Organizace společných aktivit je proces, který spočívá v interakci v týmu. Pojďme se této problematice věnovat podrobněji. Úspěch dítěte v dospělosti, jeho schopnost a touha pracovat v týmu a následně kariérní postup závisí na tom, jak dobře se v dětství formuje interakce. Vzhledem k aktuálnosti a důležitosti této problematiky se zastavme podrobněji u navazování vztahů mezi dětmi a jejich rodiči i v rámci dětského kolektivu (ve skupině předškolního výchovného zařízení, ve škole).
Struktura
Společná aktivita je systém, ve kterém lze rozlišit několik prvků.
- První kruh je ranní pozdrav, během kterého se vyměňují zprávy, práce je plánována na nadcházející den.
- Skupinová práce zahrnuje společné a individuální aktivity mezi dospělými a dětmi.
- Divadelní představení, hry na hrdiny.
- Prázdniny, zábava.
Společné aktivity –jde o zapojení rodičů do vzdělávacího procesu, tvorbu knih, přáníček a další společné aktivity.
Povaha vztahu
Konečný výsledek – formování rozvinuté osobnosti – závisí na zájmu rodičů o rozvoj a výchovu svých dětí. Organizace společných aktivit je složitý proces, jehož úspěch závisí nejen na dospělých, ale také na touze dětí zapojit se do procesu.
Můžete například zvážit společnou účast na soutěžích, propagačních akcích, výstavách. Formy společných aktivit závisí na věku dětí a také na dostupnosti volného času rodičů. Vynikající možností pro navazování vztahů je zlepšování místních oblastí.
V předškolních zařízeních se pomocí společné integrace plánování práce v různých oblastech vytvářejí příznivé sociální a emocionální podmínky pro pohodlný pobyt dítěte v mateřské škole.
Dosahování výsledků
Jak dosáhnout požadovaného výsledku společných aktivit? K tomu je důležité studovat vzorce vývoje každého dítěte. Je nutné mu zajistit optimální podmínky: posílit fyzické i duševní zdraví.
Společná činnost lidí: učitele, psychologa, rodičů umožňuje vytvářet optimální podmínky pro vzdělávací a vzdělávací proces. Zapojení matek a otců do života skupiny, třídy je způsob, jak se etablovatvztahy se svými dětmi. Tato fáze je zvláště důležitá během přechodného věku, o kterém bude řeč později.
Proces společných aktivit zahrnuje organizaci neformálních setkání, pedagogické vzdělávání rodičů. V rámci školy lze poskytovat např. doplňkové služby: kroužky, zájmové kroužky. Pro dosažení požadovaného výsledku je důležité zajistit kvalitu vzdělávacího a vzdělávacího procesu.
Otevřenost
Pokud vezmeme v úvahu některé podmínky pro společné aktivity, zaměřme se nejprve na otevřenost. Předpokládá se spolupráce rodičů, pedagogického sboru, dětí při práci na nějakém společném projektu. Například při přípravě na novoroční večírek dostane každý z nich určitý úkol, konečný výsledek závisí na kvalitě vystoupení.
Díky otevřenosti systému je dosaženo komunikace se společností, dítě nemá problémy s komunikací s vrstevníky, stejně jako se staršími lidmi.
Zapojení rodiny do života předškolního či školního zařízení, kontinuita, stejné požadavky ze strany školy a rodičů – to vše jsou prostředky k formování harmonicky rozvinuté osobnosti. Pouze tímto přístupem je dosaženo cíle společné činnosti.
Několik rad pro maminky od psychologů
Moderní žena to má v naší době velmi těžké. Musí mít čas být plnohodnotnou milenkou, starostlivou manželkou a také milující matkou. Po skončení pracovního dne potřebujepřepněte na druhou „pracovní směnu“ve svém domě: uvařte večeři, zkontrolujte lekce dětí, ukliďte dům, vyperte prádlo a věnujte pozornost svému manželovi. Ženy mají tedy neustálý stres z nedostatku času. Jak můžete zvládnout udělat vše, co je potřeba? Psychologové nabízejí několik skutečných rad, jejichž dodržování výrazně zjednoduší život každé moderní ženy. Společné aktivity jsou například možností, jak zapojit všechny členy rodiny do domácích prací.
Možnost rozdělení úkolů
Žena se často prostě bojí přistoupit k nějaké práci, protože ji považuje za příliš objemnou, tedy časově náročnou.
Pokud práce opravdu trvá dlouho, je nejlepší naplánovat si ji na den před víkendem, poté, co takovou práci rozdělíte mezi všechny členy domácnosti. V tomto případě vám takové aktivity nebudou připadat příliš zdlouhavé a obtížné.
Po dokončení své části práce jim každý člen rodinného týmu může dopřát malou příjemnou přestávku, například společný čajový dýchánek. V takových situacích jsou společné aktivity skvělou příležitostí pro další komunikaci s rodinou a přáteli.
Zajímavé tipy od profesionálů
Můžete také vymyslet systém odměn a trestů pro členy rodiny. V tomto případě bude existovat další pobídka k provádění složité a zdlouhavé práce, vběhem kterých bude probíhat rozvoj společných aktivit.
Psychologové podotýkají, že rychlost práce je výrazně ovlivněna veřejným míněním. Práce se provádí mnohem rychleji, když jsou naplánovány kontroly, hosté mají přijít atd.
Pro rychlou a vysoce kvalitní práci se můžete zapojit do autohypnózy a přesvědčit se, že tento typ práce je ve vašich silách, a dokonce se vám líbí.
Je důležité nenechat přirozenou lenost překonat touhu po kreativitě a rozvoji, jinak nezvládnete včas důležitou a potřebnou práci. Po úplném dokončení všech plánovaných úkolů je důležité zorganizovat pro tým dobrý odpočinek.
Pokud se například uskutečnil společný projekt, můžete uspořádat večírek, který motivuje tým k překonání nových pracovních vrcholů. Psychologové jsou pevně přesvědčeni, že neexistují případy, které by nebylo možné realizovat.
Je důležité správně zorganizovat proces jejich implementace, pak všechny případy a problémy hladce zmizí.
Adaptace na miminko
Skupiny společných aktivit vznikají v předškolních zařízeních na všech úrovních, ale nejdůležitější je, kdy dítě školku poprvé navštíví. Pokud má miminko zvýšenou úzkost, je nutné vytvořit příjemnou atmosféru a postupně ho zapojit do společné hry s ostatními dětmi.
Ve školce má dítě první kamarády, naučí se komunikovat s dospělými. Pomoci by proto měli rodiče, kteří své milované miminko odvážejí do školkyna kroužek by měl jít v dobré náladě a večer se určitě dítěte zeptejte, jak probíhal den ve školce, co by se dítě mohlo naučit nového.
Jak pomoci s adaptací v týmu?
Dítě, které si uvědomuje, že být ve školce není povinnost, chodí ráno s radostí za učitelkami, novými kamarády. Psychologové radí udělat z prvního dne návštěvy školky opravdovou dovolenou. Dítě by se mělo rozhlížet, zvykat si na děti, učitelky, atmosféru ve školce, a proto ho zpočátku stačí poslat na 3-4 hodiny do školky.
Někteří rodiče se před nástupem do školky snaží chodit vedle dítěte. V takových případech si dítě mnohem snáze zvyká na kolektiv vrstevníků, lépe se drží ve skupině.
Můžete mu dát oblíbenou hračku s sebou do školky, aby se miminko cítilo pohodlněji.
Spojte se s teenagery
Tento věk je nejobtížnější na komunikaci. Děti se stěhují od svých otců a matek, zajímá je pouze názor jejich vrstevníků. Jak zlepšit vztahy v rodině? Můžete například zkusit zapojit teenagera do společné aktivity tím, že mu nabídnete opravu v jeho pokoji. Aktivní účastí na takových aktivitách bude moci teenager vyjádřit svůj názor, navíc ho určitě vyslyší jeho rodiče.
Je důležité si uvědomit, že při výběru materiálů pro zdobení místnosti je třeba upřednostňovat vysoce kvalitní a bezpečné.
Je vhodné používat pouze ty kusy nábytku, které teenager skutečně potřebuje. Mezije třeba poznamenat postel, stůl, skříň. Abyste odvedli pozornost svého teenagera od obvyklého putování po ulici, můžete do jeho pokoje umístit simulátor. Chcete-li se připojit k užitečné práci, je docela možné zakoupit vysavač. Psychologové jsou přesvědčeni, že náklady, které rodiče vynaloží na proměny v pokoji teenagera, se po krátké době plně vrátí. Dítě se naučí být šetrné, disciplinované a bude také ohleduplnější k lidem, kteří ho obklopují.
Výcvik nové generace
V našem životě není nic cennějšího než dětský úsměv. Pro rodiče je tak důležité, aby jejich děti byly zdravé, mohly se normálně vzdělávat a dostávaly kvalitní vzdělání. Pro miminko je maminka hlavní osobou, které věří své problémy, radosti.
Jak navázat komunikaci? Je důležité, aby rodiče byli vždy nablízku, je užitečné hrát stolní a venkovní hry, zapojit dítě do společných aktivit.
Když táta staví hrad v písku vedle svého syna nebo máma pomáhá zvládat domácí úkoly, v rodině vždy vládne klid a mír.
Právě díky společným aktivitám miminka a rodičů vznikají užší vazby v rodině. Dítě musí pochopit, že je pro své rodiče potřebné a důležité, že všechny jeho problémy a úspěchy se týkají táty i mámy.
Je důležité, aby se rodiče stali učiteli i společníky svého dítěte.
Psychologové jsou si naprosto jisti, že jde o společné aktivity rodičů a dětípomáhá dítěti rozvíjet se jako jednotlivci.
Musíte své dítě připravit na vstup do první třídy, položit základy vztahů s ostatními lidmi v raném dětství. Děti velmi nenápadně cítí lásku a péči od svých rodičů.
Dítě by mělo cítit neustálou pozornost, péči, podporu příbuzných. V případě sebemenšího nebezpečí si musí být miminko naprosto jisté, že ho podpoří a pomohou mu zvládnout potíže.
Je důležité milovat své dítě přesně takové, jaké skutečně je. Neklaďte na něj přehnané nároky, se kterými si miminko nebude moct poradit. To způsobí vážné psychické trauma, které negativně ovlivní celý jeho budoucí život. Je důležité milovat své dítě přesně takové, jaké je, nesnažit se ho předělat podle svých požadavků a tužeb.
Závěr
Týmová práce je skutečné umění. Proto by se dovednosti pro provádění společných činností měly formovat již od raného dětství. Rodiče by měli být se svými dětmi trpěliví a v rodině by měla vládnout atmosféra spolupráce a vzájemného porozumění.
Jen v takovém prostředí má dítě příležitost normálně se rozvíjet, potěšit své rodiče úspěchy a úspěchy.
V životě se jen velmi zřídka stane, že by se skutečný život zcela shodoval se situacemi, které děti považují za součást herních a projektových aktivit ve školkách a školách. Dítě se jim musí přizpůsobit, jinak bude velmipozději v životě to bude těžké.
