Předškolní učitelka pracuje v týmu, který naplňuje společenský řád společnosti na výchovu dětí. Celá skladba zaměstnanců MŠ je zaměřena na jejich problém (problémy) spojený s regionem, situací, směrem vzdělávání či kontingentem dětí. V této situaci by témata sebevzdělávání pro pedagogy měla být formulována tak, aby plynula do celkového procesu vzdělávání konkrétní předškolní vzdělávací instituce.
Jak se mladý odborník rozhoduje o směru sebevzdělávání
Hlavní myšlenka výběru strategie by měla patřit učiteli, ale nejprve je potřeba o problému kreativně přemýšlet, včetně svých mentorů, administrativy a metodické komunity v této práci. Začněme tím, co milujeme a v čem jsme nejlepší. Příležitosti, schopnosti a touhy jsou pro každého jiné. Někteří umí skládat pohádky a rádi s tím děti zasvětí, jiní jsou výborní sportovci, kteří toho o olympijském hnutí hodně vědí. Učte se hrou malého mužeNe každý umí dobře sloužit. Vedoucí budou moci upravit témata sebevzdělávání pedagogů tak, aby se vzájemně prolínala a doplňovala.
Kterých bodů bych měl přestat, než vyslovím otázku
Co se chcete sami naučit, abyste zlepšili svou profesionalitu? Někteří jsou v přírodě zřídka, nevědí, jak si všimnout krásných okamžiků života na zahradě. Děti dají nápad, vy budete společně v sobě a v nich rozvíjet výzkumné a pátrací činnosti v procesu experimentování s rostlinami a hmyzem. Jiní se chtějí naučit, jak jednat s hyperaktivními kluky. Určitě zvažte, se kterou skupinou dětí budete muset pracovat jako první. Je dobré umět pracovat s každým dítětem zvlášť a s malou problémovou skupinou dětí. Zkušení učitelé dokonale kombinují různé formy a metody ovlivňování svých svěřenců. Témata sebevzdělávání pro předškolní učitele by měla zahrnovat vlastní dovednosti specialisty.
Očekávejte výsledek
To je velmi důležité a zkušení kolegové vám s tím pomohou. Témata sebevzdělávání pro pedagogy často navrhuje metodik a mladý pracovník musí být při experimentu připraven na určitá rizika. Například otužování těla předškoláka poléváním studenou vodou. Pokud se v této fázi bojíte experimentovat, vezměte si jiné téma, ať je to vštěpování kreativity prostřednictvím umění, hudby. Zkuste si definovat cíl pro sebe, který budevýsledek vašeho sebevzdělávání.
Ruský učitel Vasilij Suchomlinskij radil neustále na sobě pracovat
Kreativní vyhledávání jistě povede k mistrovství. Moderní témata sebevzdělávání pro pedagogy by měla zahrnovat nejen nejnovější vývoj v pedagogické vědě, ale také měnící se priority, inovativní technologie. Mladí pedagogové musí předbíhat dobu. V procesu práce na zvoleném problému se snažte jej obratně upravit do současnosti.
Téma „Utvářet u předškoláků zájem o učení prostřednictvím hry“zahrnuje použití nejen živých her, ale také počítačových intelektuálních programů pro děti. Práce na zvoleném problému by měla probíhat dlouhodobě (až 2-3 roky): individuální studium teorie, testování pedagogických technik v praxi, absolvování odborných přednášek a kurzů na zvolené téma.
Volba tématu sebevzdělávání pro pedagogy by také měla zahrnovat, jak jej po dokončení prezentovat kolegům jako zprávu. Je dobré, když je prezentace doprovázena prezentací jejich prací, ukázkou didaktického materiálu, kreativními vystoupeními dětí. Nyní se procvičuje skupinový výběr témat sebevzdělávání pro pedagogy. Dva nebo tři lidé zkoumají stejný problém v různých směrech nebo v různých věkových kategoriích dětí, například školka a děti 4-5 let.
