B. G. Belinsky řekl, že je to výchova, která rozhoduje o osudu každého člověka. To lze plně přičíst Oblomovovi Iljovi Iljičovi a Stolzovi Andreji Ivanovičovi – dvěma hlavním postavám románu „Oblomov“od I. A. Gončarova. Tito lidé, zdá se, pocházejí ze stejného prostředí, třídy, doby. Proto by měli mít stejné aspirace, životní styl, světonázor. Proč si tedy při čtení díla všímáme u Stolze a Oblomova především rozdílů, a ne podobností? Abychom na tuto otázku odpověděli, měli bychom se obrátit na původ, který formoval charaktery dvou postav, které nás zajímají. Uvidíte, že výchova Stolze a Oblomova měla své vlastní charakteristiky, které ovlivnily celý jejich budoucí život.
Oblomovův sen
První kapitola díla je věnována Iljušovu dětství. Sám Gončarov to nazval „předehra celého románu“. Z této kapitoly se obecně dozvíme, jaká byla výchova Oblomova. Citáty z ní nejsou často náhodnéjsou uváděny jako důkaz, že Eliášův život prostě nemohl dopadnout jinak. V první kapitole díla lze najít klíč k povaze titulní postavy, neaktivního, líného, apatického člověka, který je zvyklý živit se prací svých nevolníků.
Jakmile Ilja Iljič usnul, začal snít stejný sen: láskyplné ruce své matky, její jemný hlas, objetí přátel a příbuzných… Pokaždé se Oblomov vrátil do dětství v sen, kdy byl všemi milován a naprosto šťastný. Zdálo se, že naráží na vzpomínky z dětství ze skutečného života. Za jakých podmínek se formovala jeho osobnost, jak probíhala výchova Oblomova?
Atmosféra, která panovala v Oblomovce
Iljuša prožil dětství v Oblomovce, ve své rodné vesnici. Jeho rodiče byli šlechtici a život na vesnici probíhal podle zvláštních zákonů. Vesnici ovládl kult nicnedělání, spaní, jedení a ničím nerušený klid. Pravda, někdy byl klidný běh života přesto narušen hádkami, prohrami, nemocemi a dřinou, což bylo pro obyvatele vesnice považováno za trest, kterého se chtěli při první příležitosti zbavit. Promluvme si o tom, jakou výchovu dostal Oblomov. Pravděpodobně už o něm máte nějakou představu na základě výše uvedeného.
Jak byly Iljušovy aspirace zmařeny?
Oblomovova výchova se projevovala hlavně v zákazech. Iljuša, pohyblivé, obratné dítě, měl zakázáno dělat jakékoli domácí práce (na to jsou služebníci). Navíc jeho touha posamostatnost byla pokaždé přerušena křikem chůvy a rodičů, kteří chlapce bez dozoru nedovolili udělat ani krok, protože se báli, že nastydne nebo si ublíží. Zájem o svět, aktivita – to vše v Iljušově dětství odsuzovali dospělí, kteří mu nedovolili dovádět, skákat, běhat na ulici. Ale to je pro každé dítě nezbytné pro rozvoj, poznání života. Oblomovova nesprávná výchova vedla k tomu, že Iljušovy síly, hledající projevy, se obrátily dovnitř a slábly, poškrábaly se. Místo aktivity mu byla vštěpována láska k dobrému odpolednímu spánku. V románu je popsán jako „pravá podoba smrti“, nahrazující Oblomovovu výchovu. Citace z textu, neméně živé, najdete věnované dobrému jídlu, jehož kult se stal téměř jediným zaměstnáním ve vesnici.
Vliv příběhů chůvy
Ideál nečinnosti byl navíc neustále posilován historkami chůvy o „Emelovi bláznovi“, který při nicnedělání dostával různé dárky od kouzelné štiky. Oblomov Ilja Iljič bude následně smutný, leží na pohovce a ptá se sám sebe: "Proč život není pohádka?".
Ilju Iljiče všichni nazývají snílkem. Ale Koneckonců, Oblomovova výchova s nekonečnými příběhy chůvy o ohnivých ptácích, čarodějích, hrdinech, Militris Kirbityevna, nemohla zasít do jeho duše naději na nejlepší, víru, že problémy se nějak vyřeší samy? Navíc tyto příběhy daly hrdinovi strach o život. Oblomovovo lenivé dětství a výchova vedly k tomu, že se Ilja Iljič marně snažil ukrýt předrealita v jeho bytě, který se nachází na ulici Gorokhovaya, a pak - na straně Vyborgu.
Postoj Iljušových rodičů ke vzdělání
Rodiče se snažili nezatěžovat Iljušu vzděláním, protože věřili, že studovat nestojí za to, promeškat prázdniny a přijít o zdraví. Využili proto každé příležitosti, aby jejich dítě nechodilo do školy. Sám Ilyusha si brzy uvědomil, že se mu líbí taková pomalá a odměřená existence. Oblomovovo dětství a výchova udělaly své. Zvyk, jak se říká, je druhá přirozenost. A dospělý Ilja Iljič byl se situací, kdy za něj všechno dělají služebnictvo, naprosto spokojený a jemu nezbývá nic jiného, než se trápit a trápit. Hrdinovo dětství tedy nepostřehnutelně přešlo do dospělosti.
Dospělý život Ilji Iljiče
Moc se toho na ní nezměnilo. Celá existence Oblomova v jeho vlastních očích byla stále rozdělena na 2 poloviny. Prvním je práce a nuda (tyto pojmy byly pro něj synonymem) a druhým poklidná zábava a klid. Zakhar změnil svou chůvu a Vyborgskou ulici ve městě Petrohrad - Oblomovka. Ilja Iljič se tak bál jakékoli činnosti, tak se bál jakýchkoli změn ve svém životě, že ani sen o lásce nedokázal tohoto hrdinu vyvést z apatie.
Proto byl spokojený se společným životem s dobrou hostitelkou Pshenitsynou, protože se stala ničím jiným než pokračováním života ve vesnici Oblomovka.
Rodiče Andrei Stolze
Plnýopakem Ilji Iljiče je Andrej Ivanovič. Stolzova výchova probíhala v chudé rodině. Andrejova matka byla ruská šlechtična a jeho otec byl rusifikovaný Němec. Každý z nich přispěl k výchově Stolze.
Vliv otce
Stolz Ivan Bogdanovich, Andreyův otec, učil svého syna německý jazyk a praktické vědy. Andrei začal pracovat brzy - pomáhat Ivanu Bogdanovičovi, který byl na něj náročný a přísný v měšťanském stylu. Stolzova výchova v románu „Oblomov“přispěla k tomu, že se v něm v mladém věku rozvinul pragmatismus a vážný pohled na život. Každodenní práce se pro něj stala nutností, kterou Andrey považoval za nedílnou součást svého života.
Vliv matky
Andreyho matka také přispěla k výchově Stolze v románu "Oblomov". S obavami se dívala na manželovy metody. Tato žena chtěla z Andreje udělat milého a čistého chlapce-mistra, jednoho z těch, které viděla, když pracovala jako vychovatelka v bohatých ruských rodinách. Její duše chřadla, když se Andryusha vrátil po boji, celý potrhaný nebo špinavý po poli nebo továrně, kam odešel se svým otcem. A začala mu stříhat nehty, šít elegantní přední košile a límečky, natáčet mu kadeře, objednávat oblečení do města. Stolzova matka ho naučila poslouchat Hertzovy zvuky. Zpívala mu o květinách, šeptala o povolání spisovatele nebo válečníka, snila o vysoké roli, která připadá na úděl jiných lidí. Andrejova matka v mnoha ohledech chtěla, aby její syn byl jako Oblomov, a proto ss potěšením ho často pouštěla do Sosnovky.
Vidíte, že na jedné straně byla výchova Andrey založena na praktičnosti, otcově efektivitě a na druhé straně na matčině snění. Navíc poblíž byla Oblomovka, ve které je „věčná dovolená“, kde se práce prodává z ramen, jako jho. To vše ovlivnilo formování Stolzovy postavy.
Odcházení z domova
Samozřejmě, Andrein otec ho svým způsobem miloval, ale nepovažoval za nutné dávat najevo své city. Scéna Stolzova loučení s otcem je dojímavá k slzám. Ani v tu chvíli Ivan Bogdanovič nenašel pro svého syna laskavá slova. Andrei, polykající slzy zášti, se vydává na cestu. Zdá se, že v tuto chvíli Stolz, navzdory snaze své matky, nenechává v duši místo pro "prázdné sny". Bere si s sebou do nezávislého života jen to, co bylo podle jeho názoru nezbytné: účelnost, praktičnost, obezřetnost. Ve vzdáleném dětství zůstalo vše ostatní spolu s obrazem matky.
Život v Petrohradě
Po promoci odchází do Petrohradu, kde podniká (zasílá zboží do zahraničí), cestuje po světě, vede aktivní život a vše zvládá. Navzdory tomu, že byl ve stejném věku jako Oblomov, dokázal tento hrdina v životě dosáhnout mnohem více. Vydělal peníze a dům. Energie a aktivita přispěly k úspěšné kariéře tohoto hrdiny. Dosáhl výšek, o kterých se mu ani nesnilo. Stolz dokázal správně řídit svůj život a schopnosti,je tomu vlastní od přírody.
V jeho životě bylo všeho s mírou: radosti i strasti. Andrej preferuje přímou cestu, která vyhovuje jeho jednoduchému pohledu na život. Nerušily ho sny ani představy – prostě si je nepřipouštěl do života. Tento hrdina nerad spekuloval, ve svém chování si vždy zachoval sebeúctu, stejně jako střízlivý, klidný pohled na lidi a věci. Andrei Ivanovič považoval vášně za destruktivní sílu. Jeho život byl jako „pomalé a stálé hoření ohně“.
Stolz a Oblomov - dva různé osudy
Výchova Stolze a Oblomova, jak vidíte, byla výrazně odlišná, ačkoli oba pocházeli ze vznešeného prostředí a patřili do stejné společenské vrstvy. Andrei a Ilya jsou lidé s různými světonázory a postavami, takže osudy byly tak odlišné. Výchova Oblomova a Stolze byla velmi odlišná. Srovnání nám umožňuje povšimnout si, že tato skutečnost velmi ovlivnila dospělý život těchto hrdinů. Aktivní Andrej se do posledního dne snažil „nést nádobu života“a nevylít ani kapku nadarmo. A apatický a měkký Ilja byl příliš líný na to, aby vstal z pohovky a opustil svůj pokoj, aby ho služebnictvo uklidilo. Olga Oblomová se jednou v úzkosti Ilji zeptala, co ho zničilo. Na to odpověděl: "Oblomovismus." N. A. Dobroljubov, známý kritik, také věřil, že „oblomovismus“byl viníkem všech potíží Ilji Iljiče. Toto je prostředí, ve kterém byl hlavní hrdina nucen vyrůstat.
Role vzdělávání vformování osobnosti člověka
Problém vzdělání v románu "Oblomov" nebyl autorem náhodou akcentován. Jak vidíte, způsob života, světonázor, charakter každého člověka se formují v dětství. Prostředí, ve kterém se rozvoj osobnosti odehrává, učitelé, rodiče – to vše velmi ovlivňuje formování charakteru. Pokud není dítě od dětství vedeno k práci a samostatnosti, pokud mu člověk na vlastním příkladu neukáže, že každý den se má dělat něco užitečného a neztrácet čas, pak se nelze divit, že vyroste člověk slabé vůle a líný člověk, podobný Iljovi Iljičovi z Gončarova.
