Čtení je jednou z důležitých součástí života člověka, ať už je to dítě nebo dospělý. Každý musí číst a není třeba to dokazovat. Proto se děti od dětství učí milovat knihy.
Není žádným tajemstvím, že škola má na léto stanovený program knih, které si musíte přečíst. Každý konec akademického roku je ve znamení vydávání těchto seznamů. Některé děti rády čtou, ale pro některé je to naprostá agónie.
Věc je však taková, že již v novém akademickém roce jsou studenti často požádáni, aby napsali recenze na knihy, které přečetli. Ve 3. třídě se tento úkol může zdát nemožný. Pojďme se ale podívat, jak takové recenze psát.
Práce s dítětem
Bez ohledu na to, coať už vaše dítě rádo čte nebo ne, tento úkol nejlépe zvládnete společně. Co to bude trvat?
- Nejprve se musíte zásobit konceptem. Pro začátek si tam zapíšeme hlavní myšlenky, které budou později převedeny do čisté kopie.
- Najděte oblíbenou knihu nebo práci svého dítěte. Bude potřeba k osvěžení textu v paměti studenta a také k pořizování výpisků a argumentů z něj. Taková bohatá recenze knihy přečtené ve 3. ročníku s příklady bude velmi oceněna.
- Pokud je to možné, podívejte se s dítětem na film podle knihy – pomůže vám to lépe porozumět spletitosti mnoha děl.
No, to je ono. Když si připravíte vše, co potřebujete, můžete se pustit do práce.
Kde začít?
Než začnete psát recenze na knihy ve 3. třídě, požádejte své dítě, aby vám převyprávělo, co si pamatuje. Ostatně přes léto se na mnohé zapomnělo. Je skvělé, když si tuto knihu přečtete sami. V tomto případě pomůžete dítěti obnovit okamžiky z práce.
Pokud na to ale nemáte dost času, můžete použít shrnutí, které mimochodem obsahuje hlavní informace o knize.
Diskuzní osnova
Poté, co vám dítě sdělí hlavní obsah, budete muset společně věnovat pozornost následujícím bodům:
- Pamatujte si všechny hlavní postavy, popište je.
- Promluvte sidítěte vztah postav, určit, která z nich hraje pozitivní a která negativní roli. Existují hrdinové, které je těžké zařadit?
- Určete hlavní myšlenku díla a poselství autora.
- Diskutujte o konci knihy, odh alte morálku. Požádejte dítě, aby vyjádřilo svůj názor nebo dojem z toho, co četlo.
Po odsouhlasení všech hlavních bodů můžete některé body přenést do konceptu, abyste nezapomněli. Používejte také samotnou knihu, požádejte dítě, aby z ní napsalo zajímavé citáty a důležité body. Citování by se však nemělo zneužívat.
Jdu psát
Nyní můžete přejít ke struktuře eseje-recenze knihy, kterou jste četli ve 3. třídě. Musíte si pamatovat, že každá písemná práce má následující formu:
- Úvod – část, kde student začíná svou recenzi. Tato část by neměla být příliš dlouhá, pouze je potřeba popsat, jakou knihu a proč si ji dítě vybralo.
- Hlavní část je ta nejtěžší. Měl by být největší ze zbytku a obsahovat všechny základní informace o knize, včetně citátů, argumentů a příkladů.
- Závěr – v této části by dítě mělo shrnout svou práci a upřesnit svou recenzi a končit vlastním názorem na přečtenou práci.
To je ale jen základní struktura každé kompozice. V našem případě je nutné sestavit plán recenzování knihy přečtené ve 3. ročníku.
Plán
Musíte pochopit, že plán studenta nemá striktní rámec, může být vypracován na žádost samotného dítěte a může obsahovat položky, které sami považujete za nezbytné. Zde je jen příklad toho, jak by takový plán měl vypadat:
- Název díla, autor. Pár vět ze spisovatelova životopisu.
- Krátký příběh o tom, jak se dítě o této knize dozvědělo (pokud například nebyla v bibliografii).
- Seznámení s hlavními postavami, přecházející do krátkého převyprávění obsahu knihy s osobními komentáři, citáty a příklady dítěte.
- Vysvětlení, proč byla tato konkrétní kniha středem zájmu studenta, argumentace.
- Pro a proti práce, proč se ten či onen hrdina nelíbil, co by dítě chtělo v tomto díle přepsat.
- Osobní hodnocení konce knihy.
- Dokončení recenze knihy přečtené ve 3. třídě, konkrétnější názor (líbila se mi nebo nelíbila kniha).
Takto si můžete sestavit svůj plán, přidat nebo odečíst z něj položky a přinést něco neobvyklého.
Pojďme nyní od teorie k praxi a zamysleme se nad konkrétními příklady práce.
Intro
Úvod, například recenze knihy přečtené ve 3. třídě, může vypadat takto. "Moje oblíbená kniha byla práce V. Oseeva" Dinka ". Valentina Oseeva je sovětská spisovatelka pro děti, která dokázala ve svých knihách zobrazitcelou atmosféru té doby a seznamte nás s dětstvím dětí počátku 20. století“.
Takový malý úvod úspěšně zapadne do středních i velkých esejí. V něm jsme položili hlavní informace o naší knize, po kterých můžeme přejít k hlavní části.
Hlavní část
Napsat hlavní část recenze na knihu přečtenou ve 3.–4. ročníku je docela jednoduché. Můžete začít tím, že vyjádříte svůj vlastní názor.
"Tuto knihu jsem si zamiloval pro postavy, které v díle Oseevy měly své vlastní mimořádné postavy. Její postavy ožily na stránkách knihy "Dinka".
Hlavní postavou je temperamentní dívka, která žije ve velké rodině bez otce. Poznává chlapce Lenku, který se pro ni později stal nejen přítelem, ale skutečným bratrem. Společně prožívají mnoho různých zážitků, hořkých i radostných."
Toto je samozřejmě jen krátký příklad hlavní části. Vaším úkolem je odhalit to ještě více.
Závěr
Dokončit vaši recenzi nebude vůbec těžké. "Věřím, že chlapi by rozhodně měli číst knihy tohoto druhu. Mluví o tom, jak být přáteli, milovat se a pomáhat si. Taková díla učí laskavosti a vzájemnému porozumění, což je v dnešní době velmi důležité."
Tak snadno jsme se dokázali vyrovnat s recenzí na knihu, kterou jsme četli ve 3. třídě. Nyní se dítě s úkolem vyrovná s třeskem.
