Každý, kdo se setkal s lidmi s autismem, ví, že neexistují dva stejní pacienti. Naprosto každé dítě nebo dospělý s tímto typem poruchy je jedinečný a příznaky onemocnění se mohou lišit. Mnoho lidí trpících takovým onemocněním může být socializováno, a proto v Moskvě a po celé zemi vznikají školy pro autisty.
Příčiny této poruchy spektra
Od začátku studia tohoto problému existují různé teorie týkající se jeho příčin. Jednou z nejvíce skandálních byla teorie, podle níž se vakcína proti zarděnkám, která se podává dětem v kojeneckém věku, stává faktorem vyvolávajícím nástup onemocnění.
Tato teorie byla ve vědecké komunitě intenzivně diskutována, mnoho lidí uvedla v omyl, ale byla vyvrácena.
Protože se autismus projevuje spíše ve spektru sociálních vztahů, vznik teorie týkající se tohoto bodu byl přirozený. Podle jedné verze k porušením ve vývoji dítěte dochází kvůli příliš oddělenému, neemocionálnímu přístupu rodičů. Tato možnost však bylavyvráceno.
Moderní výzkumníci se přiklánějí k verzím, podle kterých dochází k odchylkám v případech, kdy podobná diagnóza byla dříve stanovena u někoho z rodiny, onemocnění matky během těhotenství, věk rodičů atd.
Příznaky autismu a co dělat, když se objeví
Toto onemocnění je obvykle diagnostikováno ve věku kolem 3 let. Právě v tomto období se díky rozšiřujícímu se prostředí zvyšují sociální vazby dítěte. Děti od tří let zpravidla začínají chodit do školek, které rozvíjejí skupiny, a právě v těchto chvílích lze uvažovat o jeho chování na pozadí vrstevníků.
Zvýšená podrážděnost nebo naopak nedostatečná reakce na vnější faktory, nedostatek vizuálního kontaktu, konkrétně pohled z očí do očí, prudká změna nálady, fixace na jednu akci nebo předmět - to vše může posloužit jako první poplašné zvony.
Pokud odborníci na základě výzkumu a testování diagnostikovali poruchu autistického spektra, neměli byste panikařit. Je důležité si uvědomit, že nyní je socializace dítěte důležitým úkolem, který vyžaduje práci s odborníky. Právě pro tuto práci vznikají v Moskvě školy pro autistické děti.
Jaké jsou vlastnosti autistických škol?
Takové instituce jsou složitě organizované instituce, které kombinují medicínu a vzdělávání. Zaměstnanci škol pro autismus v Moskvě jsou učitelé,psychologové a psychiatři se zvláštními zkušenostmi a kvalifikací, kteří jsou schopni poskytnout dítěti vše potřebné pro adaptaci ve společnosti.
První věc, kterou v takových institucích dělají, je určit stupeň a povahu poruchy. Všechny děti s tímto problémem se chovají jinak a úkolem specialistů je identifikovat silné a slabé stránky dítěte.
Práce ve školách pro autisty v Moskvě probíhá různými metodami a různými přístupy. Tato rozmanitost umožňuje rodičům dítěte s autismem vybrat si tu nejpohodlnější a nejoptimálnější možnost.
Hlavním úkolem takových institucí je, aby svět kolem dítěte nebyl tak děsivý a srozumitelnější. V průběhu práce je pro každého malého pacienta vybrán jeho vlastní program na základě jeho individuálních charakteristik. Jsou chvíle, kdy se děti začnou nejen lépe orientovat v sociálních interakcích, ale také mluvit a dokonce získávat znalosti systematicky a bez problémů.
Takové výsledky mluví samy za sebe. Právě pro ně stojí za to kontaktovat rodinné školy pro autismus v Moskvě, kde je poskytována pomoc a podpora nejen dětem, ale i jejich rodičům.
Dodatečné školy
Jedním z typů institucí, kam se můžete přihlásit s dítětem s autismem, jsou nápravné školy pro autisty v Moskvě.
Takovou institucí je například škola č. 530, která poskytuje asistenční a vzdělávací aktivity, a to i pro autistické děti.
Tuto instituci by děti mělyNavštěvujte jako běžnou školu – 5 dní v týdnu. Výuka probíhá od rána do večera. Během dne s dětmi pracují psychologové, defektologové, zkušení učitelé. Škola funguje od poloviny minulého století a má svůj vývoj ve vzdělávání autistických dětí. Činnost školy je vykonávána pod kontrolou Ministerstva školství Moskvy.
Adresa školy pro autisty v Moskvě: st. Kozhukhovskaya 5th, 15.
Další škola tohoto typu se nachází na ulici. Pyatnitskaya, 43. Nápravná škola č. 532 je instituce se zvláštním přístupem k neobvyklým dětem. Žáci této školy jsou rozděleni do tříd podle rysů vývoje. Výuku vedou vysoce kvalifikovaní odborníci v oboru logopedie, psychiatrie, pedagogové a defektologové. Škola je veřejnou rozpočtovou vzdělávací institucí.
Další školou, které stojí za pozornost, je č. 1465. Zde je poskytována kvalifikovaná pomoc dětem s různými typy postižení. Na půdě školy vzniklo mnoho projektů pro učitele, rodiče a děti, které se potýkají s problémem autismu. Smyslem školy je dát dětem příležitost plnohodnotně žít ve společnosti. Díky mnoha pozitivním výsledkům a vděčným studentům je tato škola jednou z nejlepších v Moskvě.
Soukromé školy pro autisty v Moskvě
Kromě veřejných vzdělávacích institucí mohou fungovat i soukromé školy. Takové instituce si nezávisle vybírají metody a přístupy k výuce dětí.
Výhodou takových škol pro autisty v Moskvě je, že jejich finanční možnosti mohou být vyšší než u státních institucí. Škola tedy může nakupovat herní, výukové a další materiály dle vlastního uvážení. Ale ve většině případů jsou ceny za vzdělání v takových školách velmi vysoké.
Existují ale i neziskové organizace.
Jednou z nestátních institucí je Škola svatého Jiří v Moskvě. Zde zastávají názor, že děti s autismem by měly komunikovat a interagovat, aby se snadněji naučily rysům sociálního chování, naučily se číst emoce a chování ostatních dětí. Tato škola je nezisková organizace a žije z darů od pečujících lidí. Zde používané metody jsou uznávány v zahraničí a v Rusku jsou vysoce ceněny.
Speciální třídy v běžných školách
Zajímavou zkušeností je zavádění dětí s různými handicapy do škol s běžnými dětmi. Předpokládá se, že se tak rychle přizpůsobí a začnou plnohodnotný život. Samozřejmě existují omezení a děti s vážným postižením se do takové školy nemohou dostat. Pokud však mluvíme o malých vadách, pak stojí za zvážení této možnosti.
Jednou z těchto škol s experimentální třídou byla Moskevská škola č. 198.
Samozřejmě výuku se studenty nevedou běžní učitelé, ale to dětem nebrání v interakci se svými vrstevníky o přestávkách a školních akcích. Tento přístup často vede k pozitivním změnám a zlepšení chování.dítě.
Internátní školy: výhody a nevýhody
Další možností pro výchovu dětí s tímto typem poruchy je umístění do autistické internátní školy v Moskvě. V tomto případě však existují určité výhrady.
Výhodou takového školení je nepřetržitá kvalifikovaná pomoc a dohled specialistů. Mezi nevýhody patří uzavřený okruh dětské komunikace. Existuje možnost, že vývoj dítěte v takových podmínkách bude pomalejší.
V roce 2014 byla otevřena podobná internátní škola v Moskevské oblasti. Jedinečné metody vzdělávání a školení, zdravotnické vybavení a zkušený personál – to vše je navrženo tak, aby zajistilo zotavení speciálních dětí. Škola splňuje všechny ruské a mezinárodní standardy.
V takových ústavech nejčastěji končí děti s těžkými formami autismu, které vůbec nemluví, trpí záchvaty vzteku, neumí se orientovat a rozpoznávat lidi. Pro rodiče těchto dětí je obzvláště obtížné se s tím sami vyrovnat a jsou nuceni vyhledat pomoc.
Rehabilitační zařízení a podpůrná centra
V Moskvě existuje mnoho různých center a tříd vytvořených na podporu rodin s autistickými dětmi. V takových centrech můžete absolvovat kurz psychologické pomoci, navštěvovat individuální kurzy s dítětem, získat potřebné konzultace, lékařskou pomoc.
Stejně jako školy mohou být tyto instituce buď soukromé nebovláda.
Jednou z těchto institucí je rehabilitační centrum na ulici Polyany v Butovo. Jedná se o nové centrum vybavené veškerým potřebným vybavením a přijímá ve svých zdech děti s různými vývojovými, řečovými a muskuloskeletálními poruchami.
Další z center funguje na bázi Moskevské psychologicko-pedagogické univerzity. Zde také můžete získat kvalifikovanou pomoc od specialistů různých profilů.
To nejdůležitější, co taková centra kromě lékařské péče poskytují, je koordinace rodičů, rady ohledně péče a komunikace s dítětem a doporučení pro další vzdělávání.
Závěr
Děti s autismem procházejí po celý život obtížnou cestou a jejich rodiče s nimi procházejí ještě obtížnější cestou. Jejich socializace, adaptace na prostředí je velmi složitý a časově náročný proces. Proto existuje mnoho institucí různého typu, které mají takovým rodinám pomáhat. Specialisté z různých oborů jsou připraveni svým svěřencům nepřetržitě pomáhat a podporovat je a každý malý výsledek je obrovským vítězstvím a zásluhou velkého množství lidí. Ohlasy rodičů, jejichž děti navštěvují specializované školy, naznačují, že pomoc specialistů jejich speciálním dětem výrazně pomáhá. Děti se stanou klidnějšími, naučí se komunikovat se členy rodiny a vnějším světem.
