Když mají žáci základní školy popsat líbivou krajinu, mohou udělat nešťastnou chybu ve slově „krásná“. Někteří učitelé se domnívají, že ne všechny děti jsou schopny současně přemýšlet o obsahu prezentace nebo eseje a aplikovat probíraná pravidla.
Ne každé dítě se však mýlí. Ve vzduchu visí mýtus o vrozené gramotnosti, který pomáhá části třídy zvládnout úkol. Kupodivu v něj věří i zkušení učitelé.
S největší pravděpodobností se ale školáci nenaučili jen pravidlo o nepřízvučných samohláskách a jak je kontrolovat. Přesně vědí, které testovací slovo pro slovo „krásný“je lepší použít, snadno se jim vynoří v paměti.
Smysl pro jazyk, který někteří lidé považují za vlastní člověku od narození, se musí formovat a rozvíjet. Ano, pro některé to bude o něco jednodušší. Dokonce i vizuální paměť přijde na záchranu. Ale proč?
Právě těm, kdo více čtou, se daří psát správně a smysluplně,umí sestavit asociativní řetězce z příbuzných slov, pamatuje si verše nazpaměť. Všechny tyto dovednosti by se měly trénovat již od předškolního věku. Vliv rodičů v této věci nelze podceňovat.
Historie slova
Pokud dítě zná historii slova a pojmy, které mají podobný zvuk a význam, kořen slova zůstane v jeho paměti. Díky slovům stejného kořene rychle najde, které testovací slovo pro slovo „krásný“.
„Krásný“není jen synonymem, ale také původem blízkým slovem. Stejně jako „barva“, „barvy“, „barva“. Ale v nich je písmeno "a" slyšet jasně. Je to bubenice.
Je užitečné říct těm nejmenším, že „červená“a „krásná“znamenala stejnou kvalitu – atraktivní a pro lidi příjemný obraz. Co znamenají výrazy „červená dívka“, „Rudé náměstí“, „červená chýše s koláči“, je třeba dítěti vysvětlit ještě před školou.
Všechno je známé ve srovnání
Slovo „krásnější“znají děti z pohádek a básniček. Když mají otázku, jaké je testovací slovo pro slovo „krásný“, můžete jim navrhnout, aby si připomněli pohádky. Kouzelné zrcadlo potvrdilo, že královna je krásná a princezna je krásnější. V takové větě je písmeno „a“zcela zřejmé.
Krátkou formu přídavného jména je také potřeba zkontrolovat: „krásnější“je vhodné jako testovací slovo pro slovo"Krásná". Toto slovo nejednou pomůže správně napsat "krása", "krása", "krásnější", "krása", "zdobený", "krásný", "chlubící se", "dekorace" a mnoho dalších.
Snazší už to být nemůže
Nejlepší testovací slova pro slovo „krásný“jsou „zdobit“, „zdobit“. Vytvářejí stabilní asociaci: pokud chcete dělat krásné, zdobte.
Když se ve školce nebo ve škole učí novoroční básničky, jak nevzpomenout na ozdobený vánoční stromeček. Například V. Berestov:
Až na vrchol stromu
Zdobené hračky!
Dejte si kulatý tanec!
Poznejte Nový rok!
Básně, ve kterých je samohláska pod přízvukem, jsou úžasným pomocníkem v pedagogické praxi. Pomáhají nejen pravopisu, ale i ústní řeči. Je snadné si zapamatovat správný přízvuk ve slově „krásný“díky veršům B. Zakhodera:
A já neodpověděl, bohužel, nic, Na obtížnou otázku: "Co je na tom nejkrásnější?"
Nezapomeňte zkontrolovat nepřízvučné samohlásky
Slova „krásnější“, „zdobit“, „zdobit“, „krásný“se tedy hodí nejen ke kontrole, ale i k posílení asociací s přídavným jménem „krásný“.
Musíte také zapracovat na dalších slovech. Zlepšit smysl pro jazyk znamená zajistit, aby proces učení byl pro samotné děti zajímavý a vzrušující. Mělo byjsou zde prvky hry, kreativity, pohádek a fantazie.
Poté, co jste s dětmi přišli na to, jaké zkušební slovo pro slovo „krásný“existuje v ruštině, můžete je požádat, aby si samy ověřily jakékoli jiné slovo. Hlavní věc je, že dovednost se nejprve procvičí na jednoduchých slovech.
A nemyslete si, že pouze škola, lektoři a kurzy jsou povinni naučit děti lásce ke gramotnému projevu. Postoj starší generace ke čtení, psaní a mluvení je určujícím faktorem. Je dobré, když i SMS jsou napsané bez chyb. Takto si lidé navzájem projevují úctu. Je to krásné.
