Hudba a literatura pevně vstoupily do našich životů. Každý člověk při seznamování s hudebními a literárními díly vstřebá to nejkrásnější a odhalí svou tvůrčí stránku. Bez nich by harmonické a všestranné vzdělávání mladé generace bylo prostě nemožné.
Literatura
Seznámení s literaturou začíná již od dětství. První říkanky a nejjednodušší laskavé pohádky přinášejí dětem informace o světě kolem nich, dávají poznatky o lidské morálce a vštěpují lásku ke všemu krásnému. Postupně dítě přechází ke složitějším literárním žánrům, seznamuje se s tvorbou básníků a spisovatelů.
Hlavní vzdělávací program v mateřských školách je zaměřen na četbu výtvarných děl, lidových pohádek a písniček učitelkami. Jedná se o hru, která je doprovázena zobrazováním předmětů. Dítě si tak obohacuje slovní zásobu a učí sevyjádři se.
V základních ročnících se dítěti dostává obecné představy o literatuře a jejích žánrech. A možná první a nejdůležitější věcí je, že se děti naučí číst samy. To pomáhá dítěti samostatně si vybrat, co chce číst. Během tohoto období chtějí děti vědět o všem na světě a je důležité, aby to učitelé a rodiče v dítěti podporovali a vybírali správnou literaturu.
Hudba
Zkušení pedagogové a psychologové si již dlouho všimli, že vliv hudby na děti je kolosální. Lásku k ní můžete vštípit i v děloze. Výhody poslechu klasické hudby nejsou dosud plně prozkoumány, ale její pozitivní vliv na utváření duševní aktivity je již dávno potvrzen.
Ve školkách se učitelé učí ty nejjednodušší písničky a seznamují děti s oblíbenými hudebními nástroji. A děti se rády ukazují a vystupují před rodiči a dospělými.
V nižších ročnících se očekává podrobnější seznámení s notami a jejich zvukem. Důležité je zapojovat děti do společných zájezdů na koncerty a divadelní hudební představení. Hlavní hudební žánry a směry dávají dětem obecný přehled o všestrannosti hudby. Tento proces učení zahrnuje pochopení dítěte, že literární díla mohou dostat hudební aranžmá a zároveň nový zvuk.
Složitost
Jak vysvětlit dětem, co spolu souvisíhudba s literaturou? Moderní trendy ve vzdělávání naznačují složitost učení. Tedy lekce, které kombinují různé předměty. Například historie a literatura nebo literatura a kresba. Tento přístup pomáhá porozumět tématům šířeji a přehodnotit získané znalosti.
Tento přístup pomáhá každému dítěti vytvořit nezbytné podmínky pro odhalení a rozvoj jeho tvůrčího potenciálu. Děti shromažďují potřebné znalosti a zkušenosti, předávají si je myslí a přizpůsobují se tak světu kolem sebe.
Společné funkce
Co má hudba společného s literaturou? Klíčové podobnosti:
1. Hudba a literatura jsou dvě stránky života. Kreativní lidé hledají inspiraci ve světě kolem sebe – v přírodě, mezi lidmi. To vše naznačuje spisovatelům, básníkům a skladatelům témata a zápletky jejich děl.
2. Intonace je druhým jednotícím aspektem. V hovorové řeči a hudbě je tempo, melodie. Tyto druhy umění pomáhají zprostředkovat emoce. Nejen ve slovech je slyšet smutek a radost, klid a úzkost, ale také v hudebních dílech lze takové emoce a zážitky zprostředkovat prostřednictvím not. Intonace pomáhají odlišit klasické hudební motivy od lidových, moderní od starých melodií.
3. Spojení hudby s literaturou se nejzřetelněji projevuje v textech. Obrovské množství básní a básní získalo díky svému hudebnímu provedení nový zvuk. Hudba je schopna hluboce zprostředkovat obrazy předmětů, posílitjejich význam. Velmi často se díky správným tónům staly verše hudebními hity.
Co má hudba společného s literaturou? Bez správných slov by se hudba stala nudnou a pro společnost nesrozumitelnou. Právě v kombinaci se tyto dvě sféry navzájem posilují a pomáhají přiblížit se člověku.
Složení
Existují další příklady. Co má hudba společného s literaturou a jak lze tyto pojmy propojit, abychom získali ucelený obrázek o vnímání světa? Odpovědi na tyto otázky mohou děti najít samy. Úvahy o tomto tématu pomohou dětem vyjádřit se a najít pravdu.
Po společné diskusi na téma „Co je společného mezi hudbou a literaturou“můžete vyzvat děti, aby napsaly krátký esej s odůvodněním. To uvolní jejich kreativitu.
Téma „Co souvisí s hudbou a literaturou“je miniesej pro školáky, která dítěti pomůže nejen ukázat své tvůrčí schopnosti, ale stane se i polem pro vlastní nápady. Jedinečnost tohoto tématu nelze podceňovat, protože je důležité naučit děti vnímat svět a přírodu prizmatem krásy.
Ukázka
Co má hudba společného s literaturou? Ukázka minieseje na toto téma:
Hudba a literatura, stejně jako dvě sestry, jdou ruku v ruce a vzájemně se doplňují. Každý z nás je s nimi neoddělitelně spjat a nese lidstvu užitečné informace. Od raného dětství člověk chápe, že prvním spojujícím článkem mezi hudbou a literaturou je zvuk.
Známý učitel V. Suchomlinsky jednou řekl: „Slovo nemůže plně vysvětlit celou hloubku hudby a bez hudby nelze rozumět slovům.“
Inspirace
Díky poslechu hudby si člověk vytvoří celou logickou řadu obrazů. Učí se vyjadřovat své myšlenky a hloubku pocitů, takže jsou velmi podobné emočnímu vnímání. Klasické skladby vás mohou uklidnit, vyvolat pozitivní asociace a rozveselit vás.
Obě umění jsou navíc inspirativní a podněcují kreativní impulsy již od raného věku.
Hudba a literatura jsou dvě samostatné stránky, ale zároveň jsou si tak blízké, že je to patrné i pouhým okem. Zhudebněné básně se staly mistrovskými díly a staly se široce známými pouze díky notám.
Každý, kdo má v komplexu přístup k literatuře a hudbě, chápe, že toto neoddělitelné spojení začalo od jejich vzhledu a trvá dodnes. Zvuky se rozvinuly do not a písmen. Pouze v komplexu vnímání lze dosáhnout úplné harmonie ve vývoji mladší generace.
Lekce
Téma „Co souvisí s hudbou a literaturou“je esej, která bude výsledkem komplexní lekce. Pro větší interaktivitu to lze provést rozdělením třídy do samostatných skupin, které budou posuzovat každou otázku příbuzenství zvlášť. Poté budou děti moci o tomto problému mluvit a diskutovat o něm.
Pro názorný příklad můžete nabídnout konkrétní plán takové lekce. CoMá hudba něco společného s literaturou? Otázka, na kterou mohou děti najít odpověď v průběhu práce. Takže orientační plán:
1. Organizační fáze – poslech literárních a hudebních děl.
2. Asimilace nového materiálu. V této fázi můžete sdělit podstatu problému, položit otázku před studenty a stimulovat je k hledání odpovědi. Skupinová práce.
3. Konsolidace materiálu – tvorba prezentací, poslech hudby, čtení poezie.
4. Shrnutí – samostatné závěry studentů, napsání krátké úvahy na téma „Jak souvisí hudba s literaturou.“
