Gubkin Ivan Michajlovič (1871-1939) byl prvním, kdo systematizoval znalosti o geologii v Rusku, založil domácí ropnou geologii a vědeckou školu. Jeho stěžejním dílem byla „Nauka o ropě“, ve které byla rozpracována hlavní ustanovení teorie původu ropných ložisek a podmínek jejich vzniku. Ivan Michajlovič Gubkin navrhl zdůvodnění možnosti rozvoje nových ropných polí a také vedl studium anomálie v Kursku.
Skvělý úspěch vědce
Díla vědce týkající se vytvoření ropné základny v oblasti Volhy a Uralu mají důležitý teoretický i praktický význam. Na počátku 20. let 20. století Ivan Michajlovič navrhl povinnou podrobnou studii geologie této oblasti. Jeho teorie o významu tohoto regionu vycházely z vědeckého zobecnění materiálů týkajících se geologické stavby tohoto území. Později vedl akademik geologický průzkum ropy. Spolu s tím některé vklady aGubkin Ivan Michajlovič se osobně zapojil do jejich výzkumu. Na základě výzkumných aktivit vznikla stěžejní práce vědce nazvaná „Uralsko-volžská roponosná oblast“. Jasně ilustroval obrovské příležitosti a potenciál, které by mohla otevřít těžba ropy v místech, která označil.
Před ním se o těžbu ropy tento region prakticky nezajímal a práce provedené později se ukázaly být pro Sovětský svaz v době války nesmírně důležité.
Gubkin Ivan Michajlovič: biografie stručně
Ivan Michajlovič se narodil ve vesnici Pozdnyakovo na území provincie Vladimir. Jeho otec byl chudý rolník, který často podnikal dlouhé cesty do Kaspického moře.
Po pilném studiu a absolvování učitelského semináře v Kirzhachu byl Gubkin Ivan Michajlovič jmenován učitelem na venkovské škole. Během studia dostal mladý muž stipendium, takže musel bez problémů pracovat pět let jako veřejný učitel. Osud budoucího akademika určil náhodný nález. Ivan jako přítel místního faráře našel na půdě literaturu o geologii. Zapomněl na ni příbuzný kněze, který odešel na Sibiř. Podle Gubkina ho to, co četl v knihách, doslova „polyklo“, takže toužil po ještě více informacích v této oblasti.
Potíže se vstupem na vysokou školu
Ivan se nechtěl zastavit na půli cesty a snažil se pokračovat ve studiu na Hornickém institutu. Ale čekalo ho hořké zklamání,s jeho základním vzděláním byla cesta do ústavu uzavřena. K dispozici byl pouze učitelský ústav v Petrohradě, kde začal studovat.
V té době bylo pro každého mladého člověka těžké držet se stranou kypícího společenského života, a tak se Ivan stal členem hnutí, které hájilo práva dělnické třídy.
Po absolvování jiné vzdělávací instituce se mladému muži podařilo získat práci učitele na Petrohradské městské škole. Ivan Michajlovič Gubkin, který zde poměrně dost pracoval, zašel ještě dále: znovu se pokusil vstoupit do Petrohradského hornického institutu a znovu selhal. Tentokrát byl překážkou chybějící imatrikulační list, který byl vydáván absolventům gymnázií a reálek. Ivan to neměl, protože nepatřil ke šlechtě ani ke střední třídě. Gubkin, kterému bylo v té době 32 let, se nechtěl vzdát a odjel do Carského Sela a spolu s mladými absolventy toho roku úspěšně složil nezbytné zkoušky a získal kýžený dokument.
Splněný sen: Hornický institut
Ivan musel studovat na Hornickém ústavu ne pět let (jak se předpokládalo), ale o dva roky déle. Zpoždění nastalo kvůli revoluci v roce 1905: dveře instituce byly dočasně uzavřeny. Po dokončení svého dlouhého vzdělání se Gubkin Ivan Michajlovič s diplomem v oboru důlního inženýrství připojil k zaměstnancům Geologického výboru jako výzkumný pracovník. Jeho kariéra se rychle rozběhla, když se vědec stalpráce v místech těžby ropy na kavkazských polích. Tehdy tam těžená ropa tvořila téměř 90 % z celkového objemu přijatého na ruské území. Toto byla nejlepší hodina Ivana Gubkina, protože jeho talent, vytrvalost a metoda se naplno projevily a mladému inženýrovi daly status zakladatele ropné geologie.
Revoluční časy
V době revoluce byl Ivan ve Spojených státech na služební cestě, aby prozkoumal americká ropná ložiska. Vědec se po revolučních událostech vrátil z cesty a okamžitě se začal podílet na formování nových služeb v nastoleném režimu: hornické a geologické. V. I. Lenin pověřil Gubkina, aby se stal členem komise výboru zabývajícího se otázkami těžby ropy. Po této definici vedl geolog Ivan Michajlovič Gubkin až do svých posledních dnů několik důležitých institucí, které se zabývaly oblastí ropného průmyslu a také geologickou službou v SSSR.
Kromě vědeckých aktivit měla tato vynikající osobnost čas plnit i redakční povinnosti. Po mnoho let Ivan zastával tuto pozici v jím organizovaném časopise Oil Industry.
Senzační objev
Pobyt na jihu Ruska, v oblasti Kuban, Gubkin začal prozkoumávat ropná pole. Jak se ukázalo, obilná oblast ukrývala ve svých hlubinách ropu. Existovala však téměř neřešitelná záhada, kterou se tam pracující ropní dělníci neúspěšně pokoušeli vyřešit: nedaleké vrtychoval úplně jinak. Některé umožnily produkci obrovského množství ropy, jiné byly zcela mrtvé.
Ivan Gubkin odhalil důvod takového chování ropných ložisek a zavedl nový koncept do terminologie nauky o ropě. Vědec zjistil, že v tomto případě se průmyslníci zabývali novým typem ložisek ropy. Nebyly umístěny ve vrstvě, jako ty, které byly objeveny dříve, ale byly lokální, to znamená, že to byly velmi malé oblasti. Gubkin je nazval „strunové vklady“.
Vědec o svém objevu napsal několik článků, které byly okamžitě publikovány v Rusku a poté přeloženy do angličtiny.
Vzdělávací aktivity Ivana Gubkina
Vědec byl extrémně znepokojen otázkou vzdělávání nové generace kvalifikovaného personálu. Věřil, že země nutně potřebuje geology a také specialisty na horniny a ropu. Počínaje rokem 1922 vedl Gubkin osm let Moskevskou báňskou akademii. Vyvinul a zavedl několik radikálně nových kateder zaměřených na studium různých oborů ropných věd. Moskevský ropný institut, založený v roce 1930, byl založen právě na těchto nových odděleních. Studenti navštěvující nově vzniklé vzdělávací instituce studovali specializované kurzy a předměty, které byly do programu zavedeny na návrh Ivana Gubkina.
Zajímavosti z biografie postavy: základní škola
O základní vzdělání budoucího akademika se starala jeho babička, která trvala na tom, žeaby chlapec mohl chodit do místní vesnické školy. Otec se nechystal poslat svého syna studovat, byl dokonce kategoricky proti. To není překvapivé, protože Gubkin Ivan Michajlovič byl jedním z pěti dětí a nejstarším z bratrů. Očekávalo se od něj, že bude pomáhat s domácími pracemi. Zajímavé je, že ani malý Váňa neaspiroval na vzdělání, škola ho dokonce děsila.
Problém byl vyřešen zásahem babičky Fedosya, která našla kancelářské formuláře na výrobu sešitů a také ušila tašku pro Ivanu do školy. Gubkinův úspěch ve zvládnutí školních osnov byl patrný od prvních měsíců. Mluvil nám známým jazykem a byl vynikajícím studentem. Z tohoto důvodu měl jen velmi málo přátel a jeho spolužáci si ho škádlili a říkali mu „učenec“a „excelence.“
Narůstající potíže
Akademik Gubkin Ivan Michajlovič byl nucen více než jednou bránit a získat zpět svou touhu po vyšším vzdělání. V mládí, když byla dokončena vesnická škola, Ivanův otec trval na tom, aby nastoupil na místo úředníka nebo obchodníka. Gubkin neměl v úmyslu přestat a chtěl dosáhnout akademických výšin, přesto vstoupil do semináře.
V procesu studia, ve třetím ročníku, mladý muž napsal a rozeslal poněkud žíravý epigram o jednom ze svých spolužáků. Ivan se mu tak odvděčil za vytahování. Tento trik však málem stál Gubkina vyloučení z učitelského semináře. Situaci zachránila pomoc, kterou poskytli Ivanovi dobří přátelé.
Rodina Ivana Gubkina
Manželka mladého učitele Ivanase stala studentkou medicíny Nina. Potkali se v Kubáně a brzy se vzali. Dívka byla velmi chytrá a vzdělaná: její lékařské vzdělání bylo již její druhé. Nedočkala se toho, protože její novorozený syn Sergej si vyžádal veškerou její pozornost. Mladá rodina to měla docela těžké, protože pro nás tři nebylo snadné žít se skromným platem učitele a Galina se narodila o několik let později.
Situace se změnila až po Gubkinově jmenování do Geologického výboru, což vědci přineslo mnoho slibných služebních cest a stalo se počátkem rozjezdu kariéry. Oficiální literatura často popisuje bohatou pracovní činnost, kterou Ivan Michajlovič Gubkin vedl: biografie, paměť, ocenění. Profesionální úspěchy a sláva se však staly překážkou šťastného rodinného života. Dlouhé služební cesty, někdy i několik měsíců, a velké vzdálenosti mezi manžely nepomohly upevnit vztahy.
Osud dětí akademika
Vědec vždy přál svým milovaným dětem jen to nejlepší a na svých dlouhých cestách na ně nezapomínal. Zajímal se o jejich úspěch, zájmy a úspěchy a často posílal peníze.
V jednom z mnoha dopisů, které Ivan napsal své ženě, říká, že chce, aby jeho děti měly zajímavý a rušný život. Následoval svůj osud a nechtěl, aby Sergej a Galina překonali své touhy a trpěli tím, že dělali nemilovanou věc.
Děti vědce plně naslouchaly radám svého otce. Sergej také chtělzabýval se geologií, ale poté se přeškolil na metalurga a stal se také akademikem.
Galina si vybrala povolání aeronautky a později zkušební pilotky.
V domovině slavného geologa dnes téměř každý obyvatel ví, kdo je Ivan Michajlovič Gubkin. Ocenění, která ocenila akademika za jeho nejvýznamnější přínos vědě a průmyslu, jsou Leninův řád a Řád rudého praporu práce.
Instituce, knihovny, ulice a město nesou jeho jméno. Na místě, kde stál dům Ivana Gubkina, je nyní veřejná zahrada s pamětní bustou. Krajané jsou nesmírně hrdí na to, že jsou blízko k tak slavné a hodnotné osobě, pořádají exkurze na významná místa a skládají básně věnované jemu. Ivan Michajlovič Gubkin je nepochybně úžasný člověk, jehož úspěšný příběh může inspirovat a motivovat tolik lidí ke smělým činům.
