Ruský jazyk je jedním z nejobtížnějších. Má mnoho pravidel, která pomáhají kontrolovat pravopis slov. Z těchto pravidel však existuje mnoho výjimek. Patří sem například nezaškrtnuté souhlásky v kořeni slova. Pojďme si promluvit o tom, jak se vyhnout chybám při jejich psaní.
Morfemický princip
Psaní slov ruského jazyka studuje takovou část lingvistiky, jako je pravopis. Je založen na morfémovém principu. Někdy se také nazývá morfologický. Podstatou principu je, že všechny morfémy (tj. významné části slov) se píší stejně, i když se vyslovují odlišně.
Je to nezbytné pro správné porozumění psanému jazyku. Koneckonců, slovo je postaveno z morfémů, jako konstruktor - z detailů. Každá část obsahuje lexikální nebo gramatické informace. Když je zkreslený, ztrácí se obecný význam.
Aby to bylo jasnější, zde je několik příkladů:
- Slova „louka“, „louky“zní jinak, ale kořen se v nich píše stejně. Pokud toto ignorujete, je to snadnézaměňte „louka“s lexémem „luka“.
- Ve slovech „vběhnout“, „skočit“píšeme předponu „vběhnout“, přičemž nedbáme na její výslovnost. V obou případech ukazuje směr pohybu do něčeho.
- Slova "sage" a "lenochod" mají stejnou příponu "ez", i když to zní jinak. Tento morfém označuje osobu s určitou kvalitou.
- Koncovka ve slovech „stůl“, „les“označuje gramatický význam slov: mužský rod, jednotné číslo, instrumentální. V obou případech to zapíšeme stejně.
Kořeny pravopisu
Děti se v první nebo druhé třídě v závislosti na programu učí rozdělovat slova podle složení. Téměř okamžitě začíná práce s pravopisem. Učitel vysvětluje, že existují slabé a silné polohy zvuků. Studují se postupně: nejprve pro samohlásky, pak pro souhlásky. Fonémy v silné pozici jsou psány tak, jak jsou slyšeny. U samohlásek je tato pozice pod přízvukem, u souhlásek - před samohláskou nebo sonoranty, stejně jako u fonémů [v], [in'].
V jiných případech se studenti učí vybírat testovací slova. Ortogramy, které jsou v kořeni, jsou podrobně zvažovány: nepřízvučné samohlásky, hluché a znělé souhlásky, stejně jako nevyslovitelné. Aby děti otestovaly zvuk ve slabé pozici, musí zvednout příbuzné slovo tam, kde je v silné pozici. Například: domy - dům, kupka sena - kupky, slunce - slunce. Na totoV této fázi se studenti poprvé setkávají se slovy, která obsahují neověřitelné samohlásky a souhlásky. Například: m ol oko, a vtobus, ryu k zach, ho kkhey.
Zahraniční výpůjčky
Jak se v kořenech slov objevily neověřitelné souhlásky? Abychom to zjistili, podívejme se do etymologického slovníku. Obsahuje informace o původu jednotlivých lexémů a morfémů, jejich historických proměnách.
Mnoho slov, o kterých uvažujeme, je přejatých z jiných jazyků. Například "batoh", "měřítko" pocházelo z němčiny, "stanice", "bagr", "image" - z angličtiny, "asf alt", "doprava" - z francouzštiny. Jejich psaní je spojeno se vzory jiného jazyka.
Přítomnost neznělé souhlásky „t“ve slovech „fotbal“, „basketbal“lze tedy vysvětlit odkazem na anglický jazyk. V něm vznikly sloučením lexémů „noha“(noha), „košík“(koš) + „koule“(míč). „Gangster“je v angličtině vytvořeno z „gang“(gang). Proto se v něm objevuje nevyslovitelná souhláska. Neověřitelné slovo „rentgen“je odvozeno od příjmení rentgen. Tak se jmenoval vědec, který objevil rentgenové záření.
Slova se zdvojenými souhláskami jsou vypůjčena z latiny (přístroj, chuť k jídlu), němčiny (asistent, skupina), francouzštiny (balada, bulletin), italštiny (vila, sloupec),Angličtina (hokej) a další jazyky. V důsledku toho je nemožné najít pro ně příbuzná slova v ruštině.
Původně ruské a slovanské lexémy
Nezaškrtnuté kořenové souhlásky se také mohou objevit v důsledku historických změn. Postupem času začínají lexémy znít jinak a podřizují se různým fonetickým procesům. Slova, ze kterých vznikla, se přestávají používat, nebo se jejich významy rozcházejí. Kolik z nás si uvědomuje, že nevyslovitelná souhláska v pozdravu „ahoj“může být zaškrtnuta slovem „zdraví“?
„Pocit“je utvořen z praslovanského kořene „chu“a přípony „stv“. Písmeno „v“vložili naši předkové, aby samohlásky „y“a „b“ztracené v moderním jazyce nesplývaly. Slovo „žebřík“významově souvisí s lexémem „šplhat“. "Peer" vzniklo z přídavného jména "svirst" (stejný věk), které se již nepoužívá. „Snídaně“pochází ze starověkého „zautrak“(ranní jídlo). Postupně se původní „y“změnilo na „in“. Takových příkladů je mnoho. Jejich seznámení pomáhá porozumět a zapamatovat si pravopis nezaškrtnutých samohlásek a souhlásek v kořeni slova.
Podívejme se do slovníku
V rámci školních osnov není čas ani příležitost na seriózní etymologický výzkum. Chcete-li se naučit psát nezaškrtnuté samohlásky asouhlásky jsou děti vyzvány, aby nahlédly do pravopisného slovníku. Lexémy ruského jazyka jsou uvedeny v abecedním pořadí v jejich normativním pravopisu.
Následně si studenti musí zapamatovat nejběžnější slova. Za tímto účelem jsou v učebnicích ruského jazyka uvedeny v malých skupinách, počínaje první třídou. Absolvent si musí zapamatovat pravopis asi 500 lexémů. Zde je například 10 slov s neověřitelnou souhláskou v kořeni, prostudovaných ve 2. ročníku:
- bus;
- auto;
- najednou;
- stanice;
- úterý;
- zítra;
- snídaně;
- kosmonaut;
- schody;
- cestující.
A to není celý seznam.
Zapamatování slovíček ze slovní zásoby
Na práci ve třídě se bere sešit rozřezaný na polovinu. Jedná se o slovník, kde si děti pod vedením učitele zapisují probrané lexémy, přičemž pravopis zvýrazňují barvou. Diktáty slovní zásoby jsou pravidelně uspořádány, aby se ověřila kvalita jejich zapamatování.
K zvládnutí pravopisu souhlásek v kořeni slova samotná práce ve třídě nestačí. Učitelé tomu rozumějí a žádají děti, aby si doma opakovaly lexémy. Středoškoláci se s úkolem vypořádají sami. Mladší studenti, kteří ještě nejsou zběhlí v technikách samoučení, potřebují pomoc rodičů.
Algoritmus pro učení slovní zásoby
Zkušení učitelé používají následující sekvenci akcí:
- Vysvětlete význam lexému. Můžete získat pomocvysvětlující slovník.
- Hlasité čtení pravopisu s jasnou výslovností všech „nebezpečných“míst, jak jsou v písmenu označena.
- Napiš slovo několikrát barevnými tužkami a přitom ho vyslovuj.
- Udělejte to znovu a skryjte všechny vzorky.
- Otestujte se. Pokud tam jsou chyby, vraťte se k psaní.
Nekonvenční triky
Zapamatování nezaškrtnutých souhlásek v kořenech slov se může proměnit v zajímavou hru. Zde je několik triků, které studenti rádi používají:
- Kreslení obrázků, převádění „problémových“písmen na kresby (např. ve slově „ulička“jsou zdvojené souhlásky znázorněny jako jedle).
- Rozvěšení výsledných karet po domě. Student, který prochází kolem, si nedobrovolně vzpomene na grafický obrázek.
- Vymýšlejte věty a příběhy pomocí slovní zásoby: „Naše třída jela pomalu trolejbusem po dálnici a jedla kilo croissantů.“
- Psaní naučených lexémů perem ve vzduchu se zavřenýma očima.
- "Vizuální diktát". Velká slova musíte napsat na proužky papíru. Dospělý ukazuje jednu z nich na jednu sekundu. Dítě si zapisuje vše, na co si vzpomene.
Hláskování souhlásek v kořenech slova není snadný úkol, který vyžaduje systematickou práci. Ale může se také proměnit ve vzrušující aktivitu, pokud použijete efektivní techniky zapamatování a své vlastnífantazie.
