Angličtina je světový jazyk. Mluví jím specialisté různých profesí. Jazyk se používá v hudbě, vědě a umění. Není divu, že je v mnoha zemích povinná ve školních osnovách. Dospělí i děti ho učí držet krok s dobou, získat lépe placenou pozici a jednoduše využít možnosti bezbariérově komunikovat se zahraničními reprezentanty. Ale i přes jednoduchost mají mnozí potíže s anglickou gramatikou. Tento článek pojednává o typech tázacích vět v angličtině.
Jaké jsou tyto nabídky?
Samozřejmě, že tázací věty existují v jakémkoli jazyce. I to nejmenší dítě pozná, k čemu jsou. V angličtině se tázací věty od běžných vět odlišují slovosledem, použitím pomocných sloves a tázacích slov. Celkem existuje 5 typů takových vět, které se používají v různých časech. Jak je výslechvěta v angličtině?
Obecná otázka
Obecné je jednoduchá otázka, která vyžaduje odpověď ano nebo ne. Tvoří se několika způsoby, nebo spíše různými slovesy, jejichž tvar se mění v závislosti na době věty, významu a čísle: pomocný, být a modální. Konstrukce tázacích vět v angličtině je následující:
| Přítomný čas | Minulý čas | Budoucí čas | |
| Simple | Udělejte nebo děláte + P + S | Did + P + S | Will/Shall + R + S |
| Souvislý | Am/Is/Are + P + S | Byl/byl + P + S ? | Bude/bude + P + bude + Ving? |
| Perfektní | Má/Má + P + V3 | Had + P + V3 | Will/Shall + P + have+ V3 |
| Perfektní souvislé | Have/Mas+ P + been + Ving | Had + S + bylo + Ving | Bude/bude + P + bylo+ V3 |
| Budoucnost v minulosti | Would/Should + P + S |
Vždy je třeba mít na paměti, že téměř každé pomocné sloveso odpovídá svému číslu a osobě. Takže pro jednotku třetí osoby. čísla, používají se tato slovesa: dělá/dělal, je/byl, má, bude/by. Pro první osobu jednotného čísla: dělat/dělat, jsem/byl, mít. Pro stejnou osobu, bez ohledu na číslo budoucího času, je správné použít have / should, nicméně v přítomnémčas will/would se používá pro všechny předměty. Pro množné číslo: dělat/dělat, jsou/byli, mít, chtít/bych (měl/měl bys).
Druhý tvar sloves minulého času po did se nepoužívá. Totéž platí pro koncovku -s pro 3. osobu jednotného čísla. čísla za dělá.
Speciální vydání
Obecné a speciální otázky v angličtině nezpůsobují velké potíže. Hlavním rozdílem mezi nimi je to, že v této kategorii se používají dotazovací slova. Na prvním místě ve větě je tázací slovo, pak následuje pomocné sloveso, podmět a přísudek. Kromě dotazovacích slov existují různé tázací konstrukce, například kolik je hodin - kolik je hodin.
Pokud konstrukce speciálních otázek vypadá jako konstrukce obecných, pouze s přidáním tázacího slova na samém začátku věty, pak zvláštní otázka kdo / co (k předmětu) zní trochu odlišný. Jsou zde použita tázací slova co nebo kdo, podle toho, koho se otázka týká:
| Přítomný čas | Minulý čas | Budoucí čas | |
| Simple | Quest. + Vs | Quest. +V2 | Quest. + vůle + V |
| Souvislý | Quest. + je +Ving | Quest. + byl + Ving | Quest. + bude + bude Ving |
| Perfektní | Quest. + má + V3 | Quest. + měl + V3 | Otázka w + bude + mít V3 |
| Perfektní souvislé | Quest. + bylo + Ving | Quest. + byl + Ving | Quest. + will have been + Ving |
| Budoucnost v minulosti | Quest. + by + V |
Dělicí otázka
V této otázce není třeba měnit pořadí slov: zde je to přímé. Jedinečnost je v tom, že na konci věty je koncovka, která sama o sobě tvoří otázku. Do ruštiny se překládá hlavně jako: ne? Jak se v angličtině konstruuje tázací konstrukce takových vět? Pokud je věta kladná, pak tázací konstrukce musí být záporná. Pokud negativní, tak naopak. Vypadá to takto:
Hraješ tenis, že? - Hraješ tenis, že?
Ve Španělsku nebyl věky, že? - Nebyl ve Španělsku už věky, že?
Umí vařit, že? - Umí vařit, že?
V závislosti na čase je nutné na konec věty uvést pomocné sloveso do příslušného tvaru, sloveso být nebo modální sloveso. První část věty tomu nasvědčuje. V tabulce níže můžete vidět, jak se tázací věta tvoří v angličtině:
Alternativní otázka
Poslední typ otázky se používá, když je nutné si vybrat mezi některými věcmi (předměty, akce, osoby). V takové větě je vždy přítomna předložka nebo (nebo). Samotná otázka se tvoří pomocí pomocných amodální slovesa podle principu obecných otázek. Níže je uvedeno několik příkladů, jak se v angličtině vytváří alternativní otázka:
Pár poznámek
Výše je uvedeno, jak se tázací věta vytváří v angličtině. Sestavení otázky by nemělo být příliš obtížné. V podstatě celý problém spočívá v určení správného času. Celkem existují 3 časy (současnost, minulost, budoucnost), které tvoří 12 dočasných forem. Dělí se do 4 skupin: jednoduché, spojité, dokonalé (perfektní) a spojité dokonalé. Aby nedošlo k záměně, existují ukazovací slova, pokud není možné určit dočasný typ podle významu.
Nezapomeňte na časované tvary sloves. V Past Simple, Present Perfect a Past Perfet jsou jednoduchá slovesa, ke kterým se přidává koncovka -ed. Další kategorií jsou nepravidelná slovesa. Mají 3 formy. Druhá forma se používá pro prostou minulost a třetí pro dokonalé časy.
U sloves třetí osoby jednotného čísla. hodin, přidává se koncovka -s. Nezapomeňte, že za pomocným, modálním a slovesem být se koncovky -ed a -s nedávají! Po did se nepoužívá druhý tvar sloves, ale používá se infinitiv. Continious vždy používá -ing (gerundium) sloves.
Navíc v angličtině lze věty vytvářet nejen aktivním hlasem. Jak se v angličtině tvoří tázací věta v trpném rodě? Na prvním místě je třeba vzítpomocný. Na konci věty bude predikát.
Byla vaše kočka ukradena? - Byla vaše kočka ukradena? / Byla vaše kočka ukradena? (minulý jednoduchý)
Napsala domácí úkol ona? - Je domácí úkol napsaný pro ni? / Je to její domácí úkol? (Present Perfect).
Pamatujte si, že v Continious za správným tvarem slovesa být vždy následuje být + V3 (Perfect a Future Continious se nepoužívají). Perfektní vždy bylo + V3 poté, co jsem/měl/měl. Konstrukce Future Simple vypadá takto: bude/bude + + V3 a Future Perfect - bude + V3.
Anglická gramatika má tedy mnoho jemností, které vyžadují pečlivou analýzu. Analyzovali jsme základní pravidla a problémy, které mohou nastat při sestavování tázací věty v angličtině. Kromě toho všeho existuje nespočet pravidel, včetně používání členů, předložek, adverbií, modálních sloves atd., a také výjimek.
Abyste se v celé té rozmanitosti nezmátli, je nejlepší každé nové pravidlo i výjimky z nich opravit v různých talířích, mini jesličkách nebo si vhodné věci jednoduše zakoupit v papírnictví. Navíc si můžete pořídit sešit gramatiky (na mnoha školách a jazykových kurzech se sešity dělí na pracovní, gramatický a slovník) nebo si vytisknout „připomínky“. Dodatečné zapisování pravidel a provádění vhodných cvičení mohou zlepšit zapamatování.
