V moderním pojetí je věda v souladu se svými hlavními charakteristikami a rysy velmi mnohostranným fenoménem. Celá disciplína je rozdělena do mnoha odvětví. Typy vědy se od sebe liší podle toho, kterou stranu reality, hmotnou formu, kterou zkoumají. Neméně důležitý je výběr té či oné metody poznání.
Vývoj vědy ve vizi moderních vědců sestává z několika modelů:
- Formování a rozvoj disciplíny prostřednictvím studia děl jejich předchůdců moderními vědci.
- Vývoj prostřednictvím provádění vědeckých revolucí. Tento model předpokládá pravidelnou změnu převládajících názorů, přechod z „klidového stadia“do „krizového stadia“.
- Rozvoj disciplíny přiblížením se kognitivním normám přírodních věd. V rámci tohoto modelu fungují jako standard teoretická schémata a techniky především z oblasti fyziky. To určuje kritéria pro jakékoli znalosti: možnost experimentálního ověření, důkazy, přesnost.
- Rozvoj prostřednictvím integrace znalostí. V tomto případě je konstrukce systému prováděna v souladu s extrakcí prvků z různých průmyslových odvětví pomocí metod a teorií z jiných.sféry znalostí.
Rozdělení do typů věd se provádí podle předmětu (předmětu), praktického použití a metody.
První třída zahrnuje přírodní, sociální disciplíny a také znalosti o myšlení.
Typy přírodních věd jsou nejjednodušší částí první třídy. Výsledkem přírodovědného poznání je vyloučení všeho, co přinesl sám badatel v procesu poznávání. Jinými slovy, přírodní zákon nebo teorie jsou pravdivé, pokud jsou svým obsahem objektivní.
Typy věd, sdružené v kategorii společenských věd, představují poněkud složitější a podrobnější část. V těchto disciplínách se uchovávání subjektivního momentu uskutečňuje nejen pomocí konceptuální formy, ale také s konkrétním uvedením historického, sociálního subjektu.
Vědy o myšlení spolu se společenskými vědami jsou seskupeny do kategorie humanitních věd. Zároveň mají ty první rys, který se projevuje tím, že předmět je něčím vyjádřeným v individuálním nebo společenském vědomí člověka.
Druhá třída zahrnuje vědy, které se liší výzkumnými metodami. Volba té či oné techniky se provádí v souladu s povahou studovaného objektu (objektu). Zároveň je ve výběru navíc určitá míra subjektivity.
Třetí třída zahrnuje typy věd aplikované, praktické, technické povahy. V tomto případě zůstává objektivní stránka zachovánapodmíněná hodnota a subjektivní - zvýšení při určování praktické hodnoty úspěchů. Všechny větve této třídy jsou založeny na kombinaci. Zahrnuje interakci objektivní stránky (přírodní zákon) a subjektivního momentu.
