Modální slovesa can, could v angličtině jsou přítomný a minulý čas téhož modálního slovesa (v angličtině přeloženo jako „být schopen“nebo „mohl by, mohl“v minulém čase).
Vlastnost slovesa
Modální sloveso can má pouze dva tvary: první tvar (can) pro všechna zájmena a podstatná jména všech osob, pro jednotné a množné číslo k vyjádření přítomného času, a druhý (jeho odvozený) - sloveso mohl se používá se všemi zájmeny a podstatnými jmény označujícími předmět, se všemi osobami v množném i jednotném čísle pouze v minulém čase. Neexistuje žádná jiná forma možnosti.
Mohl bych zavřít okno. - Mohl jsem (mohl) zavřít okno.
Kate dokázala číst tento nudný deník. - Kate by mohla číst tento nudný časopis.
Uměli mluvit japonsky. - Uměli mluvit japonsky.
Rozdíl mezi can a could
Kromě skutečnosti, že tato dvě slovesa jsou v podstatě dvě různé formy stejného slova v různých časových rámcích, je mezi nimi ještě jeden rozdíl. Slovesné tvarymohl v tázacích větách vyjádřit zdvořilejší formu oslovení. To znamená, že sloveso could je v angličtině také formou konjunktivu - Could you? - Mohl bys? - Mohl bys?
Mohl byste zavřít okno? - Mohl bys prosím zavřít okno?
Můžete otevřít dveře? -Můžeš otevřít dveře?
Druhá věta se ptá na schopnost provést akci. Zatímco v první větě o potenciálu pro provedení akce. Rozdíl je a je docela patrný.
Příklady se slovesem could:
Dokázali byste dokončit úkol? - Mohli byste dokončit tento úkol?
Uměla uvařit večeři? - Uměla uvařit večeři?
Poznámka:
- anglické slovo večeře, které se ve škole překládá jako „oběd“, v hovorové angličtině znamená „večeře“, ale ne v kruhu domácí rodiny;
- Částice „ne“v ruském překladu vět příkladů neznamená negaci, ale označuje zdvořilejší formu žádosti.
Pravidla použití
1) Modální slovesa can, could se primárně používají k vyjádření schopnosti a schopnosti vykonat akci při fyzické aktivitě.
Mohly dívky takhle malovat, než začaly studovat na umělecké škole? - Uměly dívky takhle kreslit, než šly na uměleckou školu?
Moje kočka nemohla vylézt na strom, když si poranila tlapku. - Moje kočka (kočka) nemohla (nemohla) léztstrom, když si poranil tlapu.
2) Sloveso could je minulý čas, ale může být použito v přítomném čase, jak je uvedeno výše, jako způsob konjunktivu.
Mohl byste přinést tento notebook z police? - Mohl byste přinést tento notebook (notebook) z police?
Mohli bychom tu zůstat přes noc? - Mohli bychom tu zůstat přes noc?
3) Pokud by sloveso ve větě mohlo předcházet prostý dokonalý čas, pak mluvíme o události nebo akci, která se měla stát nebo stát, ale nenastala a nenastala.
Mohli jsme se ho zeptat, ale přišli jsme pozdě. - Mohli jsme se ho zeptat, ale přišli jsme pozdě.
4) Záporné věty s mohl v angličtině. Takové věty jsou stavěny na základě přidání negační částice not. k modálnímu slovesu v minulém čase.
Nemohli studovat na této univerzitě. - Nemohli studovat na této univerzitě.
Nemohla znát pravdu o tomto incidentu. - Nemohla znát pravdu o tomto incidentu.
Můj otec nemohl na toto rodičovské setkání přijít. - Můj otec nemohl přijít na tuto schůzku rodičů a učitelů.
5) Mohl se také používá k tomu, aby byla věta emotivnější. V této barvě se sloveso používá pouze ve speciálních otázkách a s tvarem infinitivu a sémantického slovesa odpovídajícím větě, což také závisí na časovém rámci.
Co bychom mohli dělat v této místnosti? - A co v tom můžeme dělatpokoj, místnost? (A co děláme v této místnosti?)
V tomto případě emocionální tón změkčuje přísně tázací tón věty.
Poznámka:
v mluvené angličtině se nejčastěji používají krátké záporné tvary slovesa nemohla – nemohla
Cvičení
Sloves can, could: opakovací a konsolidační cvičení.
1) V prvním cvičení je potřeba vkládat slova podle významu, dodržujte všechny výše uvedené příklady a pravidla. Nápověda – při výpočtu správné odpovědi na úkol vezměte v úvahu překlad konkrétní věty. Musíte si vybrat mezi možnostmi: mohl - nemohl - mohu - nemohu.
- Ve druhém roce jako učitel jsem téměř ztratil sebevědomí, protože () učím cokoliv. - Ve druhém roce jako učitel jsem téměř ztratil sebevědomí, protože jsem nemohl nic učit.
- Nick se usilovně snažil přesvědčit svého přítele, ale on () změnil její názor. - Nick se ze všech sil snažil přesvědčit svého přítele, že nemůže změnit názor.
- Mary říká, že () mluví šesti jazyky, ale včera () mluvila se zákazníky, protože byla trochu nervózní. - Mary říká, že umí šest jazyků, ale včera nemohla mluvit se zákazníky, protože byla trochu nervózní.
- Ted a její otec () otevírají dveře, protože byly zamčené. - Ted a jeho otec nemohli otevřít ty dveře, protože byly rozbité.
- Konečně jsem () mluvil s Lisou poté, co jsem se jí několik hodin snažil dovolat po telefonu. - jákonečně nemohl mluvit s Lisou poté, co se jí několik hodin snažil zavolat.
- ()Učíte se nazpaměť všechna pravidla v minulosti a () to uděláte i nyní. - Všechna tato pravidla jste si mohli pamatovat v minulosti a nyní to nemůžete udělat.
- Můj bratr byl jediný, kdo mi () rozuměl, ale teď () taky. - Můj bratr byl jediný, kdo mi rozuměl, ale teď už taky ne.
- Před jadernou katastrofou ve 43. letech lidé () pěstovali na svých zahradách všechno. - Před jadernou katastrofou v roce 1943 mohli lidé na svých zahradách pěstovat cokoli.
- Bez ohledu na to, jak moc se snažíme, () vidíme rozdíl ve dvou obrázcích, o kterých naše matka říká, že () snadno vidí. - Bez ohledu na to, jak moc se snažíme, nedokážeme rozlišit tyto dva obrázky, které naše máma hned vidí.
- Oni () si vybírají své protivníky. Týmy se utkají náhodně. - Nemohou si vybrat své protivníky. Tyto týmy jsou vybrány náhodně.
2) Přečtěte si pozorně cvičení a pokuste se určit, který tvar modálních sloves studovaných v tomto článku se vejde do mezer (). Všimněte si, že potenciální odpověď je již v závorkách. Musíte jen pochopit, zda je to správné nebo ne. Pokud ne, jaká je podle vás správná odpověď pro každou konkrétní větu?
- Bylo to opravdu děsivé chodit v noci lesem! Nic (ne)vidím, byla taková tma!
- Vidět jsme (mohli) od raného věkuže naše dcera milovala vodu! Nyní je profesionální plavkyně.
- Rád bych měl dost odvahy na seskok padákem, ale já (můžu). Tolik se bojím výšek.
- Samozřejmě (můžete) vzít na párty svého přítele! Je velmi vítán.
- Teď jsem (mohl) mluvit japonsky velmi dobře, když jsem se naučil jazyk, když jsem tam žil.
- (Nemohl jsem) Dnes prosím dokončit práci dříve? Mám návštěvu lékaře, ke kterému musím jít.
- Vezmi si bundu s sebou. Později (může) vychladnout.
Odpovědi na první cvičení:
- nemohl.
- nemohl.
- může – nemohl.
- nemohl.
- mohl bych.
- mohl - nemůžu.
- mohl - nemůžu.
- mohl bych.
- can't - can.
- nelze.
Odpovědi na druhé cvičení s překladem:
- Nemohl - Bylo velmi děsivé procházet se v noci lesem. Neviděl jsem, byla taková tma.
- Už odmala jsme viděli, že naše dcera miluje vodu. Nyní je profesionální plavkyní.
- Nemůžu – chtěl jsem mít dost odvahy na seskok padákem, ale nemůžu. Tolik se bojím výšek!
- Samozřejmě můžeš vzít svého přítele na párty. Bude vítán.
- C- Umím velmi dobře japonsky, protože jsem se tam naučil japonsky.
- Mohl bych – Mohu dnes prosím dokončit práci dříve? Jsem objednaná k doktorovi, musím jít. (zde je vhodné použít formu může, ale mohla by se v takové situaci perfektně hodí, protože vyjadřuje zdvořilejší formuotázka.)
- Vezmi si s sebou bundu. Později bude chladněji.
