Školní učitelé se často musí vypořádat s velkým množstvím dokumentace a papírování: vyplňování deníků, zpráv, výpisů, kontrola školních sešitů a mnoho dalšího. Často proto nezbývá čas ani na kompletní, kvalifikované a racionální sestavení a uspořádání vlastního portfolia. Nedostatkem času trpí především učitelé ruského jazyka a literatury, protože jejich předměty se vyučují v každé třídě a zabírají značnou část rozvrhu. Tento článek je navržen tak, aby jim pomohl vytvořit si portfolio a vyřešit věci.
Co je to portfolio?
Než přistoupíme k sestavování portfolia učitele ruského jazyka a literatury, je nutné zjistit, o co se jedná. V závislosti na směru a předmětu činnosti se portfolia mohou od sebe skutečně výrazně lišit. Portfolio zde bude kompletní sbírkou pedagogických úspěchů, jakousi pracovní sbírkou. Jde o vedlejší prvek přechodu ruských škol na nový organizační model - národní, pro který jsou primárními faktory v osobnosti učitelů rovnocenněznalostmi, dovednostmi a schopnostmi, ale i schopností kreativně myslet, zapojit se do soustavného seberozvoje, přistupovat ke vzdělávání dětí z hlediska moderních metod.
Dnes, vzhledem k tomu, že se svět mění doslova lusknutím prstu, musí učitel uvažovat mnohem šířeji než jeho předchůdci v profesi – nejen učit, ale i učit se s dětmi, umět odrážet.
Podle jakých principů se sestavuje „dokumentace úspěchu“?
Portfolio učitele ruského jazyka a literatury je dokument, který umožňuje hodnotit výsledky a úspěchy učitele ve vzdělávací, metodické, vzdělávací, tvůrčí a výzkumné činnosti. V tomto ohledu vyžaduje jeho sestavení a strukturování integritu, která se řídí následujícími ustanoveními:
- Systematické sledování vlastního vývoje.
- Objektivita.
- Pravdivost, autenticita.
- Věcnost.
- Zaměření učitele na další sebezdokonalování.
- Stručnost a důslednost všech vysvětlení a celkového rozvržení materiálu.
- Úhledný, esteticky harmonický design.
- Vyrobitelnost.
- Viditelnost výsledků odvedené práce.
Dále přejděme k úvahám, z jakých bodů je tento dokument vlastně sestaven, a také k otázce, co se stane, když učitel jazyka odmítne sestavit portfolioučitelé ruského jazyka a literatury.
Pozice, které se odrážejí v portfoliu
Bez ohledu na typ dokumentu (dnes drtivá většina zaměstnanců dává přednost elektronickému portfoliu učitele ruského jazyka a literatury před písemným z důvodu pohodlí a kompaktnosti používání prvního), hlavní body by v něm mělo být napsáno. Co na ně platí? Hotová portfolia učitelů ruského jazyka a literatury nám umožňují zjistit, že je nejdůležitější zohlednit následující ustanovení:
- všeobecné údaje: celé jméno, rok narození, dosažené vzdělání, pedagogická a pracovní zkušenost ve vzdělávací instituci, kopie dokumentů potvrzujících uvedené informace, významná ocenění, děkovné dopisy, diplomy a další součásti, které umožňují posouzení proces individuálního růstu učitele;
- výsledky pedagogické činnosti: výsledky průběžné a zkušební atestace studentů, informace o medailistech, informace o dalším vzdělávání absolventů za účelem získání středního odborného nebo vysokoškolského vzdělání v oborech "literatura" a "Ruský jazyk" “atd.;
- aktivity ve vědecké a metodologické oblasti: rozvoj autorských kurzů, programů, lekcí, pořádání mistrovských kurzů, setkání, seminářů, otevřených lekcí, organizování vědeckého výzkumu atd.;
- mimoškolní předmětové aktivity: poskytování scénářů pro mimoškolní aktivity, například představení, KVN, předmětové exkurze, setkání s kulturními a uměleckými osobnostmi, návštěva divadla, práce volitelných předmětů a kroužků aatd.;
- vzdělávací materiální základ: výpis z pasportu vzdělávacích prostor, tj. informace o knihách, slovnících, názorných pomůckách, didaktických materiálech, technickém vybavení, s jejichž pomocí je studentům vysvětlen programový kurz.
Mohu se obejít bez portfolia?
V dnešním světě je to téměř nemožné. Vzhledem k tomu, že nejdůležitějšími složkami pro kvalitu vzdělávání je dnes nejen znalost vzorců či básniček ze strany dětí, ale také pochopení základů rozvoje společnosti, utváření národní kultury a probuzení sebeuvědomění, běžný učitel již není vhodný k dosažení těchto cílů.
Jak pochopit, že učitel je člověk s duší, ušlechtilý, čestný, dokáže děti zaujmout při hledání něčeho nového? Protože neexistuje žádný speciální nástroj pro stanovení všech těchto ukazatelů, přichází k záchraně portfolio, které odráží všechny pedagogické hodnoty člověka, jeho závazek k profesi a nápadu. Konkurenceschopnost na trhu práce v tomto ohledu závisí také na tom, jak se učitel adaptuje na nové podmínky, zda ví, jak porozumět novým technologiím, mezi které patří i technologie takové „sbírky úspěchů“.
Zpravidla to platí zejména pro ty mladé lidi, kteří teprve začali učit děti předmětům „Ruský jazyk“a „Literatura“. Certifikace učitele (portfolio zde hraje významnou roli) je důležitým krokem v profesním rozvoji učitele a měla by být zvážena podrobněji.
Postup pro certifikaci učitelů v minulosti
Atestace, kterou dnes musí složit všichni současní učitelé škol, bez ohledu na jejich odslouženou dobu nebo věk, je procedura pro potvrzení kvalifikace a způsobilosti učitele. Původně se předpokládalo, že učitel má touhu zvýšit svou vlastní úroveň, aby přímo úměrně zvýšil mzdovou sazbu. K tomu učitel požádal o zařazení do druhé (vydané vedením školy), první (určilo ji okresní školské oddělení) nebo nejvyšší kategorie (za tu druhou odpovídalo ministerstvo).
Jak spolu dnes souvisí hodnocení a portfolia?
Později však byl tento systém reformován: druhá kategorie byla zcela vyloučena a certifikace pedagogických pracovníků byla zcela převedena do pravomoci školských úřadů na úrovni předmětu Ruské federace. Samotný postup již není volitelný, ale povinný.
Dnes jednou za 5 let musí učitel absolvovat atestaci, aby potvrdil splnění své funkce, udržení kategorie nebo naopak postup o stupínek výše. Taková provize zahrnuje jednu ze dvou forem průchodu. Může se jednat o písemné nebo elektronické odpovědi na dotazy, po kterých dojde ke zpracování, rozboru a výpočtu získaných výsledků, případně sestavení plánu lekce. V souladu s tím může v tomto případě portfolio také učiteli velmi pomoci: bude počítáno jako dobrý bonus, vytvoří pozitivní dojem o učiteli jako o aktivním a proaktivním člověku.
Ukázka portfolia učitele ruského jazyka a literatury: jak by mělo vypadat?
Zkusme sepsat malé portfolio, abychom pochopili, jaký je jeho hlavní význam. Vyplnění vizitky osobními údaji bude vynecháno, protože tam je vše docela jednoduché.
« Moje úspěchy:
- v roce 2010 obdržel čestné osvědčení od ministerstva školství;
- v roce 2012 - diplom vítěze městské soutěže v nominaci "Nejlepší elektronické portfolio";
- v roce 2013 - certifikát o účasti na regionální konferenci o perspektivách a problémech liberálního vzdělávání.
Vědecká a metodologická práce:
K dosažení úkolů a cílů v oblasti literární výchovy se obracíme na TMC, ed. V. Ya. Korovina. Technologie použité v procesu:
- integrované lekce;
- projektové aktivity;
- herní technologie;
- informační pomůcky;
- technologie pro rozvoj kritického přístupu k informacím, které se vštěpují psaním, čtením, řečí;
- divadelní pedagogika.“
A dále - v podobném duchu. Šablony portfolia pro učitele ruského jazyka a literatury jsou dnes k dispozici ve velkémmnožství, takže každý učitel bude schopen vytvořit něco jedinečného, odlišného od ostatních děl. Zajímavým a nevšedním krokem by mohlo být například přidání do portfolia (zejména v jeho elektronické podobě) citátů o vzdělání a postojích k dětem.
