Žádná práce není důležitější než být lékařem. Každá profese v oblasti lidského zdraví si zaslouží respekt. Než se však budoucí lékař stane skutečným mistrem svého řemesla, musí urazit dlouhou cestu ke studiu na lékařské fakultě.
Funkce učení
Ve skutečnosti je život studentů medicíny plný potíží. Pro mnohé je studium samozřejmě snadné – jednou z hlavních podmínek k tomu je láska k medicíně. Je těžké si zvyknout na obrovské množství informací: studenti potřebují absolvovat velké množství různých přednášek, seminářů. V prvních kurzech trvá den studenta medicíny od 9 do 18-19 hodin. Zároveň, když student přijde domů, nemůže se uvolnit. Opět je potřeba se něco naučit, připravit si domácí úkoly. Zatímco studenti právnických nebo ekonomických fakult mají možnost užívat si života, studenti lékařských fakult tráví týdny studiem, doslova nevidí svět.
Nezákladní položky
Mnohým studentům vadí, že se musí učit ty předměty, které nemají přímouvztah k lékařské praxi. Místo učení do oběda a odpočinku musíte v prvních kurzech sedět na přednáškách z ekonomie, judikatury, historie a dalších. Postupně se však studijní osnovy studentů medicíny specializují. Zůstávají pouze ty předměty, které přímo souvisejí s lékařskou praxí. A to studenty vždy potěší.
Pros
Studenti si také všímají výhod, které jsou charakteristické pro studentský život. Počínaje 4. rokem studia probíhají přednášky a výuka v kurzech. Například studenti během měsíce projdou pouze gynekologií. To je výhodné pro učení, protože v průběhu takového kurzu je pokryta celá disciplína. Studenti mají také dostatek času na procházku s přáteli, zábavu.
Zajímavá fakta ze života studentů
Lékaři jsou velmi zvláštní lidé. Říká se, že zdravotníka lze snadno identifikovat podle zvláštního výrazu obličeje. Stejně jako profesionální lékaři do této kasty patří i studenti medicíny – v mnohém se od ostatních liší. Jaké jsou charakteristické rysy těch, kteří studují med?
- Všichni studenti musí nosit bílé pláště. Navíc mají tuto povinnost velmi rádi - prvňáčci rádi vycházejí na ulici a překvapují kolemjdoucí svým vzhledem. A v obchodě s potravinami je lze snadno splést se zaměstnanci SES. Pravda, mladé revizory nikdo nebere vážně. Jenže ve druhém ročníku už je bílý plášť studentům tak nepříjemný, že se oblékajíve velmi vzácných případech.
- Další věcí, kterou studenti rádi šokují lidi kolem, jsou učebnice anatomie. Obyčejné knihy, ve kterých najdete obrázky vnitřních orgánů, nikoho nepřekvapí. Ale pokud jde o patologickou anatomii, zde se ostatní mohou ponořit do hrůzy - opravdu se tato křehká dáma chce stát patoložkou?
- Studenti medicíny jsou nebojácní. S holkou, která studuje med, můžeš jít na jakýkoli film. Pokud se nebojí té nejkrvavější scény, tak máte před sebou opravdu budoucího doktora. Někteří mohou dokonce vyslovit poznámky jako: "K čertu, kde ho ten upír kousl, tam ta krční tepna nemůže být." Mimochodem, něco málo o upírech: pokud cestou narazíte na člověka s červenýma očima, nespěchejte s popadáváním kolíčků česneku a osiky. S největší pravděpodobností se jedná o studenta medicíny, který se celou noc učil na zkoušku.
- Studenti medu jsou většinou lidé s vysokými intelektuálními schopnostmi. V procesu osvojování obrovského množství informací v jejich mozku se totiž neustále tvoří nová nervová spojení. Pokud se někdo zabývá napumpováním svalů, pak studenti medu napumpují především mozek. Mají skutečně fenomenální paměť a dobře vyvinutou schopnost logického myšlení.
- Studenti lékařských fakult a univerzit mají velmi vyvinutý smysl pro humor. Jen stěží lze o někom jiném slyšet tolik vtipných historek jako o budoucích lékařích. A také jsou rození vypravěči mrazivých příběhů.
Vtipné příběhy
Existuje mnoho vtipných historek ze života studentů medicíny. Stejně jako příběhy o lékařích přecházejí z úst do úst. Známá je například jedna anekdota:
Zkouška. Učitel položí studentovi poslední otázku: „A teď mi, má drahá, řekni: je gluteus maximus žvýkací nebo mimika?“. K smrti vyděšený student odpovídá: "Mi-…mimika." "Až se s ní naučíš usmívat, dostaneš test," odpověděl zkoušející.
Tady je další příběh.
Student se ptá učitele na otázku:
- Vasiliji Petroviči, co je podle vás horší: šílenství nebo skleróza?
- Rozhodně skleróza.
- Proč?
- Protože když má člověk sklerózu, úplně zapomene na šílenství.
Funkce skutečného života
Je třeba poznamenat, že ve skutečnosti musí studenti medicíny čelit mnoha obtížím. Takže v drtivé většině absolventů medicíny v Rusku nikdy necvičí na skutečných mrtvolách. Zpravidla je nahrazují plastové modely. Odborníci jsou přesvědčeni, že umožnit lékařům pracovat po takové praxi je velké riziko.
Od dob Hippokrata je proces školení lékařů neoddělitelně spjat s praxí na mrtvolách. Ukázalo se, že organizování takové praxe v 21. století je pro drtivou většinu ruských lékařských univerzit příliš velkým luxusem. Mnozí z nich jsou Rusovéstudenti medicíny pokračují ve výcviku na simulátorech vyrobených z plastu. Ke zlepšení situace nepomohl ani vynález I. Gaivoronského, který dokázal výrazně snížit cenu plastinačního postupu – proměna mrtvoly v biologický exponát, který lze mnohokrát použít při lékařských experimentech.
Na čem by studenti měli cvičit?
Absolventi lékařských fakult musí často studovat již na pracovišti. Koneckonců, lékařské fakulty nemají povinnost poskytovat praxi na mrtvolách. Studenti medicíny by měli být školeni na plastových figurínách. Talíř vynalezený Gaivoronským je volitelný. Tento materiál je však považován za jeden z nejlepších pro učení. Ostatně ničím nezapáchá a nelze od něj chytit nebezpečnou infekci jako od mrtvoly.
Jsou případy, kdy si studenti medicíny v praxi z nedbalosti zanesli do těla infekci HIV z mrtvoly a sami s ní onemocněli. Cvičit na skutečných mrtvolách nebo s použitím talíře si nyní mohou dovolit jen ty nejprestižnější univerzity. Figurína, pokud nevypadá přirozeně, nemůže v žádném případě nahradit skutečnou mrtvolu. Podle odborníků jsou vhodné pouze pro natáčení filmu.
