Věda ve starověku byla teprve v plenkách. A často to dělali samotáři, kteří navíc byli z velké části filozofové. Ale s příchodem vědecké metody věci výrazně pokročily. A empirický fakt v tom hraje významnou roli.
Úvod
Abyste teoreticky zvládli předmět, nestačí jen výzkum. V praxi také potřebujeme prostředky k jeho pochopení v určitých formách. V jejich roli jsou fakta, myšlenky, problémy, domněnky, hypotézy a teorie. Ten se navíc zabývá nejen popisem, ale i vysvětlením již objevených momentů a díky své heuristické funkci dokáže předvídat dříve neznámé informace. Nutno podotknout, že empirický fakt je východiskem pro vysvětlení a odhalení podstaty sledovaného jevu. Tuto původní formu poznání přitom žádná vědecká teorie nenahradí. Koneckonců, jsou vždy „postaveny“na určitých skutečnostech. Bez nich není možné formulovat problém, předkládat myšlenky, domněnky, vytvářet hypotézy a teorie.
Co jeempirická úroveň znalostí?
Vědecká fakta se liší od toho, co do tohoto konceptu vkládá průměrný laik. Ostatně, co jsou zač? Pro mnohé jsou fakta jevy, věci a události. Jsou to naše vjemy, vjemy předmětů, jejich vlastnosti. To znamená, že věci samy o sobě jsou fakty, stejně jako znalosti o nich. A to už je zdvojení nomenklatury pojmů.
Pokud by vědecký empirický fakt byl přesnou kopií situace ze skutečného života, pak by jeho pouhá existence byla nadbytečná. Ale přece jen, určité epistemologické a logické závěry z něčeho vyvozené jsou zajímavé. Interpretovat fakt jako pravdu je také nemožné, protože takovým přístupem se eliminuje jeho podstatná složka (totiž ontologická podstata) a ztrácí se spojení s realitou. Zároveň, pokud jsou fakta považována výhradně za epistemologický fenomén, pak nemohou plnit tu nejdůležitější funkci, která jim byla přidělena – sloužit jako empirický základ při předkládání hypotéz a vytváření teorií.
A co dělat v tomto případě?
Pojďme se na chvíli distancovat od více definic a zaměřit se na konkrétní funkce. Vědecké znalosti získávají vlastnost fakticity, když:
- Jsou autentické.
- Slouží jako výchozí bod při formulaci a řešení vědeckého problému.
Všechny ostatní vlastnosti jsou odvozeny od výše uvedených dvou. Na základě toho je třeba poznamenat, že forma empirického poznáníje skutečností podloženou, prokázanou a nezpochybnitelnou. Vychází přitom z principu objektivity (z toho vyplývá adekvátní popis a vysvětlení podstaty zkoumaného jevu). Z tohoto důvodu se o faktech mluví jako o tvrdohlavých věcech, které je třeba přijmout, ať už se jim líbí nebo ne.
Jak je získat?
Objektivní povaha faktů spočívá v postupech jejich získávání (pozorování a experiment). V tomto případě je nutné vzít v úvahu subjektivní momenty spojené s náhodnými interferencemi a chybami badatele, což vede ke zkreslení studovaných jevů. Jak je tento problém vyřešen? K tomu je nutné určit stabilní obsah dat získaných v rámci pozorování a experimentu a také jim podat teoretické vysvětlení.
Je zde ale řada problémů. Například ve společenských vědách je mnohem obtížnější určit objektivní povahu skutečnosti než v exaktních. Zde můžeme citovat slova Diltheye: "Vysvětlujeme přírodu, rozumíme duchovnímu životu." I přes vzniklé obtíže je třeba poznamenat, že se neomezují výhradně na sociální a humanitární oblast. Věcně-objektové vazby jsou charakteristické nejen pro vztahy mezi lidmi, ale i při práci s přírodou. Lze citovat následující výrok z fyziky: „Žádný kvantový jev za takový nelze považovat, dokud není detekovatelný (pozorovatelný).“
Pár slov o principu objektivity
Často ji můžete najít ztotožněnou s obecnou platností a intersubjektivitou znalostí. Tento přístup je pravidelně kritizován. Vychází z tvrzení, že společenství vědění je odvozeno od jeho objektivní podstaty. To nejsou zdaleka všechny problémy, které před vědeckou komunitu klade empirický fakt, vnímaný a smysluplný fenomén. Přijetí této skutečnosti jako výchozí formy poznání nás nutí považovat ji za jednotu bezprostředního a zprostředkovaného. Tedy počátek vědecké teorie a její současný vývoj díky předchozímu běhu vědy.
Z toho vyplývá, že povaha skutečnosti je ambivalentní. Jak to vypadá v praxi? Na jedné straně skutečnost působí jako něco prostého (pozorovaného v rozvíjející se teorii), ničím nezprostředkovaného. Lze jej považovat za abstraktní a jednostranný moment celku, prvek obsahového systému. Zároveň je jeho hodnota určena povahou daného předmětu.
Na druhé straně je skutečnost vždy zprostředkovaná, protože nemůže existovat mimo určitý systém vědění, v němž vzniká a je dokazována. To znamená, že to prostě nemůže být tak, že existují ve své čisté podobě. Vždy existuje určitá souvislost s teoretickými konstrukcemi. Tato situace je způsobena postupnou povahou vědy. Jako příklad takových teoretických konstrukcí lze uvést: „bod“, „ideální plyn“, „síla“, „kruh“.
Utváření skutečnosti
Zprostředkování není způsobeno pouze teorií, ve které existuje, ale také mnoha dalšímihraniční vývoj. Jak postupujete, vyvíjíte, detailujete a zdůvodňujete, skutečnost nabývá podoby vícevrstvé struktury. Opakovaně se hodnotí, interpretuje, dostává nové významy a formulace. V důsledku tohoto procesu vědci získávají stále úplnější pochopení skutečnosti. To znamená, že to není jen fenomén reality, ale vztah s vědeckým kontextem množství dat.
Zobecnění empirických faktů
Takže už jsme zvážili poměrně hodně informací. Pokusme se zformulovat přijatelnou definici. Empirický fakt je fenomén sociální nebo přírodní reality, který se stal předmětem vědeckého poznání a dostal uspokojivé vysvětlení. Z toho plyne jeden zajímavý bod: fakt je vždy konkrétní mentální formou teoretického poznání v širokém smyslu. Proto ji lze reprezentovat jako jednotu objektivního a subjektivního. Děje se tak v důsledku praktické činnosti, změn v objektu (podřízených vědomému cíli člověka).
Jak je zkontrolovat?
Empirické studium faktů zahrnuje implementaci „experimentální praxe“. Zároveň se rozlišují dvě důležité složky:
- Interakce objektů podle přírodních zákonů.
- Umělá, člověkem způsobená změna.
V tomto případě je druhá složka podmíněna tou první (a člověk se musí vypořádat se subjektivním objektem). Působí také jako vědomý cíl, umožňujícírozvíjet selektivní postoj pozorovatele k objektivním souvislostem předmětu studia. To se projevuje tím, že při svém jednání má schopnost vyhodnocovat a organizovat empirický materiál, „očišťovat“fakta od zbytečného ovlivňování, vybírat nejreprezentativnější a nejvýznamnější údaje a znovu kontrolovat pochybné výsledky. To vše umožňuje získat poměrně spolehlivé informace.
Ověření, reprezentativnost a neměnnost
Když už mluvíme o zpětné vazbě empirických faktů o základech vědy, je třeba poznamenat, že všechna data musí být ověřitelná pomocí metody přijatelné z hlediska vědecké metodologie. V tomto případě si nejčastěji vybavují pozorování a experiment. To znamená, že během testu můžete vyhodnotit podstatu jevu, o kterém existuje faktické tvrzení.
Reprezentativnost umožňuje distribuovat odhalené informace do celé skupiny situací podobného typu. V tomto případě je poskytována extrapolace pro neomezený soubor homogenních a izomorfních případů, které vyjadřují podstatu existující skutečnosti. Invariance je reprezentována jako určitá nezávislost na znalostním systému, ve kterém se uvažovaný jev nachází. Je to dáno objektivním obsahem faktů. Tato vlastnost implikuje, že v rámci určité teorie neexistuje pouze vnitřní nezávislost, ale také řada z nich (za předpokladu, že patří do stejné předmětové oblasti).
Příklady
Mluvte o faktech obecněpopisné tóny - to je velmi dobré. Ale pojďme se na příkladech podívat blíže na to, co to jsou. Empirická fakta jsou:
- Prohlášení, že reprodukce buněk a mikroorganismů se provádí díky přítomnosti jádra, ve kterém jsou geny. Je velmi snadné to zkontrolovat. Stačí z mikroorganismu vyjmout jádro a pak lze konstatovat, že se jeho vývoj zastavil.
- Prohlášení o přítomnosti gravitace, která přitahuje předměty určitou silou. Nejjednodušší příklad je vzít a skočit. Ať se člověk snaží sebevíc, stejně skončí na zemi. I když, pokud vyvinete druhou kosmickou rychlost (asi jedenáct kilometrů za sekundu), pak je tu šance se odtrhnout a letět nahoru. Trochu obtížnější je pozorovat sluneční soustavu.
- Prohlášení, že voda může mít různé hodnoty povrchového napětí, což zabraňuje jejímu smíchání. Nejznámějším příkladem je styčný bod mezi Středozemním mořem a Atlantským oceánem.
- Prohlášení, že čočky lze použít k sestavení optického systému, který výrazně zlepší schopnosti lidského oka. Příklad: dalekohled a mikroskop.
Závěry
Vědecký fakt, i když jde o přímou formu empirického poznání, je díky své zprostředkované povaze teoretický. Zároveň je pozorována jeho dualita. Je tedy jak představitelem reality, tak součástí teoretického systému. Musím se dohodnoutse složitou dialektikou interakcí a vzájemného pronikání těchto dvou aspektů. Empirická skutečnost působí jako výchozí základ pro teoretickou činnost i jako výsledek vědeckého poznání. Potenciálně jejich počet ve vesmíru dosahuje nekonečna. Abychom se v tomto moři neutopili, mělo by se použít určité výběrové kritérium. Koneckonců, ne všechna fakta jsou zajímavá pro vědu, ale pouze ta zásadní.
