Od první třídy se školáci seznamují s různými typy lingvistické analýzy. Vše začíná rozdělením lexémů na slabiky a zvuky. Ve druhé třídě je přidána analýza slov podle složení. Věta je další jednotkou, se kterou se děti musí seznámit. Pojďme si promluvit o tom, jak správně analyzovat a s jakými potížemi se zde můžete setkat.
Základ gramatiky
Věta je syntaktická jednotka skládající se z propojených slov. Vyjadřuje relativně ucelenou myšlenku. Analýza věty podle složení zahrnuje určení rolí, které jednotlivá slova plní.
Doporučujeme začít analýzu zvýrazněním gramatického základu. Obsahuje dva větné členy:
- Předmět, který pojmenovává předmět nebo předmět řeči. Odpovídá na otázky nominativního případu: "Kdo? Co?". Nejčastěji je předmětem podstatné jméno (kočka spí) popřzájmeno (šel jsem). Při analýze je tento člen věty podtržen jedním řádkem.
- Predikát, který říká, co se stalo subjektu. Nejčastěji dostává otázku: „Co to dělá?“, i když jsou možné i jiné možnosti (Co je? Jaký je?). Obvykle sloveso funguje jako predikát, ale existují výjimky (Tento muž je můj otec). Zdůrazněte to dvěma řádky.
V návrhu mohou být přítomni oba hlavní členové nebo jeden z nich. Například: "Zima. Svítání".
Mednotliví členové
Gramatický základ je nezbytným atributem každé věty. Ale nezletilí členové nejsou vždy přítomni. Než budeme analyzovat složení návrhu, připomeňme si je.
- Definice popisuje objekt pojmenováním jeho atributů. Jsou mu položeny otázky: "Co / th / th / th?" nebo "Čí?". Nejčastěji tuto roli hrají přídavná jména nebo příčestí. Při analýze je definice obvykle označena vlnovkou.
- Sčítání konkretizuje informace o předmětu a odpovídá na otázky všech případů, kromě nominativu (co? o kom? co?). Často jsou to podstatná jména. Zdůrazněte sčítání tečkovanou čarou.
- Okolnosti vypovídají o rysech děje: jeho účelu, místě, důvodu, čase atd. Tento člen věty odpovídá na otázky: "Jak? Kde? Kde? Proč? Kdy? Kde? Proč?". Často vyjádřeno podstatnými jmény, příslovci, příčestí. Zvýrazněno tečkovanou čarou s tečkami.
Tvrdé případy
Jaké problémy mají studenti při analýze vět podle složení? Ne každý dokáže jasně definovat roli konkrétního slova. Některým členům návrhu lze navíc položit dvě otázky najednou. Například: "bydlel (kde? v čem?) v domě." V tomto případě se navrhuje zastavit u jedné možnosti.
Problémy také nastávají s definicí role různých frází (participiální, adverbiální). Ve škole je zvykem je vyčlenit jako jeden člen věty. Pokud je v analyzovaném výroku přímá řeč, považuje se to za samostatnou větu.
Mnoho otázek souvisí s oficiálními částmi řeči. Na jedné straně nejsou členy návrhu. Ale mohou být součástí samostatných revolucí (koupání v řece) nebo predikátů (ať přijdou, neviděl jsem). V mnoha učebnicích ruského jazyka se děti učí podtrhávat předložky spolu s podstatnými jmény, na která odkazují. Ale úvodní slova, odvolání nejsou nijak odlišena.
Analýza návrhu podle složení: příklad
Pojďme se podívat, jak tento druh analýzy funguje v praxi. Vezměme si jednoduchou větu, kterou můžete přečíst na obrázku.
- Najděte předmět. K tomu používáme otázku: "Co?". Věta odkazuje na slunce, toto slovo zdůrazňujeme. Shora označíme slovní druh.
- Co udělalo slunce? Osvětlené. Predikát jsme našli, vyjadřuje se slovesem. Nahoře nakreslete šipku, podepište otázku.
- Nyní vyberte sekundární termínynávrhy. Kdy se rozsvítilo? Ráno. Takže máme situaci. Zdůrazněte, podepište slovní druh - podstatné jméno, nakreslete šipku z predikátu.
- Osvětlené co? vesnice. Našli jsme předmět a ten je také vyjádřen podstatným jménem. To vše si zaznačíme do sešitu, graficky označíme.
- Jaká vesnice? Rodák. Toto přídavné jméno je definicí. Podtrhneme to vlnovkou, podepíšeme otázku nahoře a také slovní druh.
Analýza složitých vět
Ve výše uvedeném příkladu byl jeden gramatický kmen. Může jich však být více. Takové věty se nazývají složité. Jeden z nich je na obrázku před vámi. Pojďme to analyzovat podle členů věty.
- Hledání gramatických základů. Co? Leták. Toto je předmět. Co dělá list? Mouchy. Před námi je predikát. Podtrháváme je, podepisujeme slovní druhy. Přečtěte si o návrhu. Co? Chlad. Jak vidíte, ve větě jsou dva předměty. Co dělá zima? Běží nahoru. Nalezen druhý gramatický kmen.
- Najděte hranice jednoduchých vět, očíslujte jednotlivé části shora. Můžete je oddělit svislou čarou.
- Oddělte sekundární členy nejprve v jedné části věty a poté v druhé. Značíme je graficky. Podepisování slovních druhů.
Rozluštit návrh podle kompozice není snadný úkol. Někdy profesionální lingvisté nemohou dospět k jednoznačnému rozhodnutí definujícímu roli konkrétního slova. S praxí vám však dá vše.lehčí a lehčí. Hlavní je nebát se chyb a být trpělivý.
