 3 (sloveso s koncovkou -ed, pokud patří skupina pravidelných sloves, nebo ve 3. tvaru, pokud je ze špatné kategorie).
Speciální případy použití pro přidání sloučenin
Tato konstrukce vyjadřuje akci provedenou na žádost jiné osoby.
- Bill si chce nechat ostříhat vlasy. Bill se chce ostříhat. (Jinými slovy, na jeho žádost tuto proceduru provede kadeřník.)
- Nick si nechá opravit auto. Nick jde opravit auto. (To znamená, že jej nechá opravit v autoservisu.)
- Nina má o babičku postaráno, když pracuje. - O Nininu babičku se stará, když pracuje.
- Mychceme nechat vyčistit náš nábytek, protože je ošuntělý.-
- Včera jsem si nechal uplést svetr. - Včera jsem si upletl svetr. (To znamená, že to bylo vyrobeno na žádost samotné dívky.)
- Mary chtěla mít šaty z vlny. - Mary chce, aby její šaty byly vyrobeny z vlny.
Složité přidání. Cvičení školení dovedností
Abyste rozvinuli dovednost kompetentního používání komplexního objektu, proveďte níže uvedená cvičení po prostudování předchozích příkladů.
-
Přelož do ruštiny.
Nikdy jsem ho neslyšel mluvit francouzsky.
Chce, aby si ji vzal.
Čekal jsi, že jsem odešel?Marry se o své dítě starala, když byla nemocná.
Znal jsem ji, že vystudovala nejprestižnější univerzitu našeho regionu.
-
Otevřete závorky pomocí studované struktury (pravidlo gramatiky komplexních objektů).
Všichni zvažovali (on, zemřít).
Milly nikdy netoužila (její dcera, stát se) herečkou.
Sledovala (on, vodu) květiny.
-
Přeložte do angličtiny.
Všichni ji slyšeli, jak se hádá se svým manželem.
Mike si myslel, že už jsem doma.
Máma mě často nutí dělat domácí úkoly. Opravdu jste čekali, že ji opustí?
Doktor mi nedovolí rozbít postel.
Abyste si vytvořili dovednost používat složené objekty a výše uvedené příklady, je třeba pečlivě propracovat.
Složitý předmět
V angličtině existuje další konstrukce podobná komplexnímu objektu - Complex Subject. Syntaktický jev je komplex podmětu vyjádřený podstatným jménem nebo zájmenem a infinitivem.
Tento starý muž byl prý vážně nemocný. – Tento starý muž je prý vážně nemocný
Jak je vidět z příkladu, podstatné jméno je spojeno s infinitivem s dodatečným spojením ve formě slovesa v trpném rodě. Tuto část syntaxe lze vyjádřit takto:
- má se to stát – navrhněte to;
- aby bylo slyšet – to uslyšíte;
- abychom věřili – věř tomu;
- být známý - je známo, že;
- bude oznámeno - oznamte to;
- lze očekávat – očekávejte to.
Poznámka: spojovací sloveso být se mění podle kategorie času ve větě a čísla podstatného jména.
Příklady:
- Je známý jako světově proslulý tanečník. - Je známo, že je světově proslulým tanečníkem.
- Ann se věřilo, že složí zkoušky z angličtiny. - Věřilo se, že Anna složí zkoušku z angličtiny.
- Od prezidenta se očekává, že provede nějaké politické změny. - Očekává se, že prezident provede určité změny v politice.
- Apokalypsy měly být podle Maya Calendar v roce 2012. - Svět měl skončit v roce 2012 podle mayského kalendáře.
- Mary je slyšet, že se vdává. - Slyšel jsem, že Mary vycházíženatý.
Složitý předmět a prozatímní formuláře
Složitý subjekt může používat kteroukoli z forem infinitivu, včetně aktivního nebo pasivního rodu, dokonalých tvarů nebo spojitých tvarů.
- Psa prý našli v lese. - Řekli, že pes byl nalezen v lese.
- Bylo oznámeno, že chlapci vyhráli sportovní soutěž.
- Měla opustit zemi. - Měla opustit zemi.
- O knize bylo známo, že byla publikována několikrát. - O knize je známo, že byla několikrát přetištěna.
Složitý aktivní předmět
Kromě výše uvedených konstrukcí používaných v pasivním hlasu lze složitý předmět použít se slovesy zdát se, objevit se, dopadnout, stát se ve tvaru aktivního hlasu:
- Zdá se, že tento muž je zloděj. - Zdá se, že tento muž je zloděj.
- Ann si zřejmě nic neuvědomovala. - Zdá se, že Mary nerozuměla.
- Potkal vás náhodou? - Potkal vás už dříve?
- Tato pompézní žena vypadala jako velmi komunikativní. - Ukázalo se, že tato nabíraná žena je velmi společenská.
- Zdálo se, že John den předtím odjel do Moskvy. - Ukázalo se, že John včera odjel do Moskvy.
- Test se ukázal jako obtížný pro každého člověka z mé skupiny. - Ukázalo se, že test byl obtížný pro všechny v mé skupině.
Za celouabyste se naučili pravidla pro používání komplexního předmětu, musíte se seznámit s konstrukcemi, abyste si byli jisti a pravděpodobně ano.
- Táta určitě kolo opraví. – Táta kolo určitě opraví.
- Ann pravděpodobně zmešká vlak. - Anya pravděpodobně zmešká vlak.
Jak se naučit složitý předmět
Stejně jako u Complex Object jsou falešná předmětová cvičení navržena v pořadí od tréninku po produktivní (tj. překlad).
-
Překlad z angličtiny do ruštiny:
Nepokoušejte se s ním hádat: měl vědět všechno.
Kniha je považována za ztracenou. Naštěstí jsem to našel.
Nekritizujte můj vzhled! Věřím, že se stanu modelkou!
-
Uspořádejte větu a přeložte do ruštiny (uveďte slova ve větě ve správném pořadí a přeložte).
Dívka, vyhrála, zvažovala, je v soutěži, je. Jistě, tati, opravovat je to kolo.
Vy, setkali jste se, on, stalo se?
-
Překlad z ruštiny do angličtiny.
Zdálo se, že Mary je zamilovaná.
Bart byl včera večer nahlášen jako nezvěstný.
Maminka je nutností, pomůže vám s domácími úkoly.
Očekává se, že se dítě narodí v zimě.
Spoléhá na to, že se podvolím. Vlasy máš rozcuchané. Musíš si ostříhat vlasy.
Složitý objekt – rys hovorové řeči
Začít se učit jazyk, abyste jej mohli používatkaždodenní komunikace, mnozí věří, že znalost gramatických základů je zcela k ničemu. Ale vlastnictví lexikálních jednotek ještě není schopnost mluvit. Takový člověk plní spíše funkci „chodícího slovníku“, najde překlad lexému ve správnou chvíli. Komunikace v angličtině je schopnost propojit své myšlenky dohromady a vyjádřit je v cizím jazyce. A právě gramatika je právě tím pojítkem, které umožňuje správně a logicky vyjádřit své myšlenky. To platí jak pro pravidla malých poznámek pod čarou, tak pro celé gramatické systémy. V tomto případě se nabízí potřeba studovat takové jevy jako komplexní objekt a subjekt. Tyto gramatické tvary se používají jak v novinových periodikách, literárních publikacích, tak v hovorové řeči. To platí zejména pro použití Complex Object v angličtině. Výstižnost a stručnost jeho formy umožňuje vyjádřit myšlenku nejpřesněji a nejsrozumitelněji pro příjemce (toho, kdo naslouchá řečníkovi). Complex Object se aktivně používá v textech zahraničních písní, filmů, programů atd.
Jsou složitý předmět a trpný rod stejný jev?
Ti, kteří jsou více či méně obeznámeni s gramatikou anglického jazyka, byli schopni zachytit podobnost těchto dvou konstrukcí. Pro vytvoření formy komplexního předmětu je skutečně nutná vynikající znalost algoritmu pasivní tvorby. Pasivní hlas je gramatický jev, který označuje účinek na předmět ve větě, například:
Dům je vyhozen. - Dům hoří
Jak můžete vidět z této věty,dům je vystaven požáru. Toto je pasivní hlas. V tomto gramatickém jevu mohou živá podstatná jména také fungovat jako předmět, například:
Ta dívka je potrestána. - Dívka byla potrestána
Forma trpného rodu se shoduje s „rámováním“složeného předmětu:
Ta dívka prý odešla ze země. - Dívka prý opustila zemi
Pozor! Pasivní rod a složitý předmět se shodují pouze ve vnější formě! Překlad těchto struktur bude jiný!
K čemu je tedy toto srovnání? To je nezbytné k tomu, aby byl komplexní subjekt aktivně asimilován do řeči. Znáte-li základy tvoření pasiva, můžete snadno vytvářet formy složitého předmětu v ústní řeči, aniž byste se museli uchylovat k peru a kusu papíru.
Složitý předmět, složitý předmět – to jsou jazykové jevy, které nejsou vlastní ruskému jazyku. Zdá se, že mnoho nuancí a cizost designu komplikují proces asimilace pravidla. Ve skutečnosti v tom není nic složitého. Hlavní věc je rozhodně si vypracovat primární dovednosti dokončením tréninkových cvičení a poté přistoupit k přímému použití těchto komplexů v řeči.
