Úkolem učitele je nejen naučit dítě základům svého předmětu a jak získané znalosti aplikovat v praxi, ale také vštípit člověku smysl pro krásu. Učitelé hudby, výtvarného umění a techniky jsou nejúspěšnější při plnění druhého úkolu. Pomáhá jim v této aplikaci různých projektů. Obzvláště oblíbené jsou kreativní technologické projekty pro dívky.
Co je to
Tvůrčí projekt na technologii je samostatná práce studenta na vytvoření té či oné věci. Tento proces často trvá několik lekcí a je pečlivě pod dohledem učitele. Učitel pomáhá rozhodnout o tématu, najít nebo vytvořit náčrt, provést přípravné práce k vytvoření produktu.
Prostřednictvím kreativních projektů se dívky mohou vyzkoušet jako návrhářky nebo kuchařky, ukázat své dovednosti a schopnosti anejdůležitější je naplnit svůj potenciál.
Při plánování využití kreativních technologických projektů pro dívky v průběhu výuky by učitel měl pečlivě zvážit jejich témata a jejich vztah k učebním osnovám. Hlavní směry, kterými lze projekty nastavit:
- vaření;
- křížkový steh;
- výšivka stuhou;
- stehová výšivka;
- techniky patchworku;
- pletení;
- krejčovství;
- korálkování;
- výroba hraček a panenek;
- výroba produktů pro interiérové dekorace.
Kdy se přihlásit?
Jednou z nejčastějších otázek je, kdy představit kreativní technologické projekty pro dívky? 5. třída je ideální čas na představení projektů. Děti rychle pochopí podstatu takových úkolů, naučí se, jak je rychle a efektivně provádět. To vše bude obrovské plus, zvláště pokud plánujete zadávat takové úkoly během celého studia.
Jednou z částí projektu je jeho reklama. To zahrnuje vytvoření názvu hotového výrobku, jeho popisu, vytvoření ochranné známky a malého reklamního sloganu.
Co technologický projekt zahrnuje
Co je součástí projektu? Technologický projekt často zahrnuje výběr směru a tématu práce, výběr materiálů a výrobu konkrétního produktu z nich. Každá z etap práce je pevně stanovena a následně sepsána studentem v tzv. vysvětlivce. K ochraně projektu je také vyžadována prezentace.
KZvažte například kreativní technologické projekty pro dívky (5. ročník). Zástěra je jedním z hlavních studovaných témat. Dětem můžete nabídnout nejen ušití standardní věci podle hotového vzoru, ale samy si připraví náčrt výrobku, vytvoří vzory, vyberou správnou látku a ušijí.
Další hodnocení lze provést na základě soutěže, přičemž se při hodnocení vezme v úvahu nejen typ výrobku, ale také kvalita stehů, správná konstrukce výkresů.
Nejlepší čas na realizaci takových kreativních technologických projektů pro dívky je 5. třída. Zástěra ušitá při jejich realizaci může být skvělým dárkem na 8. března pro maminku nebo babičku.
Ukázková témata projektu
V závislosti na tématu a jeho cílech můžete takové úkoly vybrat pro kreativní projekty.
Při studiu umění a řemesel lze navrhnout následující témata:
- panel obilovin;
- výroba suvenýrů z improvizovaného materiálu;
- výrobky ze slaného těsta;
- fotorámečky;
- výrobky z papírové hmoty.
Na začátku studia techniky budou takové kreativní technologické projekty pro dívky velmi zajímavé. 5. stupeň znamená jednoduché jednoduché úkoly.
Druhý blok ukázkových témat souvisí se studiem vyšívání. Znamená to schopnost šít jednoduché věci jak se strojem, tak s jednoduchou jehlou. To zahrnuje následující témata:
- výroba autorské panenky;
-výroba kouzelné panenky;
- držák na kuchyňské hrnce pro kutily;
- polštář na pohovku;
- jehlové lůžko.
Věk, pro který jsou tyto kreativní technologické projekty pro dívky vhodné, je 6. třída.
Další blok úloh souvisí s tématem "Tkaní". Ve většině případů tyto úkoly souvisí s prací s korálky a korálky. Před zahájením práce je vhodné vysvětlit dětem vlastnosti práce s korálky - jak si je správně vybrat, jak si vybrat vlasec nebo drát pro tkaní, další materiály. Mezi ně patří následující podtémata:
- korálkový dárek
- ozdoba z korálků.
- výroba květin z korálků.
Věkové rozmezí pro tyto kreativní technologické projekty pro dívky je 6. třída, promuje 5, začíná 7.
Výšivka je jedním z nejrozsáhlejších témat, kterému je v technologických lekcích věnováno hodně času. Téma zahrnuje zvládnutí několika technik vyšívání - vyšívání stuhami, saténový steh, křížkový steh, korálky. Pro každý z typů lze navrhnout následující témata úkolů:
- vzor výšivky;
- vyšívaný ubrousek;
- vyšívaný ubrus;
- vyšívaný ručník.
Můžete také dát dětem příležitost vybrat si typ výšivky pro svůj projekt.
Věk, pro který jsou tyto kreativní technologické projekty pro dívky relevantní, je 7. třída.
Další skupina projektových témat je vhodná pro upevnění znalostí a dovedností získaných při studiu základůpletení.
Můžete tedy použít následující typy kreativních úkolů:
- vytvoření vyhřívací podložky;
- pletení plyšových hraček;
- macrame.
Kdy je nejlepší použít tato témata při posilování háčkování. Pro pletací jehlice můžete použít:
- šátek;
- teplé ponožky;
- pletená vesta.
Věk, pro který jsou tyto kreativní technologické projekty pro dívky relevantní, je 7. třída.
Dále přejdeme k nejtěžší skupině témat. Jsou spojeny s šitím na psacím stroji a zahrnují schopnost měřit a vytvářet vzory. Témata pro začátek:
- povlak na polštář;
- DIY zástěra;
- ušít sukni;
- šít šortky;
- letní top.
Všimněte si, že výše uvedené kreativní technologické projekty pro dívky v 8. ročníku jsou nejvhodnější.
Čím je dítě starší, tím je předmět jeho práce obtížnější. Po 8. ročníku je důležité nastavit velké projekty, jejichž realizace zabere minimálně jednu čtvrtinu, maximálně semestr. Hlavní témata pro takovéto rozsáhlé projekty:
- vytvoření efektních šatů;
- modelování a šití letních šatů;
- šití šatů.
Věk, kdy děti zvládnou takové kreativní technologické projekty pro dívky, je 10. třída.
Za zmínku stojí další témaprojekty spojené s vařením. Tento typ kreativního projektu může mít jednu nebo dvě lekce, během kterých si děti mohou najít nebo vyrobit svůj vlastní recept a připravit pokrm. Nejlepší je to udělat na konci semestru, akademického roku.
Hlavní fáze práce na projektu
Všechny fáze provádění kreativních úkolů jsou rozděleny do:
- Vyhledávání, když si dítě vybírá směr, hledá nebo vytváří náčrt nebo kresbu, vybírá materiál.
- Technologické – během které se provádí hlavní práce na produktu nebo projektu.
- Analytický, během kterého dítě hodnotí výsledek, jeho přednosti a přínosy.
Pracovní stav
Většinou kreativní technologické projekty pro dívky se realizují podle následujícího plánu:
1. Výběr tématu projektu.
2. Skicování.
3. Kreslení kreseb nebo vzorů.
4. Výběr materiálu.
5. Vytváření produktu.
6. Příprava vysvětlující poznámky.
7. Příprava prezentace.
8. Ochrana hotového projektu.
Vysvětlivka
Jak již bylo zmíněno, hotové kreativní projekty o technologii pro dívky musí obsahovat vysvětlivku. Skládá se z následujících prvků:
- titulní strana;
- úvody;
- zdůvodnění výběru nápadu;
- skica produktu;
- seznam použitých materiálů;
- kresby;
- v případě šití produktu na míru -rozložení vzorů na látce;
- ukázky použitých švů nebo typů pletení, jiné techniky;
- seznam zápasů;
- šetrnost k životnímu prostředí;
- ekonomické výpočty;
- závěry;
- seznam zdrojů;
- bezpečnostní aplikace;
– reklama na produkt.
Prezentace
Velkým plusem při obhajobě projektu je přítomnost prezentace. Při jeho přípravě byste měli použít fotografie hotového výrobku, fáze jeho vytvoření. Můžete použít historické odkazy, které naznačí, kdy a kde tento druh umění vznikl.
Hodnocení
Podívejme se na příklad, jak se hodnotí kreativní technologické projekty pro dívky. Stupeň 8 umožňuje šití jakékoli věci, například sukně. Při hodnocení zvažte:
- Správná měření.
- Správná konstrukce kreseb a vzorů.
- Kvalita stehu.
- Vzhled modelu.
Je důležité, aby učitel předem uvedl všechna hodnotící kritéria, aby vysvětlil, čemu přesně bude věnovat pozornost. Zároveň je důležité, aby projekty skončily s hodnocením „vynikající“nebo „dobré“. Jinak mohou být studenti ze své práce zklamáni.
Pro hodnocení došlých projektů můžete zapojit i další studenty, např. do hlasování - které produkty se jim nejvíce líbily.
Závěry
Jedna z lekcí, která zahrnuje kreativituprojekt je technologie. Dívky milují vyšívání, zvláště pokud mají svobodu volby při určování tématu nebo úkolu. Díky využití projektové technologie se teenageři učí aplikovat poznatky získané během školení v praxi, kreativně se rozvíjet. Projekty je nejlepší využít, pokud studium tématu trvá déle než 8–10 lekcí.
