Po zavedení nových státních standardů do národního vzdělávacího systému se projektová činnost stala nepostradatelným prvkem v jakékoli předmětové oblasti. Kluci pod vedením svých mentorů-učitelů promýšlejí a realizují výzkumy v různých vědeckých oborech. V počáteční fázi vzdělávání školáci studují kurz "Svět kolem".
V rámci tohoto předmětu získají počáteční představu o divoké přírodě, procesech. Zvláštní pozornost je v této vzdělávací oblasti věnována vlastivědné a vlastivědné činnosti. pojďme se zastavit u některých prací školáků.
„Jsme zodpovědní za divokou přírodu“
Projekty po celém světě lze realizovat v procesu poznávání rostlin a zvířat. Ptáci, zvířata, která potřebují ochranu, mohou být považováni za objekt pro práci. Jaký je nejlepší způsob, jak zahájit projekt? „Svět kolem: Červená kniha vlastníma rukama“je jednou z možností názvu budoucího díla pro žáky základních škol.
Předmětem budou typodmínky, které lidem umožňují chránit ohrožené druhy.
Jako hypotéza může mladý výzkumník předpokládat, že bude schopen sám přispět k ochraně přírody.
Smysl práce
Projekty po celém světě rozšiřují znalosti dětí o přírodě jejich regionu, učí je být zodpovědnými občany, starat se o rostliny a zvířata. Výsledkem odvedené práce může být stánek „Zachraňme pro potomky“. Projekty po celém světě zahrnují použití dalších materiálů:
- barevný papír;
- nůžky;
- kvaš;
- akvarely;
- barevné tužky.
Podle výsledků aktivity sestaví dítě (skupina dětí) brožuru „Červená kniha mého regionu“.
Projekty po celém světě lze realizovat jak během lekce, tak v rámci mimoškolních aktivit.
O čem může prozradit Červená kniha
Pro začátek je důležité zdůraznit cíl, úkoly práce, zvolit algoritmus akcí. V úvodu autor zdůvodňuje relevanci zvoleného tématu pro výzkum. Například lze poznamenat, že náš region se vyznačuje jedinečnou flórou a faunou, ale některé rostliny potřebují ochranu. Pokud my, obyčejní lidé, nezakročíme, pak za pár let část divoké zvěře zmizí, naši potomci nikdy nepoznají, jak některé květiny voní.
Náš region potřebuje pomoc, takže my, školáci, musíme vědět o existenci Červené knihy, chránit ty rostliny, které jsou v ní uvedeny.
Anketa
Aby mohli kluci vytvořit červenou knihu své vesnice, města, musí shromáždit určité informace. Jednou z možností, jak získat informace, je provést anonymní sociologický průzkum. Mladý výzkumník nabízí respondentům několik otázek souvisejících s předmětem jeho práce:
- co víte o Červené knize;
- o čem mluví;
- proč se tomu říká "červená";
- jaké rostliny a zvířata spadají do takové knihy;
- jak to funguje.
Po statistickém zpracování všech dotazníků autor shrnuje a vyvozuje závěry.
Můžete například provést sociologický projekt o vnějším světě. Předmětem výzkumu se mohou stát zvířata, která respondenti uvedli ve svých odpovědích.
Pokud průzkum ukazuje, že většina respondentů nemá informace o Červené knize, jejím významu, je to přímým potvrzením relevance a aktuálnosti projektu.
Uložit a uložit
V současné době se počet a prevalence zvířat mění před našima očima. Snížení počtu je relevantní pro orly stepní, koroptve, zajíce. S jejich zmizením se může změnit i svět kolem nás. Projekt Our Class for Nature by měl pomoci tento trend zvrátit. Co jsme se rozhodli udělat? Vytvořili jsme informační brožuru, která ukazuje důvody poklesu počtu těchto druhů:
- nadměrné sucho;
- neorganizovaný lov;
- pytláctví;
- Používání chemikálií k hnojení polí;
- znečištění životního prostředí.
Závěr k projektu
Jak lze dokončit projekt Svět kolem? 3. třída zahrnuje prezentaci výsledků práce před spolužáky na vzdělávacích a výzkumných konferencích a také upoutání pozornosti veřejnosti prostřednictvím informačních brožur vytvořených projektovým týmem.
Mohou odrážet výsledky anonymního sociologického průzkumu, označovat zvířata, která jsou zahrnuta v Červené knize, vyjmenovávat pravidla chování v lese.
Dílo „Červená kniha mé země“
Nabízíme hotový projekt. "Svět. Stupeň 3" obsahuje několik odstavců souvisejících s tématem. Toho lze využít k rozvoji kognitivního zájmu mladé generace, k utváření kladného vztahu k divoké přírodě u dětí. Cílem bude studium původní země, seznámení se vzácnými a ohroženými druhy zvířat a rostlin.
Jaký další cíl projekt City sleduje? Svět kolem nás je tak zranitelný, že se člověk musí o přírodu starat.
Každý region má své vlastní rostliny a zvířata, která potřebují ochranu. Červená kniha Voroněžské oblasti byla schválena v roce 2008. Sdružuje asi sedmnáct tisíc druhů rostlin a živočichů. Asi 850 dalších druhů v něm není zahrnuto, ale také potřebují zvláštní ochranu, protože jejich počet každým rokem klesá. Kniha představujeinformace o biologických charakteristikách druhu, příčinách vyhynutí, podmínkách ochrany a obnovy.
Projektu se podařilo identifikovat hlavní kategorie druhové vzácnosti:
- ti, kteří zmizeli;
- bezprostředně ohroženo;
- vzácné;
- downsizing;
- obnovitelné.
Pokud se dříve v řece Don běžně vyskytovaly červené ryby jako pstruh obecný, kteří zde kladli jikry, pak po výstavbě přehrady Tsimlyansk tato cenná rybí odrůda zcela zmizela.
Na začátku minulého století bylo tetřívků mnoho, ale ve druhé polovině 20. století pták téměř úplně zmizel. Za důvody tohoto jevu lze považovat pytláctví, odlesňování, odvodňování bažinatých míst. Ve středním Rusku je tendence snižovat počet dravců: orli skalní, sovy, jestřábi, orli.
Ve Voroněžské oblasti nezůstali téměř žádní pelikáni, dropi, dropi a také počet hadů klesá. Biologové se snaží svépomocí obnovit některé živočišné druhy. Například ve druhé polovině minulého století byl v regionu rozšířen krásný motýl Apollo, poté zmizel.
Snahou studentů Biologické fakulty Moskevské státní univerzity, kteří absolvují letní praxi ve Voroněžské oblasti, se jim podařilo vrátit tyto krásné tvory do jejich „historické vlasti“zapůjčením „Apolla“v Tambově.
Takové akce jsou jedním ze způsobů, jak projevit zájem o volně žijící zvířata. Mezirostliny, které jsou zahrnuty v Červené knize Voroněžské oblasti, se rozlišují:
- pivoňka tenkolistá;
- Altajský zvon;
- polní chrpa;
- pelyněk širokolistý, borůvka.
Biologové jsou přesvědčeni, že pro zachování vzácných druhů je důležité vytvořit v regionu maximální počet zvláště chráněných území: rezervace, přírodní rezervace.
Projekt ochrany přírody Archangelské oblasti
Otázky související s pečlivým přístupem člověka k flóře a fauně se probírají v hodinách o světě kolem nás ve všech regionech země. Taková severní oblast, jako je Archangelská oblast, není výjimkou. Například projekt může být věnován studiu jalovce, který je uveden v Červené knize regionu Archangelsk. Tento keř je považován za indikátor ekologické situace, takže je tak důležité zjistit, ve kterých oblastech roste a jaká je jeho populace.
Závěr
V současné době je důležité věnovat velkou pozornost lidstvu otázkám souvisejícím s ochranou a zachováním flóry a fauny planety. Již od útlého věku je důležité formovat u mladé generace pečlivý přístup k živým organismům, což projektové aktivity plně napomáhají. Některé ruské regiony se aktivně zapojují do práce na formování environmentálních dovedností u dětí ve věku základní školy. Například v oblasti Archangelsk, v Karélii, byly vyvinuty speciální kurzy místní historie, vv rámci kterého děti získávají prvotní informace o přírodě svého regionu, studují hlavní chráněná území nacházející se v regionu. Společně s lesníky, zaměstnanci národních parků se děti učí pečovat o rostliny a zvířata, účastní se kreativních soutěží a olympiád.
