V moderních vzdělávacích institucích mají tematické prázdniny velký význam pro rozvoj osobnosti mladé generace. Kromě toho mohou být nejen načasovány tak, aby se shodovaly s důležitými daty, ale mohou být také individuální povahy, například:
- "Den dětí";
- "Lingvistický den";
- matematické prázdniny;
- "Den džemu";
- Den amatérského zahradníka.
Tyto akce jsou pořádány s cílem vychovat všestranně rozvinutou osobnost a také zvýšit zájem dětí o konkrétní oblast vědění. Kvalita vzdělávání dětí do značné míry závisí na chuti učitele pracovat a být užitečný. Důležitý je také jeho mimořádný přístup ke vzdělávacímu procesu.
Děti jsou nyní velmi aktivní. Prázdniny v matematice jsou příležitostí nechat dítě vyjádřit se z různých stran svého vývoje a zároveň přispět k novým znalostem.
K čemu jsou prázdniny z matematiky?
Jak ukazuje zkušenost, věda o matematice je složitá, ale právě znalosti získané v této oblasti člověk potřebuje každý den. Jimlze připsat:
- counting;
- udělejte trochu matematiky bez kousku papíru a pera;
- schopnost analyzovat;
- schopnost vytvářet logické řetězce;
- zvažte různá řešení konkrétního problému;
- správně vyvodit závěry ze současné situace.
A aby se dítě naučilo všechny tyto znalosti, samotné lekce často nestačí. Vzdělávací proces proto počítá s matematickými prázdninami ve školách a školkách. Učí děti využívat nabyté znalosti v nestandardních situacích.
Předškolní matematika
Matematické prázdniny v předškolním vzdělávacím zařízení, počínaje skupinou seniorů, jsou asistentem vzdělávacího procesu. Umožňuje pedagogům dosáhnout následujících cílů:
- užijte si intelektuální hry;
- podporovat rozvoj myšlení dětí;
- rozvoj základních dovedností počítání;
- umět aplikovat dříve nabyté znalosti při řešení určitého typu problému;
- vyvinout touhu účastnit se her s matematickým obsahem;
- podporovat rozvoj schopnosti přijít na pomoc pomocí her s matematickým předsudkem.
Při přípravě matematických prázdnin pro předškoláky musíte mít na paměti následující body:
- vzhledem k tomu, že vzdělávání dětí v tomto věku je postaveno na emocionální úrovni, událost by měla způsobitkluci hodně pozitivních emocí;
- úkoly použité během programu musí splňovat věková kritéria účastníků;
- akce by měla být zajímavá a ne příliš dlouhá, protože předškolní děti se rychle unaví, zvláště pokud jsou jejich činnosti monotónní;
- musí být poskytnuto pro přítomnost pohádkových postav, které žádají děti o pomoc nebo je pozvou na výlet;
- na konci prázdnin by děti měly dostat dárky nebo ceny – může to být cokoliv: pera, medaile, sladkosti, čokoládové mince.
Použití výše uvedených pravidel pro přípravu prázdnin povzbudí děti k účasti na dalších aktivitách.
Scénář prázdnin v předškolním vzdělávacím zařízení
Matematické prázdniny ve školce vyžadují zodpovědnou organizaci, protože jedno malé přehlédnutí může vést ke zhroucení celé akce. Proto je třeba myslet na každou maličkost. S tím může pomoci skript. Plán může být:
- Mluví učitel. Vypráví dětem o důležitosti matematiky v životě. Uvádí situace, ve kterých se člověk neobejde bez znalostí souvisejících s vědou.
- Hostitel pořádá soutěže mezi přítomnými dětmi a rodiči. Batolata řeší jednoduché matematické problémy.
- Děti předvádějí předem připravené scény, recitují básničky.
- Na konci akce děti společně s paní učitelkou zazpívají píseň „Dvakrát dva - čtyři.“
Matematické prázdniny ve školce by neměly trvat déle než půl hodiny.
Klíčem k úspěšné akci v předškolní vzdělávací instituci je samozřejmě návrh prostor. V tomto případě můžete použít balónky (ve kterých budou úkoly pro děti), čísla, dětem známé matematické obrazce.
Kromě toho je třeba promyslet hudební doprovod a určit osobu, která za něj bude zodpovědná. Může to být hudební ředitel vzdělávací instituce (v případech, kdy jsou použity prvky živé hudby) nebo jiný pedagog. V každém případě si všichni účastníci předem prostudují scénář.
Základní školní prázdniny
Události na základní škole se příliš neliší od prázdnin ve školce. Matematické prázdniny se konají nejčastěji v rámci týdne základní školy, kde každý den odpovídá určité vědě. Děti se této akce většinou účastní aktivně, protože se vzhledem ke svému věkovému vývoji snaží prosadit v kolektivu úspěšností ve vzdělávacím procesu.
Úkoly by měly být přiměřené věku účastníků, ale ne všechny mohou být jednoduché, protože učitelé během akce stojí před úkolem identifikovat nadané děti. To zajistí jejich další rozvoj v oblasti této vědy.
Organizace akce na základní škole
Matematické prázdniny na základní škole se týkají událostí celého školního plánu. Proto je organizována společně všemi učiteli základních škol.
V tomto případě je skript stále důležitý. To platí zejména tehdy, když je zapojeno několik tříd. Povinnosti učitelů by měly být přesně rozděleny a uvedeny na začátku scénáře (kdo je zodpovědný za disciplínu a kdo je v porotě, kdo je hlavním hostitelem akce). Tímto způsobem lze předejít nepředvídaným situacím.
Scénář matematických prázdnin by měl obsahovat vzdělávací část. Jde o to, co děti do toho dne nevěděly (např. co je to kružítko a proč je potřeba, nebo seznámení s novými geometrickými tvary). Využití tohoto okamžiku umožňuje během akce rozšířit obzory studentů a vytvořit situaci motivace ke studiu matematiky.
Středoškolská matematika
Matematické prázdniny se konají i na střední škole, protože děti vlivem věku ztrácejí zájem o studium a do popředí se dostávají osobní problémy.
Pro udržení zájmu o proces učení na střední škole se pořádají akce nazývané „týdny předmětů“. Tematická akce umožňuje učitelům využít netradiční konstrukci edukačního procesu. K tomu pomáhají následující formuláře:
- quizzes;
- contests;
- herní úkoly;
- kreativní projekty;
- Olympiáda.
Matematické olympiády umožňují dětem posoudit úroveň svých znalostí a identifikovat mezery. Proto je vhodné provést školní prohlídku této akce s celou třídou, ale ty nejlepší poslat na okresní prohlídku.
Co by měl scénář matematické události obsahovat?
Plánovaná událost musí mít scénář. Matematický prázdninový program musí splňovat následující kritéria:
- buďte zajímaví;
- cognitive;
- školení;
- zábava;
- představte si účast velkého počtu dětí.
Scénář by navíc měl být snadno srozumitelný a bezpečný pro hraní okamžiků.
Pokud je akce věnována cestování, pak názvy stanic, ostrovů, měst musí odpovídat zvolenému tématu (v tomto případě matematickému). Setkání se zajímavými lidmi (vědci) by měla být zaměřena na motivaci ke studiu předmětu.
Protože matematická událost zahrnuje mozkovou aktivitu, neměli byste ji odkládat. Děti se unaví a ztratí zájem.
Jaké zdroje mohu použít k přípravě matematické aktivity?
Příprava na dovolenou v matematice se neobejde bez použití dalších zdrojů. Patří mezi ně:
- pokyny pro rozvoj dovolené;
- zábavné matematické úkoly;
- Internetový zdroj;
- zkušenosti inovativních učitelů;
- Olympijské úkoly z minulých let v matematice.
Existuje pouze jedna podmínka. Připravuje sečinnosti, je třeba pamatovat na to, že úkoly nabízené dětem musí plnit učitel sám. Protože se na internetu a dokonce i v papírových médiích velmi často vyskytují překlepy, kvůli kterým je řešení nemožné.
Celoruský svátek
Aby byly děti motivovány ke studiu předmětu matematika a aby byly vedeny k dalšímu odbornému vzdělávání na univerzitách v zemi, konají se od roku 1990 prázdniny celoruského rozsahu. Na úplném začátku to byl Moskevský matematický festival, který je součástí programu olympiády v tomto předmětu.
Akci připravují univerzitní profesoři, úspěšní postgraduální studenti, učitelé tohoto předmětu z nejlepších škol v Moskvě.
Na Moskevské státní univerzitě se konají matematické prázdniny. V roce 2015 se akce zúčastnilo asi 5 000 nadaných dětí (6.–7. třída) z různých částí Ruska.
Jaký je celoruský svátek matematiky?
Každoroční celoruské matematické prázdniny se konají v Moskvě jednu z únorových nedělí. Přihlášku k účasti je nutné podat předem. Děti v doprovodu učitelů nebo rodičů se musí dostavit na Moskevskou státní univerzitu 15 minut před začátkem akce. Usadí se ve třídách, vysvětlí se pravidla hry a rozdají se pracovní listy. Délka akce je 120 minut. Poté je přestávka na oběd a poté učitelé vysvětlí řešení navržených problémů.
Zhruba ve 14:00 začíná kulturní program pro účastníky akce,na konci je ocenění vítězů.
Zpětná vazba na matematické prázdniny
O jakýchkoli tematických svátcích odborníci vždy zanechávají pozitivní zpětnou vazbu. Výjimkou nejsou ani matematické aktivity. Učitelé tvrdí, že prázdniny tohoto druhu vzbuzují u dětí zájem o učení tohoto předmětu.
Vychovatelé a rodiče by měli pomáhat dětem rozvíjet jejich schopnosti nabízením různých účastí v soutěžích, kvízech a tematických akcích. Chlapi by zase v každém věku měli správně posoudit svou sílu. Je to užitečné i z psychologického hlediska. Student se stává sebevědomějším, snaží se získat více znalostí.
Výchova všestranně rozvinuté osobnosti je dlouhý a pracný proces, ale pokud je správně organizován, je proveditelný. Pokud věříte zpětné vazbě od učitelů, připravit dobré matematické prázdniny není snadný úkol. Ale děti a rodiče vždy přijdou na pomoc. Společně se nám podaří uspořádat opravdu skvělou akci.
