Jaká je řeč v cizím jazyce mezi většinou našich krajanů? V prvé řadě je to mnoho pauz a zaváhání, v souvislosti s nimiž se význam řečeného často proměňuje k nepoznání. Neschopnost vyjádřit své myšlenky a nápady ještě více znervózňuje občany. A věčný zvyk v mysli vyslovovat fráze v ruštině a teprve poté je překládat do cílového jazyka mění konverzaci v poněkud nepřirozený jev.
Úroveň pro středně pokročilé je fází jazykového učení, která zahrnuje hladký přechod od výše uvedených funkcí k pokročilejší úrovni znalosti cizích řečí. Znalost této kategorie je minimem pro většinu vysoce placených volných míst. Podívejme se, co přesně je střední úroveň.
1. Automatizovaná aplikace jazykových gramatických jednotek. To znamená nejen znalost pravidel, ale jejich kompetentní a neomezené použití v živé řeči.
2. Rozsáhlá slovní zásoba, časté používání idiomů, frazeologické jednotky. Kompetentní nahrazení slova synonymem nebo definicí (vysvětlením) v cizím jazyce. Schopnost jasně formulovat své myšlenky. Schopnost podporovat konverzaci jakéhokoli směru, stejně jako schopnost vstoupit do hádky a poskytnout kompetentní argumenty.
3. Psaní: jasná prezentace toho, co je napsáno, správné používání gramatických jevů.
4. Jednoznačné porozumění obecnému významu (obsahu) cizí řeči slyšené na pozadí obecného kontextu.
Vzhledem k tomu, že tato úroveň znalosti jazyka (středně pokročilá) je pouze středně pokročilá, je zcela přijatelné, pokud se v procesu učení vyskytnou malé chyby (lexikální nebo gramatické chyby) a některá slova budou vyslovováno s mírným přízvukem.
S rozšířenou slovní zásobou, posílenými gramatickými znalostmi je nutné jít dál. Pro upevnění nabytých znalostí, které odpovídají střední kategorii (středně pokročilí), rodilí mluvčí různých jazykůdoporučují následující:
1. Neučte se slova, ale fráze. Předpokládá se, že skupina slov, která jsou významově příbuzná, „uvízne“v paměti pevněji. Pokud je význam slova zapomenut, vybaví se vám kompletní fráze, kterou jste si zapamatovali dříve. V souladu s tím lze z obecného významu fráze předpokládat překlad jediného slova.
2. Myslete v cílovém jazyce. Úroveň středně pokročilá znamená nejen schopnost mluvit cizím jazykem – člověk musí umět a myslet „jinak“. Někteří učitelé nabádají žáky, aby svou pozornost zaměřili nejen na fráze, ale také na jednotlivá – již nazpaměť naučená – slova. Například ráno přemýšlejte o slovech jako „postel“,"zubní kartáček", "snídaně". Cestou do práce mějte na paměti „auto“, „práce“, „počítač“, „kolega“atd.
Toto cvičení přispívá k rychlému rozvoji schopnosti myslet v cizím jazyce.
3. Mluvte sami se sebou, mluvte nahlas v cizím jazyce. Úroveň Intermediate, jejíž test zahrnuje kontrolu všech jazykových aspektů (písemných i ústních), je minimem při absolvování např. jazykových státních zkoušek. Proto je potřeba je co nejčastěji vypracovávat nejen s učitelem, ale i samostatně. A trénink ve formě rozhovoru se sebou samým je nejlepší způsob.
