Environmentální výchova je formování správného chápání přírody, jevů, které se v ní vyskytují, a příležitostí vštípit si ohleduplný přístup k živé a neživé přírodě.
Environmentální výchova ve školce
V mateřských školách byla vždy věnována mimořádná pozornost environmentální výchově dětí. Díky tomu si předškoláci vytvářejí správnou představu o přírodě, jak s ní zacházet a jak ji chránit.
Jak víte, malé děti se učí hrou. Proto se stala populární ekologická pohádka, která hravou formou pomáhá dětem vyprávět o hlavních přírodních jevech.
Formy environmentální výchovy
Environmentální pohádky pro předškoláky nejsou jedinou metodou rozvoje vzdělávání. Oblíbené jsou také tyto formy práce na environmentální výchově:
- Pozorování.
- Experimenty.
- Tematické sezení.
- Výlety do přírody.
- Svátky.
Environmentální pohádky pro předškoláky jako forma vzdělávání
Ekologická pohádka je mezi předškolními dětmi nejoblíbenější. Pedagogové se rozvíjejí jako celekscénáře a pak ve svém volném čase z vyučování a režimových chvil s kluky hrají představení.
V hodinách beletrie dávají učitelé dětem příležitost podílet se na tvorbě pohádky velmi často. Předškoláci budou obeznámeni s tématy souvisejícími s domácími mazlíčky, obyvateli lesa, lesem v zimě a dalšími.
Ekologická pohádka o přírodě je skvělou příležitostí, jak hravou formou zlepšit znalosti předškoláka o okolním světě, pravidlech jeho vztahu k němu. Když se děti účastní inscenace ekologické pohádky, rozvíjí řeč, stává se výraznější a emotivnější.
Ekologická pohádka. Co je za tím
Ekologická pohádka obsahuje různé přírodní jevy, životně důležitou činnost rostlin a zvířat, rozdíly v jejich chování v závislosti na ročním období.
Pohádku je nejlepší složit formou cesty. Hlavními postavami jsou animované přírodní jevy a zvířata. Ale zvířata v pohádkách vždy odhalí své hlavní charakterové rysy, například ojniční medvěd, skákací zajíček.
Ekologické pohádky pro děti s mýtickými postavami budou mít velký úspěch. Právě na takových dramatizacích se děti nejraději podílejí. Magické postavy vždy zachraňují přírodu před negativními vlivy.
Pohádka o přírodě
Ať je základ jakýkoli, ekologická pohádka o přírodě by měla vždy chválit dobro. ne bez důvoduříkají, že vítězí nad zlem. A všechny pohádky to nepochybně potvrzují.
Ekologická pohádka umožňuje dítěti získat dovednosti vystupovat před veřejností. Do těchto dramatizací by měly být zapojeny i stydlivé děti. Obecně platí, že musíte do skupiny zapojit co nejvíce studentů, abyste mohli rozvíjet jejich herecké dovednosti.
Ekologická pohádka o přírodě je každému jasná, nezabere moc času. Svým obsahem cílí na starší předškoláky. Správnější by bylo použít jej na různé svátky, matiné nebo rodičovské večery.
Ukázka ekologické pohádky pro předškoláky
Scénář ekologické pohádky „Jak člověk ochočil rostliny“.
Bylo to velmi dávno. V té době lidé ještě nevěděli o existenci pokojových rostlin. Na jaře s potěšením sledoval oživení rostlin po zimě, v létě obdivoval zeleň listů a stromů a na podzim byl občas znuděný a smutný, že listy žloutnou a opadávají.
Samozřejmě, že zelená tráva a stromy byly pro jeho oko příjemnější než vybledlé podzimní listí. A bez této krásky nechtěl žít celých šest měsíců v roce. Pak se rozhodl, že si rostlinu vezme k sobě domů a pomůže mu přežít doma chlad.
Pak šel muž ke stromu a požádal ho o jednu větev.
- Stromečku, půjč mi svou ratolest, aby mi svou krásou dělal radost celou zimu.
- Ano, samozřejmě,vzít to. Ale přemýšlejte o tom, zda jí můžete poskytnout nezbytné podmínky pro život.
- Můžu dělat cokoli, - odpověděl muž, vzal větvičku a šel domů.
Když se vrátil domů, okamžitě chtěl zasadit větev do květináče. Když si vybral tu nejkrásnější, naplnil ji až po okraj nejužitečnější zeminou, vykopal díru, zasadil tam větvičku a posadil se a čekal.
Čas plynul, ale větvička vůbec nekvetla a nerostla. Každým dnem se zhoršovala.
Pak se muž znovu rozhodl jít ke stromu a zeptat se, proč větvička chřadne, co dělá špatně.
Když se někdo přiblížil, okamžitě ho poznali.
- No člověče, jak se má moje ratolest?
A odpověděl:
- Věci jsou velmi špatné, větev je úplně ohnutá k zemi. Přišel jsem vás požádat o radu a pomoc, protože nechápu, v čem je moje chyba. Koneckonců, vzal jsem tak nádherný květináč a nejlepší půdu.
- Proč si myslíš, že tak dlouho nevadneme? Ano, protože příroda se o nás postarala a požádala mraky, které přes nás přecházely, aby pršely, abychom rostli a vzkvétali.
- Děkuji moc stromečku!
A muž běžel domů.
Doma nalil velkou karafu vody a zalil povislou větvičku. A pak se stal zázrak - přímo před našima očima se větvička napřímila.
Muž byl velmi šťastný, že se řídil radou stromu a zachránil větvičku.
Ale čas plynul a on si začal všímat, že větvička začala zase vadnout. Zalévání nepomohlo. A pak se muž znovu rozhodl jít ke stromu pro novou radu.
Pak to muži řeklo o tom hlavnímpomocníci rostlin – žížaly. A skutečnost, že je nutné uvolnit zemi pro přístup kyslíku ke kořenům rostlin.
Muž poděkoval a běžel domů.
Už doma rozvířil hůlkou zemi u kořenů. Po chvíli větev znovu rozkvetla a vdechla nový život.
Ten muž byl velmi šťastný.
Podzim uplynul, sníh už začal padat. Jednoho zimního rána muž viděl, že větvička zase zhasla. Nic ji nepomohlo oživit. A muž běžel ke stromu. Ale to už upadlo do hibernace a nebylo možné ho probudit.
Pak se muž velmi bál o svou ratolest. A raději spěchal domů. Bál se, že bez pomoci stromu zemře. A pak na něj někdo promluvil.
- Hej člověče, poslouchej mě…
- Kdo to se mnou mluví? - muž dostal strach.
- Nepoznali jste mě? To jsem já, vaše ratolest. Nebojte se, víte, že všechny stromy, stejně jako mnoho zvířat, v zimě hibernují.
- Ale tvůj pokoj je tak teplý a útulný, nelíbí se ti?
- Je mi s tebou dobře, ale rosteme jen ze slunečních paprsků.
- Teď už všemu rozumím! - řekl muž a přenesl větvičku v květináči na okenní parapet, kde ji zahřály sluneční paprsky.
Větvička tedy začala žít na mužském parapetu. Venku je zima a u muže v domě roste skutečná zelená větvička.
Teď už ví, jak se o rostliny správně starat, aby se mu líbily po celý rok.
