Život každého člověka je plný různých zvuků. Jsou to zvuky ulice, domácí spotřebiče, hudební a řečové zvuky. Význam slova "zvuk" bude interpretován z hlediska akustiky. Začněme tím nejjednodušším. Zvuk je především fyzikální jev (šíří se ve vlnách v plynném, kapalném a pevném prostředí), vnímaný lidským uchem. Melodie a harmonie jsou postaveny z hudebních zvuků a zvuky řeči jsou nejjednodušším prvkem jazyka s charakteristickými vlastnostmi.
Různé zvuky
Je podmíněně možné je rozdělit na řeč, hudbu a hluk (mají spoustu podskupin a gradací). Nejběžnější jsou zvuky třetí skupiny, které člověka obklopují v každodenním životě (podmíněně lze rozlišit zvuky městské ulice, domácího prostředí, okolní živé a neživé přírody). Obecně řečeno, zvuk je to, co je vnímáno uchem (ačkoli některé zvuky nelze slyšet kvůli struktuře sluchadla).
Parametry
Hlavní vlastnosti a vliv všech zvuků na člověka studuje takové odvětví fyziky, jako je akustika.
Vzhledem k tomu, že zvuk je výsledkem vibrací pružných těles, existují parametry pro jeho měření.
Frekvence arychlost zvuku
Lidské sluchadlo je vyladěno tak, aby vnímalo určitý rozsah vibrací (16-20000 Hz). Například známá ladička (obvykle vyráběná ve formě zástrčky) je naladěna na 440 Hz (Hertz), což odpovídá frekvenci oscilace určitého hudebního zvuku - to je „la“prvního oktáva.
1 Hz je jedna oscilace za sekundu. Všechny zvuky mimo slyšitelný rozsah jsou pro člověka nerozeznatelné. Pokud je tento rozsah (podmíněně) od 0 do 15 Hz, pak se nazývá infrazvuk. Všechny vibrace nad 20 000 se nazývají ultrazvukové.
Jako fyzikální jev má zvuk takovou charakteristiku, jako je rychlost, která při dodržování základních zákonů závisí na povaze média šíření (přesněji na jeho vlastnostech: teplotě, hustotě, tlaku, skupenství atd..).
amplituda vlny
Pokud výška zvukového jevu (vysoká-nízká) závisí na počtu hertzů, pak jeho hlasitost závisí na amplitudě oscilací. Změna amplitudy se vyjadřuje v decibelech. Decibel je relativní hodnota udávající změnu amplitudy vibrací ve směru rostoucí nebo klesající (hlasitější nebo tišší).
Charakteristiky zvuků řeči
Zvuk je nejmenší složka řečového proudu. Stejně jako hudba je i řeč zaznamenávána pomocí určitých znaků – písmen. Ale pokud má zvuk v hudbě čtyři hlavní charakteristiky (výška, délka, zabarvení a hlasitost), pak se řeč dělí na samohlásky a souhlásky.
řeč, což je grafické znázornění ústního projevu. Rozdíl mezi samohláskami a souhláskami spočívá v jejich tvoření (resp. výslovnosti). První se tvoří pomocí hlasu a při vyslovování proud vzduchu nenarazí na překážky v cestě. Ale ty druhé jsou tvořeny pomocí hlasu a hluku (odolnost překážek proudění vzduchu) nebo pouze hlukem. Na základě vlastností a místa hlásek ve slovech se provádí jejich klasifikace.
Samohlásky
Jména v klasifikaci samohlásek naznačují účast na tvorbě zvuků určitých orgánů řečového aparátu a jejich polohu při výslovnosti.
Labializované zvuky se tedy od nelabializovaných liší tím, že se podílejí na jejich tvorbě rtů (z latinského labium - ret). Poloha jazyka se však bere v úvahu několika způsoby.
První je poloha jazyka vzhledem k vertikále: horní, střední a dolní zdvihy. V souladu s tím je jazyk nahoře, uprostřed a dole. K dispozici jsou také přední, zadní a střední řady. V prvním případě je klíčová role při tvorbě zvuku přiřazena špičce jazyka, ve druhém - kořenu jazyka (zvedá se do měkkého patra), ve třetím - do zadní části jazyka.
Za zmínku stojí, že v ruštině je 10 samohlásek a pouze 6 zvuků. K takovému nesouladu dochází kvůli iotizovaným písmenům, která neoznačují jeden, ale dva zvuky najednou (E, Yo, Yu, Ya).
Souhlásky
Toto je 34 zvuků a 23 písmen (2 z nich neoznačují zvuky), které jsou rozděleny podle tvrdosti a měkkosti, zvučnosti a hluchoty.
Nedostatek souhláskových zvuků ve slovechmění proud řeči v nesmysl. Ale s nedostatkem samohlásek lze text (přinejmenším) přečíst, i když s velkými obtížemi.
Klasifikace souhlásek se řídí stejným principem jako samohlásky.
Výzkum z anglické univerzity
Pomocí písmen je ústní řeč zakódována do psaného jazyka. Jedná se o dva druhy činností, které spolu úzce souvisejí, ale mají své vlastní zákony. To jasně ukazuje test ve formě textu s nesprávným písmem.
Mnoho dětí na základní škole není schopno přečíst tento text do konce a pochopit jeho význam, protože proces čtení pro ně není dostatečně automatizovaný. Dospělí si ale často všimnou přeskupení písmen až na konci textu. Tato schopnost se objeví poté, co se pravidla ruského jazyka začnou uplatňovat „na stroji“a nezpůsobí potíže.
