Dopad lidských činností na jejich prostředí je negativní, což může ohrozit existenci všeho živého. Proto jsou úkoly ekologie a úspory energie v současné době na stejné úrovni s primárními úkoly lidstva.
Koncept ekologie
Slovo „ekologie“v překladu z řečtiny znamená „věda o domě“, tedy o životním prostředí. Moderní chápání ekologie zahrnuje poznatky o interakci živých organismů mezi sebou navzájem a s prostředím, ve kterém se nacházejí. Tato věda, která předvídá důsledky dopadu technologického pokroku na biotop, může dát doporučení, jak se vyhnout negativním výsledkům, jak učinit Zemi, společný domov lidí, jen krásnější, a potomci by byli vděční současná generace za to.
Co studuje ekologie
Předmětem studia ekologie jsou ekosystémy, skládající se z biologických společenstev a prostředí, ve kterém se nacházejí. Ekosystémy jsou například následující systémy: les, tajga, tundra, poušť,oceán. Pařez i louže jsou přitom také ekosystémy. Součet všech ekosystémů vytváří ekosystém Země, který se nazývá biosféra.
Studium ekosystémů se skládá z následujících částí:
- Studium biotopu biologické komunity, tj. jejího klimatu a přírodních zdrojů.
- Zjištění existence rovnováhy mezi jednotlivci v ekosystému, například mezi býložravci a predátory.
- Studie změn podmínek existence všech jedinců v ekosystému pod vlivem lidských činností.
Faktory vlivu na ekosystém vyplývající z lidského vlivu se nazývají antropogenní faktory. Člověk orá půdu, staví přehrady, odlesňuje a staví továrny. Je jasné, že pod tímto vlivem se mění podmínky existence v systému. Studium těchto změn má na starosti ekologie, která výsledky svého výzkumu prezentuje veřejnosti. Všichni tvrdí, že antropogenní faktory mají negativní dopad na všechny žijící jedince a znečišťují jejich stanoviště. To platí i pro lidskou existenci.
Ekologie a úspora energie
Zachování přírodních zdrojů, jejich rozumné a hospodárné využívání je jedním z úkolů ekologie, který musí řešit celé lidstvo. Pro zapojení mladé generace do tohoto úkolu v Rusku se konala celoruská lekce „Ekologie a úspory energie“. Řešila následující problémy:
- Využití uhlovodíků a jejich znečištění.
- Alternativní zdroje energie. Druhy energie budoucnosti.
- Les –plíce planety.
- Voda a život.
- Červená kniha.
- Lidská ekologie.
Využití uhlovodíků a energie budoucnosti
Uhlovodíky se vyrábějí z ropy, plynu a uhlí. Po rozdělení na frakce se z ropy získává benzín, petrolej, motorová nafta a topný olej. Z topného oleje se následně získává motorový olej a dehet.
Lidstvo využívá uhlovodíky, nejčastěji tak, že je vystavuje spalování, destilaci a dalším chemickým reakcím. V důsledku toho se tvoří produkty spalování, které se uvolňují do atmosféry. Tyto látky jsou vysoce toxické pro člověka, stejně jako pro flóru a faunu. Největším nebezpečím pro všechno živé jsou rakovinotvorné karcinogeny, které se nacházejí v kouři a výfukových plynech automobilů.
S rozvojem všech odvětví národního hospodářství, zejména dopravy a energetiky, roste i využití uhlovodíků. Pak se také zvyšuje množství zplodin hoření a následně se zvyšuje i znečištění životního prostředí. A to je jeden z globálních environmentálních problémů současnosti.
Na celoruské lekci „Ekologie a úspora energie“by studenti měli být zapojeni do diskuse o tomto problému a měli by jim předem říci, jaké návrhy existují ve světě pro získávání energie v budoucnu. Zde je třeba zmínit přílivovou energii, solární stanice a biopaliva a také mluvit o motoru, který běží na čistý vodík a neprodukuje téměř žádný odpad. Poté můžetepožádejte studenty, aby si toto téma sami vysnili a pokusili se teoreticky vytvořit motor budoucnosti.
Les jsou plíce planety
Les je domovem mnoha zvířat, rostlin a hub, z nichž většina nemůže existovat mimo les. Pro zachování této rozmanitosti druhů je nutné, aby v tomto ekosystému nedocházelo k žádným lidským zásahům.
Les na jaře zachycuje sníh a chrání půdu před erozí. Absorbuje oxid uhličitý a uvolňuje kyslík, protože je plícemi planety. Kdyby na Zemi zmizely lesy, za pár let by zmizel i kyslík, což znamená, že život na Zemi by se stal nemožným.
Dřevo se používá v lehkém průmyslu k výrobě nábytku a papíru. Například k výrobě 15 učebnic je potřeba dřevo z jednoho stromu.
Když ve škole vyučujete lekci o výhodách lesa, můžete studentům nabídnout tematický kvíz. Hlavním tématem by v tomto případě měla být ekologie a úspora energie. Otázky pro kvíz mohou být:
- Kolik kilogramů sběrového papíru musíte odevzdat, abyste z něj dostali 10 učebnic?
- Kolik stromů je potřeba k získání 10 učebnic?
- Kolik stromů lze zachránit odevzdáním 30 kg starého papíru?
- Jaká řemesla můžete vyrobit z odpadkového koše?
Voda a život
Lidské tělo je ze 70 % tvořeno vodou. Čím čistší vodu člověk pije, tím bude zdravější. Čistou vodu potřebují všechny živé organismy na Zemi. Neexistují žádné výjimky.
Voda z řek a jezer se následně čistívstupuje do přívodu vody. Pokud jsou ale řeky velmi znečištěné, nelze tuto vodu použít k pití. Stav vody v řekách je ovlivněn takovými lidskými činy jako:
- vypouštění odpadních vod;
- odlesňování;
- slitina dřeva;
- vypouštění bažin.
Čistou vodu lze od špinavé vizuálně odlišit podle rostlin, které v ní rostou. O tom, že je voda čistá, svědčí bílé lekníny, vodní kaštan a samozřejmě ryby a raci.
Pro studenty lze nabídnout následující akci o ekologii a úsporách energie - výlet k nejbližšímu rybníku, kde budou muset zjistit stupeň znečištění nebo čistotu vody přítomností vegetace na něm.
Červená kniha
Existence biosféry je spojena s přítomností různých druhů volně žijících zvířat. Toto pouto se vyvíjelo za miliardy let jejich společné existence.
V biologii existuje koncept potravního řetězce, který vysvětluje, jak každý organismus přijímá energii. Například rostliny dokážou přeměnit sluneční energii a některá zvířata tyto rostliny požírají. Ale jsou zvířata, která jedí jen zvířata.
Tyto dluhopisy existují miliardy let. Vymizením jakéhokoli druhu se naruší potravní řetězec, což může vést k vymizení jeho dalších složek, tedy jiných druhů.
Při studiu problematiky ekologie a úspor energie ve škole je nutné na tyto souvislosti poukazovat a zdůrazňovat důležitost ochrany vzácných živočichů a rostlin.
Je velmi důležité brát ve škole v úvahu samotnou červenou knihu. NaV hodině o ekologii a úsporách energie můžete studovat odrůdy vzácných živočišných druhů a také státem chráněná území – národní parky a rezervace.
Lidská ekologie
Zdraví člověka nepříznivě ovlivňují různé druhy záření, hluku a vibrací. Na hodině ekologie a úspor energie je nutné zvážit tyto faktory a prostudovat si jejich normy, jejichž překročení je životu nebezpečné.
Je také nutné školákům vysvětlit důležitost zdravého životního stylu. V procesu zvažování ekologie a úspor energie je nutné studovat ekologii člověka, což zahrnuje nalezení člověka v ekologicky čistém prostředí a udržování zdravého životního stylu.
Skuteční školáci se v budoucnu stanou aktivními tvůrci společnosti. Pokud se dokážou postarat o životní prostředí, přírodní zdroje a své zdraví, budou schopni vybudovat zdravou a prosperující společnost.
