Co mohou mít společného psychologie, lingvistika, doktrína umělé inteligence a teorie poznání? Vše výše uvedené úspěšně kombinuje kognitivní věda. Tento interdisciplinární směr se zabývá studiem kognitivních a mentálních procesů probíhajících v mozku lidí a zvířat.
Historie kognitivní vědy
Stále známí velcí filozofové Platón a Aristoteles se zajímali o povahu lidského vědomí. Na toto téma bylo předloženo mnoho prací a domněnek z doby starověkého Řecka. V 17. století francouzský matematik, filozof a fyzik René Descartes poněkud zpopularizoval koncept této vědy, když řekl, že tělo a mysl živých bytostí jsou nezávislé objekty.
Autorem konceptu „kognitivní vědy“byl v roce 1973 Christopher Longuet-Higgins, který studoval umělou inteligenci. O několik let později vznikl časopis Cognitive Science. Po této události se kognitivní věda stala nezávislým směrem.
Zvažte jména většinyslavní vědci v této oblasti:
- John Searle vytvořil myšlenkový experiment nazvaný „Chinese Room“.
- Fyziolog James McClelland, který studuje mozek.
- Stephen Pinker je specialista na experimentální psychologii.
- George Lakoff je výzkumník lingvistiky.
Moderní kognitivní věda
Vědci se snaží v praxi dokázat souvislost mezi fyziologií mozku a mentálními jevy pomocí vizualizace. Jestliže v minulých staletích nebylo lidské vědomí bráno v úvahu, dnes je jeho studium zahrnuto mezi hlavní úkoly kognitivní vědy.
Vývoj této doktríny jako celku závisí na technologickém pokroku. Například tomografie, jejíž vynález významně ovlivnil další pokračování existence a rozvoje kognitivní vědy. Skenování umožnilo vidět mozek zevnitř, tedy studovat procesy jeho fungování. Vědci tvrdí, že postupem času technologický pokrok pomůže lidstvu odhalit tajemství naší mysli. Například interakce mezi mozkem a centrálním nervovým systémem.
Předmět, úkoly a výzkumné metody kognitivní vědy
Vše o lidské mysli před 20. stoletím byly jen spekulace, protože v té době nebylo možné ověřit teorie v praxi. Názory na práci mozku se tvoří na základě vypůjčených informací o umělé inteligenci, psychologických experimentech a fyziologii vyšší centrální nervové soustavy.
Symbolismus akonekcionismus - klasické metody výpočtu, které modelují kognitivní systémy. První metoda je založena na myšlence podobnosti lidského myšlení s počítačem, který má centrální procesor a zpracovává datové toky. Konekcionismus zcela odporuje symbolice a vysvětluje to nekonzistencí neurobiologických dat o mozkové aktivitě. Lidské myšlení může být stimulováno umělými neuronovými sítěmi, které zpracovávají data současně.
Kognitivní věda jako zastřešující pojem byla zvažována E. S. Kubryakovou v roce 2004, protože výuka zahrnuje řadu vzájemně se ovlivňujících disciplín:
- Filozofie mysli.
- Experimentální a kognitivní psychologie.
- Umělá inteligence.
- Kognitivní lingvistika, etologie a antropologie.
- Neurofyziologie, neurologie a neurobiologie.
- Materiální kognitivní věda.
- Neurolingvistika a psycholingvistika.
Filozofie mysli jako jedna ze součástí kognitivní vědy
Předmětem této disciplíny jsou rysy vědomí a jeho vztah k fyzické realitě (mentální vlastnosti mysli). Americký moderní filozof Richard Rorty označil toto učení za jediné užitečné ve filozofii.
Je mnoho problémů, které vyvstávají ze snahy odpovědět na otázku, co je vědomí. Jedním z nejdůležitějších témat, která kognitivní věda prostřednictvím této disciplíny studuje, je lidská vůle. Materialisté věří, že vědomí je součástífyzikální realita a svět kolem nás zcela podléhá fyzikálním zákonům. Lze tedy tvrdit, že lidské chování podléhá vědě. Proto nejsme svobodní.
Jiní filozofové, včetně I. Kanta, jsou přesvědčeni, že realitu nelze zcela podřídit fyzice. Zastánci tohoto názoru považují skutečnou svobodu za výsledek plnění povinností vyžadovaných rozumem.
Kognitivní psychologie
Tato disciplína studuje lidské kognitivní procesy. Psychologické základy kognitivní vědy obsahují informace o paměti, pocitech, pozornosti, představivosti, logickém myšlení a rozhodovacích schopnostech. Výsledky moderního výzkumu transformace informací jsou založeny na podobnosti výpočetních zařízení a kognitivních lidských procesů. Nejčastějším konceptem je, že psychika je jako zařízení se schopností převádět signály. V této výuce hrají hlavní roli vnitřní kognitivní schémata a činnost organismu při poznávání. Tyto dva systémy mají schopnost vkládat, ukládat a vydávat informace.
Kognitivní etologie
Disciplína studuje racionální aktivitu a mysl zvířat. Když už jsme u etologie, nelze nezmínit Charlese Darwina. Anglický přírodovědec polemizoval nejen o přítomnosti emocí, inteligenci, schopnosti napodobovat a učit se u zvířat, ale také o uvažování. Zakladatelem etologie v roce 1973 bylNositel Nobelovy ceny za fyziologii Konrad Lorenz. Vědec objevil u zvířat v té době úžasnou schopnost předávat si navzájem informace získané v procesu učení.
Stephen Wise, profesor na Harvardské univerzitě, ve svém příznačném názvu Break the Cage souhlasil s tím, že na planetě Zemi existuje pouze jeden tvor, který umí dělat hudbu, stavět rakety a řešit matematické problémy. Mluvíme samozřejmě o rozumném člověku. Ale nejen lidé vědí, jak se urazit, toužit, myslet a tak dále. To znamená, že „naši menší bratři“mají komunikační dovednosti, morálku, normy chování a estetické cítění. Ukrajinský akademik neurověd O. Krishtal poznamenal, že dnes je behaviorismus překonán a zvířata již nejsou považována za „živé roboty“.
Kognitivní grafika
Výuka kombinuje techniky a metody barevné prezentace problému s cílem získat nápovědu o jeho řešení nebo řešení v jeho celistvosti. Kognitivní věda aplikuje tyto metody na systémy umělé inteligence, které dokážou změnit textový popis úkolů na obrazové znázornění.
D. A. Pospelov vytvořil tři základní úkoly počítačové grafiky:
- vytváření znalostních modelů, které by mohly představovat objekty, které charakterizují logické a obrazné myšlení;
- vizualizace informací, které ještě nelze popsat slovy;
- hledejte způsoby, jak přejít od obrazných obrázků k formulaci procesů,skryté za jejich dynamikou.
