Již řadu let se těší oblibě trend opouštění školního vzdělávání ve prospěch výuky dítěte doma s následným složením zkoušek formou externisty. Oba systémy, školní i domácí, mají své zastánce i odpůrce, kteří prezentují argumenty jak na obranu, tak proti každému ze systémů. Pojďme se na každou z nich podívat blíže.
Co je tedy vzdělání? Vzdělávání lze podmíněně rozdělit na dvě hlavní složky: za prvé jde přímo o složku výchovnou, tedy o osvojení si určitého minima znalostí dítětem v různých oblastech vědy (exaktní, humanitní atd.), a za druhé je to vzdělávací složku. V širším slova smyslu lze to druhé nazvat socializací dítěte. Ve které z těchto složek je nejlepší asimilace speciálních znalostí?
Úroveň znalostí
V tom či onom případě je nutné prověřit úroveň znalostí jakýmikoli kontrolními opatřeními (zkoušky, testy atd.). Podle federálního státního vzdělávacího standardu je domácí učení mimotradiční struktura, díky které je pro dítě mnohem obtížnější splnit určitý standard.
Jak probíhá kontrolní činnost ve škole? Pokud se dítě nedokáže vyrovnat s úkolem, to znamená, že není certifikováno, nepochybně to zanechá otisk na jeho osudu a osudu vzdělávací instituce v budoucnu. Školy tak nikdy nebudou mít zájem o velké množství neprospívajících žáků. Jakákoli certifikace se tedy primárně provádí pro školu, nikoli pro studenty. Samozřejmě, že certifikace projde i za přítomnosti obrovského počtu studentů, kteří neprospívají. V případě domácího vzdělávání takový zájem není. Což samozřejmě zvyšuje poptávku ze strany dítěte, které odmítá studovat v systému. U zkoušky může být takové dítě vyslýcháno s předsudky. Koneckonců, co vyniká, je to, co přitahuje pozornost ostatních. Stačí si vzpomenout na experiment s opicí: před ni je umístěno několik kostek a míček a ona si samozřejmě vybere míč, ale když jsou před ní umístěny pouze kostky, všechny kromě jedné (červená) jsou žluté, ona volí červenou.
Ve světle těchto faktorů se hodnocení domácích pracovníků stává pro děti těžším testem. Díky tomu však budou znalosti studenta doma mnohonásobně větší než znalosti běžného studenta. Někdo může namítat proti výběrovému studiu předmětů doma, ale nevybírají si děti ve škole oblíbené předměty, na které mají větší schopnosti? Domácí vzdělávání proto není v žádném případě horší než školní osnovy. Prioritou bude ruský jazyk nebo matematika - totočas ukáže.
Školní socializace
Ve škole je to za prvé komunikace s učitelem a za druhé komunikace s vrstevníky (týmem). Bohužel ve školách se jasně projevuje dominance učitele nad žákem, což dává komunikaci spořádaně-výkonný tón. Dokonce i Churchill tvrdil, že v rukou učitele ve škole je moc, o které se premiérovi ani nesnilo. Taková komunikace rozvíjí několik aspektů charakteru dítěte najednou. Zde a schopnost dostat se ven, a ponížit, poslouchat. Taková socializace činí lidi mentálně postiženými, protože nevědí, jak komunikovat na stejné úrovni. To je přímá cesta ke státním zaměstnancům. Takoví lidé jsou nesmírně vynalézaví, mazaní, ale je třeba je postavit na své místo, jako ve smečce vlků, jinak, když cítí alespoň zlomek nadřazenosti nad ostatními, začnou být hrubí.
Potřeba překladu
Nyní si promluvme o tom, jaké děti jsou převedeny do domácího vzdělávání. Někdy opravdu nemá cenu člověka znásilnit. Je lepší nechat ji harmonicky se rozvíjet rodinnou výchovou. Existuje mnoho důvodů, proč rodiče neposílají své děti do školy.
Důvody pro převedení dítěte na domácí vzdělávání:
1. V případě, kdy je mentálně dítě řádově před svými vrstevníky. Například už umí číst a psát, program základní školy zvládl sám. Takové dítě, jakmile je v prostředí, kde je mu již vše jasné a známé, může prudce ztratit zájem o učení.obvykle. Pro takové děti existuje také náhradní možnost - jít do školy a přeskočit několik tříd. Takový přístup však nezaručuje úplné přizpůsobení dítěte okolním podmínkám s ohledem na vývoj duševní a fyziologický.
2. Pokud má vaše dítě vážný zájem o nějaké podnikání, může se stát jeho budoucí profesí. Například hudebník, výtvarník a tak dále. Je obtížné a neproduktivní kombinovat tuto aktivitu se školou.
3. Pokud práce rodičů vyžaduje neustálé stěhování, které nemá pozitivní vliv na stav dítěte. Změna prostředí je již dostatečně stresující, nemluvě o sociální adaptaci v každé nové škole.
4. Když rodiče odmítnou poslat své dítě do všeobecné vzdělávací instituce z morálních, ideologických nebo jiných důvodů.
5. Často se stává, že pokud má dítě vážné zdravotní problémy, rodiče přemýšlejí, jak postižené dítě převést do domácího vzdělávání. Obvykle se rodiče domluví s učiteli, aby přišli učit jejich syna nebo dceru domů.
Jak učit své dítě doma
Nejprve musíte zjistit situaci ve vybrané vzdělávací instituci. V její chartě musí být uvedena klauzule o domácím vzdělávání, jinak počkejte na zamítnutí. Poté se budete muset obrátit na jiná místa nebo přímo na odbor školství místní správy, aby vám poskytli seznam škol s domácím vzděláváním, které jsou součástí zřizovací listiny.
Jen trochudoklady budou vyžadovány pro zajištění vzdělávání dítěte doma. Budete potřebovat následující: rodný list nebo cestovní pas dítěte, žádost o přestup do domácí školy a lékařská potvrzení pro případ, že důvodem k přesunu byl zdravotní stav dítěte.
Pokud se rodiče sami rozhodnou dát svému dítěti rodinnou výchovu, budou muset provést jednoduché kroky. Totiž: shromáždit doklady, napsat prohlášení, pokud dítě přechází ze zdravotních důvodů na tento typ vzdělávání, pak je potřeba, aby se rodiče obrátili na místního lékaře o doporučení na psychologické, lékařské a pedagogické konzilium, kde se rozhodne, zda je stojí za to převést dítě do domácího vzdělávání.
Přihláška na domácí vzdělávání se píše na jméno ředitele, ale je také možné, že takovou zodpovědnost na sebe nebude chtít vzít a přihlášku předá na oddělení školství. Volitelně - napište prohlášení okamžitě do administrace.
Toto prohlášení musí odrážet počet předmětů a hodin stanovených pro domácí vzdělávání.
Jak převést dítě na domácí vzdělávání? Sestavený rozvrh hodin je nutné koordinovat s vedením školy. Plánování domácího vzdělávání můžete nechat na učitelích školy, nebo můžete samostatně vyvinout vlastní metodiku založenou na zálibách dítěte.
Existuje několik typů domácího vzdělávání:
1) Domácí vzdělávání. S tímto přístupem učitelé vypracují pro dítě individuální učební plán: učitelé přijdou domů a čtou předmětypodle rozvrhu. Tento typ vzdělávání je obvykle předepisován ze zdravotních důvodů.
2) Externí student. Dítě studuje školní vzdělávací program buď samostatně, nebo s pomocí rodičů. Učení probíhá tempem a způsobem, který mu vyhovuje. Tato technika zahrnuje nezávislou kontrolu nad složením zkoušek, například dítě může zvládnout dvouletý program za jeden rok a předběhnout své vrstevníky ve vývoji.
3) Samostudium. V tomto případě si dítě samo volí styl učení, rodiče se na tom nijak nepodílejí. Všechny typy domácího vzdělávání však vyžadují, aby dítě chodilo do školy dvakrát ročně, aby složilo zkoušky. Ostatně jedině tak bude moci získat vysvědčení o středoškolském vzdělání. Rodiče proto musí zvážit pro a proti, než pošlou své dítě do školy nebo domácího vzdělávání.
Krok vpřed nebo vzad?
Ve světě digitálních technologií, internetové komunikace a rozmachu sociálních sítí je dokonce reálné studovat nejen doma, ale i virtuálně. Například Německo dokonce otevřelo první virtuální školu.
Škola teď není místo pro výchovu dítěte. Ještě před 20-30 lety byly znalosti získávány pouze z knih, ale nyní je rozsah zdrojů na internetu prostě obrovský. Rodiče a dítě tak budou mnohem snazší vytvořit správný směr pro domácí vzdělávání.
Škola už není baštou morálky nebo morálky. Doma můžetevybírejte pro vlastní dítě individuální lekce, na základě jeho zájmů, koníčků, zálib. Časem se tedy naučí samostatně rozdělovat svůj volný čas, aby z něj vytěžil maximum. Dítě má po přechodu na domácí vzdělávání samozřejmě více volného času, ale toho by se nemělo zneužívat, protože čas je náš stavebník. Nabídněte svému dítěti různé aktivity, chv alte za pokusy a inspirujte k novým úspěchům.
Nahraďte školu online akademií
Samozřejmě, mnoho rodičů může stěží věnovat svému dítěti dostatek času. V tomto případě přichází na pomoc online učení. Na internetu jsou celé akademie pro mladé profesionály, plné videí různých témat a úrovní. Stojí za zmínku, že takové akademie poskytují své služby zcela zdarma.
Dnes začalo mnoho univerzit po celém světě pořádat online přednášky. Jedinou překážkou může být znalost jazyka, ale to vám nebrání ve studiu angličtiny, němčiny a dalších jazyků doma prostřednictvím internetových zdrojů, lektorů a tak dále. Vše je vyřešeno.
Znalosti nebo dovednosti?
Škola vyžaduje hodnocení, ale v životě děti potřebují dovednosti. Například výkon. „Chci – nechci“zde není citováno. Abyste se stali dobrým specialistou, musíte každý den pracovat s dovednostmi. Taková dovednost se rozvíjí nejen ve vzdělávací instituci, ale při zapojování se do zajímavých a užitečných činností, jako je sport, navrhování modelů, vytváření počítačových her. Velmi důležitá je také schopnost dosahovat výsledků. Taková dovednost se ve školních podmínkách těžko formuje z toho důvodu, že časový rozvrh neumožňuje dítěti ponořit se do znalostí a uplatnit je v praxi. Jakmile dítě začne rozumět, končí 45 minut studijního času a musí se naléhavě přenastavit. Tato metoda se stala zastaralou, protože paměť nemá čas uložit získané znalosti do samostatného „souboru“v mozku studenta. Školní lekce se tak promění v čas, který stačí „přežít“. Učení, jako každý proces, musí přinášet výsledky. Zahájeno - dokončeno - výsledek. Takové schéma naučí nejen trpělivosti, schopnosti pracovat, ale také pěstovat silné vůle dítěte.
Komunikace
Mýtus, že ve škole probíhá živá komunikace, je již dávno zastaralý. Každý ví, že ve škole by měl být žák zticha, méně pozornosti a obecně by měl být tišší než voda, nižší než tráva. Pouze na akcích v neformálním prostředí je skutečně možné vybudovat plnohodnotnou komunikaci.
Jak ukazuje praxe, děti se spoustou zájmů, které navštěvují různé kroužky a oddíly, jsou více sociálně přizpůsobené než ty, které celou hodinu mlčí v hadru. Má smysl znásilňovat své děti jen proto, že to systém předepsal? Dopřejte svým dětem komunikaci, sebevědomí a pak se před nimi otevřou všechny cesty!
Hodnocení
Hodnocení je pouze subjektivní pohled některých lidí. Neměly by nijak ovlivnit váš vztah s dítětem. Řada slavných lidí si se známkami a testy vůbec hlavu nelámala.zaměstnání, protože si včas uvědomili, že ve škole plýtvají svým drahocenným časem, který by mohli věnovat zlepšování svých dovedností a schopností.
Pěstování zájmu o dítě
Podpořte všemi možnými způsoby jakýkoli projev zájmu o dítě. Každý koníček je úžasný, i když vám něco připadá lehkomyslné. Nechte děti být dětmi. Období pro uznání je věk od 9 do 13 let. Musíte pečlivě naslouchat všem snům svého dítěte a dát mu příležitost realizovat své touhy. Dokud má práci, kterou může dělat bez přestávky, pokud je připraven investovat svou sílu, rozvíjí důležité životní dovednosti.
Ochrana před neprofesionály
Ne každý učitel je skutečný učitel, kterému stojí za to naslouchat. Jsou učitelé, kteří mohou během hodiny použít fyzické napadení nebo nadávky. Pokud se to někomu stane, nelze o tom mlčet. Pouze prostřednictvím reforem lze dosáhnout rozvoje a zlepšení.
Věřte ve své dítě
Jen vy se můžete postavit na jeho stranu, jste jeho oporou a ochranou. Celý svět je proti vašemu dítěti, stůjte po jeho boku a podporujte jeho koníčky a zájmy.
Rozhodnutí převést dítě do domácího vzdělávání, neboli domácího vzdělávání, jak se dnes běžně nazývá, padá zcela na bedra rodičů, ti budou muset převzít odpovědnost za budoucnost svého dítěte. A když tak vypadáte, není to jejich výsada? Proč by měl o osudu vašich dětí rozhodovat někdo jiný?strýcové, tety, učitelé, úředníci a další jim podobní?
Rady před přechodem na domácí vzdělávání
Před převedením dítěte do domácího vzdělávání je třeba ho nejprve ukázat zkušenému psychologovi. Pouze složením puzzle povahových vlastností, typu myšlení můžete určit temperament potomka. Je to tento postup, který pomůže určit, zda je připraven na domácí vzdělávání.
Takže jsme vám řekli, jak převést dítě na domácí vzdělávání a v jakých případech se to vyplatí. Nyní se můžete správně rozhodnout.
