Téma: „Předmět a přísudek“se začínají učit od druhé třídy. Ale je to opravdu tak snadné pochopit? Dokážete snadno odpovědět na otázku, jak se shodují podmět a sloveso nebo kdy je mezi nimi umístěna pomlčka? Pokud ne, přečtěte si tento článek.
Hlavním rysem každé věty je přítomnost gramatického základu, tedy predikátu a předmětu nebo jednoho z nich.
Ve větě subjekt odpovídá na otázku "co?" nebo kdo?" a může být vyjádřen podstatným jménem v nominativu i jiným slovním druhem ve významu podstatného jména.
Předmět, který je hlavním členem věty, stejně jako gramatický předmět, označuje znak, i když ne vždy. Například si vyčešte vlasy.
Predikát (predikát) odpovídá na otázky "co dělat?" nebo "co dělat?" a je to, co věta říká o předmětu: znak, činnost, kvalita předmětu, jeho kvantita nebo stav.
Pomlčka mezi předmětem a predikátem se vkládá do případů:
- pokud jsou vyjádřeny číslovkou v nominativu. Dvakrát osm -šestnáct;
- je-li jeden z hlavních členů vyjádřen neurčitým slovesem nebo číslovkou, což je v nominativu, a druhý je vyjádřen podstatným jménem v nominativu;
- pokud jsou vyjádřeny neurčitým slovesem. Učit hlupáka neznamená šetřit pěstí;
- pokud jsou podmět a predikát vyjádřeny podstatným jménem v nominativu. Paříž je hlavní město
Mezi predikátem a předmětem není pomlčka v následujících případech:
- pokud je předmět vyjádřen ve větě osobním zájmenem: Jsem právník.
- pokud roli predikátu hraje přídavné jméno: Dítě je svěží a čisté jako anděl z nebe.
- pokud predikátu předchází částice ne, uvozovací slovo nebo srovnávací spojení: Peníze nejsou štěstí. Nebe je jako řeka. Zdá se, že je to nejhezčí člověk.
Pomlčka se vždy dává před slova: toto, zde, toto je, což znamená, že k předmětu připojují predikát: Řeč je zrcadlem lidské duše. Milovat znamená žít pro milovaného.
V neúplné větě může místo slovního predikátu stát pomlčka: Jezero nás láká svou zrcadlovostí, moře nekonečnem, řeka rychlostí.
Shoda předmětu a slovesa
- U předmětu, který je vyjádřen příslovcem, částicí, spojkou nebo citoslovcí, je predikát uveden v jednotném čísle: „Proč?“nejčastěji slyšet v jeho řeči.
- S předmětem, který je vyjádřen kombinací vlastních a obecných podstatných jmen,predikát je odsouhlasen vlastním jménem: Tajemnice Sidorova přinesla zprávu vedoucímu
- Při podmětu, který je vyjádřen číslovkou, s rodovým podstatným jménem, se přísudek v případě potřeby použije v množném čísle, aby se zdůraznila aktivita každého z předmětů (zúčastnilo se 270 studentů ze všech okresních škol olympiáda), v jednotném čísle, pokud je potřeba zdůraznit bezúhonnost předmětů (olympiády se zúčastnilo 27 studentů).
- Při zájmenech nic, to, něco predikátu, stojící v minulém čase ve tvaru středního čísla jednotného: Něco velkého spadlo ze střechy.
- Se zápornými, tázacími, neurčitými zájmeny, někdo, nikdo, kdo vložil predikát do mužského rodu jednotného čísla: Do třídy vstoupil někdo v bílé košili.
- Pokud je podmět vyjádřen hromadnými podstatnými jmény, např. junk, kids, která označují mnoho předmětů nebo osob jako celek, používá se predikát v jednotném čísle. Ve skříni visely různé harampádí.
- Je-li podmět vyjádřen zájmenem nebo podstatným jménem v nominativu se zájmenem nebo podstatným jménem v instrumentálním případě, je přísudek uveden pouze v množném čísle: Učitel a studenti trávili veškerý svůj volný čas spolu.
Myslím, že nyní víte, jak se podmět a sloveso shodují, a můžete svým dětem pomoci s jejich studiem. Hodně štěstí!
