Ve skutečnosti jen velmi málo lidí musí čelit potřebě intenzivní komunikace v angličtině. K profesnímu rozvoji stačí číst a poslouchat. Tyto dovednosti se ovládají samostatně, bez lektora, úspěch bude záviset pouze na vynaloženém čase a vynaloženém úsilí. Jaká by však měla být minimální úroveň požadovaná pro profesní růst? Odpověď je Upper-Intermediate. Jedná se o tzv. středně pokročilé. Ne dost dobré pro pokročilé, ale daleko nad průměrem.
Učit se, učit se, učit se… pro život
Jak víte, lingvistické školy mají zájem o to, aby se člověk neustále učil jazyk a čas od času stále ukazoval výsledky, které lze využít v reklamě.
Pokud člověk nerotuje v anglicky mluvícím prostředí, byť jen proto, aby si udržel úroveň, potřebujeneustálá interakce s rodilými mluvčími a jazykovými vzorky. Proto, když jste v neanglicky mluvící zemi, je stále vhodné studovat cizí jazyk - v množství, které potřebujete. Existuje dokonce i něco jako Lifestyle English - člověk prostě s učitelem zvažuje témata, která ho zajímají, a tak si udržuje úroveň, i když nijak zvlášť neroste.
O stejných znalostech
Zavedení mezinárodních norem bylo způsobeno potřebou porovnat kvalitu znalostí a dovedností v různých jazycích a sjednotit klasifikaci stupně jejich znalosti. Problém byl v tom, že některé školy mohly mít desítky úrovní, jen aby ze svých studentů vypumpovaly peníze, a samotné učení se změnilo ve formu volného času.
Samozřejmě nešlo jen o svévoli škol, ale také o potřebu lidí pochopit, že pokud dvěma lidem byla „diagnostikována“Upper-Intermediate, znamená to, že dva mají přibližně stejné znalosti.
Dost na povolání
Vzhledem k tomu, že tuto úroveň považuje většina zaměstnavatelů za dostatečnou při přijímání nelingvisty, popíšeme ji podrobně. Vyšší středně pokročilý v poslechu a mluvení je příležitostí prodiskutovat své osobní a profesní zkušenosti a také zprávy, které člověk slyšel nebo četl v novinách.
Obecně platí, že ve smyslu vlastního projevu je tato úroveň (její mezinárodní název B2) omezena na známá témata. Takový člověk ještě nemá dostatečnou slovní zásobu pro práci s materiálemneznámý.
Umí každý číst?
Další důležitou dovedností, která je považována za nejjednodušší, je čtení. Schopnost správně rozumět je však také výsledkem pravidelného doplňování pasivní slovní zásoby. Jak dobře na úrovni B2 rozumí textům v angličtině? Upper-Intermediate je schopnost porozumět tomu, co je pečlivě vysvětleno (například reklama), dále schopnost dešifrovat nejpoužívanější zkratky, porozumět kulinářským termínům v jídelních lístcích restaurací atd. Tedy jde o porozumění slovům z běžně používané oblasti a také texty pro nerodilé mluvčí.
Akademické potřeby
Zahraniční univerzity přijímají studenty s úrovní B2 v některých specializacích, které nemají vysoké jazykové požadavky (obvykle technické).
Je to proto, že na této úrovni jsou lidé již schopni dělat si poměrně podrobné poznámky a mohou také psát formální dopisy pomocí svých dovedností v nerutinních situacích. Obrazně řečeno, takový student „nezmizí“nedostatkem jazykových znalostí. Existuje speciální test na přesné určení úrovně? Ano, test Upper-Intermediate. Není to nikdo jiný než známý mnoha FCE. Také v této fázi získají 87-109 bodů ze zkoušky TOEFL nebo 5-6 bodů ze zkoušky IELTS. Upper-Intermediate je pěkně vysoká laťka a těžko dosažitelný cíl.
Jaký test vybrat?
Pokud chcete vstoupit na zahraniční univerzitu, která přijímá různé testy,Přednostně si vezměte TOEFL. Je nejvíce standardizovaný a s dobrým rozvojem dovedností ve skutečné práci s tímto testem jej můžete složit ještě lépe, než umožňuje skutečná úroveň.
Problém s IELTS je, že otevřené otázky znamenají určité správné odpovědi. Pokud jste odpověděli správně, ale myšlenku formulovali jinak, než požadují překladači, odpověď se vám nezapočítá. Zde je příklad.
Kamenná zeď a nedorozumění
V angličtině existuje něco jako stavba kamenných zdí. To znamená, že podstatné jméno je použito vedle jiného podstatného jména jako přídavné jméno (ve skutečnosti je název struktury příkladem). Tato technika umožňuje ukládat slova. Na IELTS je správnou odpovědí zeď z kamene. A konstrukce bude počítána jako nesprávná, i když z hlediska gramatiky je celkem přijatelná. Proto je u zkoušky TOEFL - s hotovými odpověďmi - menší riziko. Kanadské a britské univerzity však často vyžadují pouze IELTS (nebo některou z Cambridgeských zkoušek). Pokud máte na výběr, vezměte si TOEFL.
Pouze po škole
Je Upper-Intermediate běžné? To je těžká otázka. Středoškoláci po absolvování středního vzdělávacího zařízení (pokud je kvalitní) jazyk na této úrovni ovládají, ale s ubývajícím kontaktem s rodilým mluvčím degradují, pokud se lingvistice cíleně nevěnují. Většina z těch, kteří si myslí, že umí anglicky, jsou středně pokročilí neboli B1.
Jak rozlišit středně pokročilé od pokročilé? Existuje vtipný způsob - skutečně pokročilí (C1) mají více pochybností o smyslu výběru gramatických konstrukcí. Ve skutečnosti téměř každý zná pouze zdatné nebo ty, kteří mluví jazykem na úrovni C2, ale je velmi snadné je odlišit od B2. Většina problémů těch, kteří znají jazyk na středně pokročilé úrovni, souvisí s produktivními dovednostmi – mluvením a psaním. Chcete-li rozvinout první dovednost na této úrovni, můžete si již hledat přítele nosiče. Pro druhý najděte vhodný předpis pro používaný kurz - sešit Upper-Intermediate (jedná se o soubor úloh, které neslouží k řečovým dovednostem, ale k práci se slovní zásobou a gramatikou). Kurz English File je velmi dobrý - metodicky je nejmodernější a nejpohodlnější.
