Člověk bez vyznání je jako pták bez křídel. Pojďme se podívat, co je to krédo a proč ho člověk vůbec potřebuje. Proč je krédo v práci učitele tak nutné a kde ho vzít? Proč je to jedna ze součástí úspěšné práce učitele?
Co je to vyznání
V jazyce katolické církve slovo „vyznání“znamenalo vyznání. To není jen fráze – je to jakési motto, se kterým člověk vždy prochází životem. „Credo“může v průběhu času měnit své znění, jedno se může měnit za jiné. To je způsobeno vnitřními změnami člověka s tím, že jeho životní hodnoty se mohou v průběhu času měnit. Co je tedy vyznání? Jedná se o systém určitých přesvědčení, které si člověk zvolil pro sebe, filozofii svého života, svůj světonázor. Krédo se skládá z jedné fráze, ale jsou do ní investovány všechny životní hodnoty člověka. Chcete-li určit vyznání, upřednostněte svůj život, přehodnoťte své hodnoty a nezapomeňte vzít v úvahu vlastnosti vaší postavy. Často vzdělaní lidé si za své krédo vybírají citáty slavných lidí. Pamatujte však, že to, co funguje pro jednoho, nemusí vždy fungovat pro druhého. Hlavní je, aby bylo vaším krédemsoučást tvé bytosti, tvé duše.
Učitel a jeho krédo
Učitel je tvůrce, stvořitel, kouzelník, který vkládá do dětských duší zárodky vzdělání a výchovy. Ten učitel bude nejlepší, kdo bude schopen najít klíč k žákům. Děti by měly být přitahovány k vědomí, které dostávají, chodit do tříd s lehkostí a bez nátlaku. Dobrý učitel musí být kreativní. Pomůže mu v tom správně vypracované pedagogické krédo. Učitel nebo vychovatel - v naší době by měl být každý kompetentní na nejvyšší úrovni. Krédo by mělo odrážet podstatu práce, motivovat učitele, rozvíjet tvůrčí schopnosti a zvyšovat seberealizaci. V naší době potřebuje každý učitel ovládat výpočetní techniku, vypracovat plán seberealizace a neustále zlepšovat úroveň svého sebevzdělávání. Výsledkem práce - úsměv na tvářích dětí a dobrá nálada ve třídě. Každý učitel by si měl pečlivě promyslet, než zformuluje své krédo.
Proces osvojování výukových dovedností
Jak učitel pracuje na svém krédu? Co je potřeba udělat pro jeho vytvoření? Učitel si musí stanovit cíle – vidět v každém dítěti to nejlepší. Všechny děti jsou jiné, ale všechny mají talent. Někdo to má otevřené, někdo ne. Učitel by měl dítěti pomoci, aby se co nejvíce otevřelo, poznalo samo sebe a maximálně realizovalo svůj tvůrčí potenciál; předat zavazadlo znalostí, které mu pomohou v jeho pozdějším dospělém životě. učitelské vyznáníby měl obsahovat následující úkoly:
- Poskytnout solidní znalosti každému studentovi.
- Tvořivě rozvíjejte dítě ve třídě a mimoškolních aktivitách.
- Učit studenta mít názor a správně ho používat ve třídě.
- Vyživovat u dětí sebedůvěru, nezávislost a zvídavost.
- Abyste se naučili vidět individualitu každého studenta.
Pedagogické dovednosti je třeba zvládat důsledně a trpělivě. Díky moderním ICT je tento proces zábavný a snadný. Pokud se na cestě vyskytnou potíže, pak vedoucí metodických organizací pomohou najít cestu ven, navrhnou, jakým směrem zahájit hledání. Proces učení lze organizovat společně se studenty. Hlavní je zaujmout školáky svým předmětem, zaujmout je při hledání nových poznatků. Když se student po hodině obrátí na učitele s otázkami, je to nejvyšší odměna za práci. Hodina tedy nebyla marná a děti se mohly zajímat o téma hodiny a pro ně nový materiál.
Na závěr
Každý učitel, který pracuje s dětmi, by se měl snažit skloubit dva pilíře: spojit lásku ke své práci a ke svým studentům. Pokud se to podaří, může být takový učitel hrdě nazýván dokonalým učitelem.
