Mnoho rodičů se snaží posílat své děti na gymnázia a lycea a věří, že pomocná škola je jen pro „blbce“. Ale co ty maminky a tatínkové, kteří mají v rodině speciální dítě? Ve věku sedmi let se objevují vážné problémy, takže internátní škola se pro některé stává jediným způsobem, jak vyřešit současnou situaci.
Legislativní rámec
V Ruské federaci má podle „zákona o vzdělávání“každý občan země zaručeno právo na kvalitní vzdělání. Rodiče si mohou vybrat vzdělávací instituci, kde dítě obdrží ZUN.
FZ „O vzdělávání“se vztahuje také na speciální děti. Speciální škola je vzdělávací zařízení, které je určeno pro speciální děti. Při výběru programu se bere v úvahu fyzický stav dítěte, zohledňují se doporučení lékaře. Po úspěšném absolvování základního stupně v nápravné škole mohou rodiče zapsat své dítě do běžné vzdělávací instituce.
Odrůdy
Pomocná škola v Ruské federaci má určitou klasifikaci. Zvažte typy takových vzdělávacích institucí:
- 1. druh (určeno pro neslyšící děti);
- 2. typ (pro pozdě neslyšící a nedoslýchavé děti);
- 3. typ (pro slabozraké a nevidomé školáky);
- 4. typ (pro pozdní nevidomé a slabozraké);
- 5. typ (pro studenty s komplexními poruchami řeči);
- 6. typ (pro miminka s poruchami pohybového aparátu);
- 7. typ (s mentální retardací);
- 8. typ (pro mentálně retardované děti).
Domácí vzdělávací školy jsou vytvořeny pro děti s vážnými somatickými chorobami. Internátní škola sanatoria je určena pro děti se zdravotním postižením a také pro děti s různými psycho-neurologickými onemocněními.
Obtížnost výběru
Zdá se, že teoreticky je vše jasné a srozumitelné. Proč jsou maminky a tatínkové zděšeni, když lékaři a učitelé nabídnou jejich dítěti pomocnou školu? Někteří jsou připraveni najímat lektory již od pěti let, jen aby byli v „obyčejné“vzdělávací instituci. Ne všichni rodiče jsou připraveni přijmout fakt, že mají speciální dítě. Nikdo nechce vidět syna nebo dceru mezi „zaostalými“, protože cesta do prestižních vzdělávacích institucí je pro „slabé“děti uzavřena. Tato vyhlídka mnohé děsí.
V podstatě škola pro zaostávající dětifunguje jako internátní škola. Dítě tam žije pět dní a na víkendy ho rodiče musí vozit domů. Některé z těchto dětí jsou kvůli vážným psychickým problémům pro společnost nebezpečné, a proto by neměly zůstat ani na minutu samotné. Problém spočívá v tom, že v Rusku je málo odborníků, kteří mohou a chtějí pracovat s „problémovými“studenty.
Jak jednat
Někteří rodiče souhlasí s tím, že pošlou dítě do doučovací třídy. Program pomocné školy je mnohem jednodušší než v běžných vzdělávacích institucích, takže nemocné dítě bude pohodlnější. Dítě se zdravotními problémy nebude schopno samostatně řešit obtíže, které se u něj objeví v procesu osvojování teoretických a praktických dovedností. Pomocná škola pomáhá takové problémy zvládat, protože v ní pracují úzcí specialisté - defektolog, psycholog, oligofrenopedagog.
Pokud rodiče trvají na tom, poslat dítě do běžné školy kvůli posměchu spolužáků, může se u něj vyvinout pocit méněcennosti. Bohužel dětská krutost, odmítání „zvláštních“dětí jsou hlavními příčinami sebevražd. Aby matky a otcové nepřišli o své dítě, musí brát vážně a zodpovědně slova psychologa, lékaře.
Posloupnost akcí
Předpokládejme, že se rodiče rozhodnou projít komisí, aby pochopili, jak je jejich dítě připraveno studovat v běžné škole. V čem je zvláštní škola jiná?Na 1. oddělení probíhá podrobná diagnostika psychologem rysů intelektu budoucího prvňáčka. Na základě svých výsledků psycholog dochází k závěru, že dítě zvládne všeobecný vzdělávací program nabízený v rámci druhé generace federálního státního vzdělávacího standardu v ruských školách.
Následuje diagnostika vývoje řeči logopedem. Kontroluje se fonematický sluch, výslovnost hlásek. Na základě výsledků obou testů se provádí konzultace s psychiatrem. Souběžně s lékařskou prohlídkou vypracuje učitelka mateřské školy pro dítě pedagogickou charakteristiku.
V komisi skupina odborníků (dětský psycholog, psychiatr, logoped) radí rodičům, nabízí (v případě potřeby) školení ve speciálních nápravných výchovných ústavech. Zástupci dětí mají právo souhlasit (nesouhlasit) s radou.
Podle ruských zákonů nemůže být dítě bez souhlasu rodičů zapsáno do specializované třídy.
Funkce školení ve speciálních vzdělávacích institucích
Pro každý předmět je vytvořen speciální tematický plán. Pomocná škola pracuje podle programů pro opravu a rozvoj řeči (typ 5):
- Lekce správné výslovnosti probíhají v 1.–2. ročníku;
- ve třídách po 7 až 12 lidech;
- lekce probíhají v první polovině dne, druhá část je věnována lekcím psychologie a logopedie;
- žádné lekce cizích jazyků, protože pro speciální děti je obtížné se zároveň učitdvojjazyčné programy;
- probíhá integrovaný kurz „Svět kolem nás a vývoj řeči“;
- školení probíhá na základě individuálního přístupu ke každému dítěti.
V rámci všeobecně vzdělávací školy jsou často vytvářeny speciální nápravné třídy, ve kterých studují děti s normálním intelektuálním vývojem, ale s problémy s řečí. Po úspěšném absolvování programu základní školy jsou taková miminka posílána do běžných tříd.
Výcvik podle nápravného programu 7. typu
Učí speciální dítě zapsané do 1. třídy. Pomocná škola věnuje zvláštní pozornost doplňkovému vzdělávání. Kromě výuky jsou žákům těchto vzdělávacích institucí nabízeny kroužky a sekce sportu, hudby a umění.
Charakteristika a variabilita v učení. Zejména některým základním tématům učitel věnuje více hodin, aby si upevnil praktické dovednosti dětí. Pro každý typ nápravné školy je vypracován specifický standard. Absolventi takových vzdělávacích institucí musí splňovat všechny požadavky uvedené v GEF.
Speciální škola pro děti s různými obtížemi
Zapisujte do takových vzdělávacích institucí děti, které mají problémy s intelektuálním a fyzickým vývojem. Na žádost rodičů nemůže dítě skončit v nápravné internátní škole, pokud nebude zřízena speciální lékařsko-psychologická komise.
Pouze pokud je dodržen algoritmus, za předpokladu předběžnéhodiagnostické vyšetření miminka psychologem, psychiatrem, logopedem, doporučení odeslání dítěte do specializovaného výchovného ústavu, maminky a tatínkové mohou napsat žádost o přijetí miminka do zvláštní školy.
V případě, že jsou odstraněny všechny dříve odborníky zjištěné problémy, je lékařsko-psychologická komise znovu sestavena. Pokud učiní kladné rozhodnutí, rodiče mohou studenta převést do běžné vzdělávací instituce.
Praxe ukazuje, že k takovým situacím dochází poměrně často. Proto psycholog rodičům vysvětluje, že učit dítě v nápravné škole (na základním stupni) není vůbec žádná věta. Speciální dítě bude ve speciální škole v pohodě, bude moci dohnat své vrstevníky v duševním vývoji a v některých případech je i předběhnout. Pokud odborníci doporučí dítěti konkrétní program, je nutné dbát rad specialistů, aby se dítěti pomohlo včas vyrovnat s obtížemi v řeči, problémy v komunikaci s vrstevníky.
