V tomto článku si povíme o tom, co jsou přirozená těla a umělá, čím se liší. Uvádíme řadu příkladů s obrázky. Je zajímavé poznat svět kolem sebe, i když je všechno velmi těžké. Nejlepší je začít v malém. Udělejte si například procházku v lese nebo v horách, zvažte vše, co je kolem. Pro snadnější zapamatování a pochopení je lepší vzít tenký sešit, stránky rozdělit napůl a do levého sloupce napsat slova „přírodní tělo“, do pravého „umělé tělo“. Pro další upevnění získaných znalostí se doporučuje věnovat pozornost jakýmkoliv předmětům doma i na ulici.
Co je to tělo?
Pojďme zjistit, co jsou umělá a přirozená těla. 3. třída - jedná se o děti, kterým je aktuálně 9-10 let. Jak jim vysvětlit, co je předmět, tělo obecně? Vše je velmi jednoduché. Jakýkoli předmět je tělo. Co můžete cítit, uvidíte. Lidské tělo a tělo obecně jsou různé pojmy, takže se nenechte zmást. Toto slovo je obecně přijímáno v přírodních vědách, jako je chemie, fyzika, zeměpis, biologie, přírodní vědy, matematika. Vposlední je pojem „geometrické těleso“, tedy jakýkoli obrazec. Dále uvádíme přírodní tělesa (příklady). Okolní svět (třída 3) je úrodnou půdou pro studenty, aby se naučili nové koncepty a zákony přírody.
Buďme trpěliví, není to tak těžké, jak se zdá. A studium tématu budeme vnímat jako hru. Milujeme vývoj zajímavých her, že? Pak začněme!
Jděte se projít
Kde nejčastěji najdete přirozená těla? Samozřejmě na ulici. Pokud se vydáme na krátký výlet do hor, lesa, k moři nebo i do terénu, tak je určitě potkáme. Pojďme nejprve do hor.
Hory
Hora je obrovský přírodní objekt. Vytvořila ho sama příroda. Člověk to nedokázal žádným způsobem postavit. Samozřejmostí jsou i malé skluzavky například na sáňkování. Obvykle jsou nízké. Lidé na jednom místě nahromadili spoustu kamení, písku, když přišla zima a napadl sníh, nasypali kopec na lyžování. Staví se ručně nebo pomocí strojů, lze jej tedy považovat za umělý. Každý kamínek, zrnko písku na hoře (i na kopci na lyžování) je přirozené těleso. Vždyť lidé, kteří postavili dětskou skluzavku, přinesli písek a kameny z přírody.
Les
Kolik stromů, kapradin a hub je kolem! V lese nemohou být žádná umělá těla, pokud člověk nenechá pytel s odpadky nebo něco ze svých vlastních věcí.
Létající ptáci, hmyz a zvířata pobíhající lesem jsou inspirováni živými tvory. Nemůžete jim říkat těla, ale strom, keř, bobule a ovoce na nich ano. Suché větve na zemi, spadané listí, pařezy, přestože nejsou živé, zůstávají přirozené, přirozené.
Moře
Celá pláž je písčitá nebo kamenitá. Kolem můžete najít mušle a řasy. V moři žijí korály, ryby, medúzy. Jsou to korály, řasy, kameny v moři – to vše jsou přírodní tělesa. Příklady 3. stupně (děti se do této hry rády zapojí) mohou uvádět různé příklady. Je důležité ukázat jakékoli obrázky. Studenti uvedou, co je na nich zobrazeno.
Pole
Může tu růst pšenice nebo len, je tu několik stromů, květin. To vše je přirozené, přirozené.
Přineste si to domů nebo do třídy
Děti si mohou vypěstovat lásku k řemeslům vyrobeným z přírodních materiálů. Někteří si do domu přinesou krásné oblázky nebo utrženou větev. Samozřejmě jsou to přirozená těla. O čem se nyní bude diskutovat? O tom, z jakých samostatných těles se bude pomocný materiál skládat. Čtvercový kousek kartonu natřeme zelenou barvou, nalepíme na něj pár kamínků, malý kousek kůry stromu, lístek pomeranče. co získáme? Karton je umělý, jak byl vyroben ve výrobě. Barva a lepidlo také nejsou vytvořeny přírodou, jen mohou obsahovat některé přírodní složky.
Uvažujme přirozená těla. Příklady (3. stupeň) mohou být uvedeny úplně jinak. Na lekci se doporučuje nosit drobné předměty, umělé i přírodní. Předpokládejme, že oblázek a malý kousekasf alt, živá fialka a plastová květina, větvička a tužka, list ze stromu a kousek papíru. Všechny tyto položky jsou vizuálními příklady. S dětmi si můžete domluvit hru.
Jsou tak velké-velmi velké
Které z dětí uhodne, že celé planety a dokonce i Slunce jsou přírodní tělesa? Ale všechny nebeské objekty jsou vytvořeny přírodou: komety, asteroidy, hvězdy, planety.
Na Zemi jsou stromy, skály a ledovce také přírodními tělesy. Příroda vše důmyslně zařídila. Co nezvládne muž, udělá ona. Jen si představte, z jakých malých částic se hora skládá. Každé zrnko písku, jakýkoli, i ten nejmenší kamínek. Je nemožné rozebrat horu kousek po kousku a není to potřeba.
Pojďme obdivovat květiny na louce. Vezměme si například heřmánek. Jak je krásná, všechny okvětní lístky mají stejný tvar, jakou má vůni. Dokáže člověk vytvořit úplně to samé vlastníma rukama? V praxi to nebude fungovat – přírodní tělesa přírody jsou tak jedinečná, složitá ve struktuře. A rostliny jsou živé. Jsou schopni se množit, růst, vadnout. Podívejte se nyní na obrovské stromy. Řekněme, že vedle sebe stojí dvě břízy, ale jsou úplně jiné. Mají chaoticky uspořádané uzly a větvičky.
Objekt nebo tělo
Promluvme si více o tom, jak rozlišit těleso od předmětu. Někdy můžete zavolat jak jedno, tak i druhé slovo. Zvedneme malou bronzovou bustu A. S. Puškina. Tato věc je jen tělo. A teď pojďme napamátník, někde ve městě. Obrovskou bustu na podstavci (tedy pomníku) je žádoucí nazývat objektem, protože je dominantou osady a lze ji vyznačit na mapě. Souhlaste s tím, že malá bronzová busta, která stojí u vás doma nebo ve třídě učitele ruského jazyka a literatury, nikdo nebude nazývat objektem města. Lze dodat, že vesmírná tělesa lze také nazývat objekty.
Z čeho je tělo vyrobeno
Umělá a přírodní těla mohou mít různé tvary, velikosti, každé má své vlastní vlastnosti a funkce. Každé těleso je zpravidla nějaký samostatný předmět, hmota. Vše se skládá z velmi malých částic zvaných molekuly. Toto slovo se často vyskytuje na střední škole na hodinách chemie, fyziky, biologie. A nyní je žádoucí mít představu, že existují i menší látky, které lze vidět pouze silným mikroskopem.
Uvažujme o malém oblázku – žule. Má několik barev, ale ve skutečnosti má různé složky, tedy molekuly. Jsou rozdílní. Jakákoli přírodní a umělá těla obsahují stejné typy molekul (nebo různé), tedy látky.
Pohybující se a nehybné tělo
Jaká přírodní těla se mohou pohybovat? Planety, komety, asteroidy, satelity, hvězdy. Jsou neustále v pohybu. Ale ne všichni se pohybují sami, protože to tak chtěli. Pomáhají jim fyzické síly, které budou studovány v seniorském věkutřídy. Prozatím uvádějte pouze příklady.
V přírodě jsou úžasné věci: pohyblivé kameny. Jak se mohou pohybovat, nikdo neví. Jsou ale i jednoduché kameny, které se začnou hýbat, protože se zvedl silný vítr, začal hurikán nebo se objevily otřesy. Totéž platí pro ostatní těla, která se sama nepohybují, měla by jim v tom něco pomoci. Mluvíme o neživých předmětech. Nyní se zamysleme nad tím, zda se pohybuje strom nebo květina, stéblo trávy. Nemohou se pohybovat, ale dokážou růst, skládat listy a okvětní lístky (pokud mluvíme o květinách).
Umělá těla
Jedno slovo „umělé“již naznačuje, že předmět je vyroben z plastu, plastelíny nebo železa. Předpokládejme, že kolem Země prolétá přirozená družice, Měsíc. A kromě toho existuje mnoho umělých satelitů, které lidé vypustili. Zdá se, že co je společné mezi Měsícem a ISS? První má kulovitý tvar a je součástí Kosmu, a druhý je vyroben z kovu, plastu, má své vlastní specifické úkoly a je poháněn palivem, solární energií.
Doma je mnoho věcí umělého původu: taška, pantofle, hadičky a tak dále. Přirozená těla jsou květiny, ovoce (ovoce, zelenina zakoupená nebo natrhaná z vaší zahrady).
Proč jsou potřebná přirozená těla
Odpovídáme-li na tuto otázku, položme si další: dokáže se bez nich člověk obejít? Ovoce bylo zmíněno výše: ovoce, zelenina. Bez nich nemůže být člověk zdravý. Přirozená těla 3. ročník - studenti -umí vyjmenovat, ale velmi málo, protože děti teprve začínají poznávat svět hlouběji. Pomozme jim s tím.
Každá rostlina absorbuje oxid uhličitý a uvolňuje kyslík. Díky nim máme dostatek vzduchu pro plné dýchání. Kameny, písek, dřevo pomáhají stavět pevné a odolné domy.
Člověk by měl co nejčastěji kontaktovat přírodu, využívat její dary. Pouze přírodní těla pomáhají udržovat zdraví, posilují imunitu. Zde je několik příkladů: jakákoli nemoc se v minulých staletích léčila bylinkami, chodila bosa, dýchala jen čerstvý vzduch.
K čemu jsou umělá těla
Dokáže si moderní člověk představit život bez věcí? Téměř všechna jsou umělá, nikoli přirozená těla. Příklady takových lze vidět všude: doma, ve škole, v obchodě. Kde a jaká těla se nejčastěji nacházejí, uvádíme níže.
- Doma. Skříň, židle, televize, klávesnice, balíček, kartáček na zuby, lustr, příbory, váza s květinami a další.
- Ve škole. Stůl, učebnice, pera a tužky, ukazovátko, tabule, dveře.
- V obchodě. Pokladna, obaly na potraviny, časopisy.
- Na ulici. Kolo, auto, semafor, sloup, stánek.
Seznam je nekonečný. Již v dávných dobách se lidé učili vytvářet umělé věci. Nádobí a psací potřeby existují odedávna. Ale pak byly takové předměty přirozené, protože tam nebyly žádné továrny a závody. Chemický průmysl atechnologie se začala aktivně objevovat až od konce 19. století.
Kdyby umělá těla neexistovala
Představme si sami sebe jako starověké lidi. Předpokládejme, že člověk nemá telefon, pohovku, auto. Je na ulici jako divoké zvíře. Mimochodem, zvířata žijí v naprosto přirozených podmínkách. Mluvíme o lese, mořském životě, ptácích. Tato stvoření se narodila v přírodních podmínkách. Ptáci vytvářejí hnízda z větviček, stébel trávy. Mývalové, lišky, zajíci, krtci kopou díry.
Pojďme na to přijít. Větvička, stéblo trávy, hnízdo - to jsou těla a ještě k tomu přírodní těla. Fotografie jednoho z nich je uvedena níže.
Hnízdo na větvích, vejce s kuřaty - naprosto všechna tato těla jsou přirozená, přirozená. Ptáci nepotřebují inkubátory a klece.
Jsou vůbec liščí nory, medvědí doupata těla? Ne. Jsou to předměty, místa, kde se zvířata mohou schovat před chladem, deštěm a nebezpečím.
Co člověk má? Je obklopen domácími předměty, umělými věcmi. Zkuste alespoň jeden den navštívit přírodní prostředí a nebrat s sebou telefon. Přesto vás obklopí umělé předměty - oblečení, brýle (pokud existují), hodinky, boty. To znamená, že bez toho všeho nemůže člověk plně existovat.
Kapalné a plynné látky
Promluvme si o věcech, jako je voda, čaj, džus, olej. Okamžitě si všimněte, že to nejsou těla. Tyto látky totiž nemají vlastní formu, nemůžete je sebrat. Kapalina se také skládá z molekul, jako všechno ostatní.
Plynné látky jsou kyslík, vodík, pára, dokonce i různé vůně z osvěžovačů vzduchu, parfémy. Malé částice, molekuly, nevidíme, ale jsou. Plyn není cítit, dotýkat se ho ani ho vidět.
Závěr
Tento článek řekl školákům, co jsou to přirozená těla (příklady). 3. třída (děti) se budou moci učit svět kolem sebe jak s učitelem nebo rodiči, tak i sami. Je důležité, aby lekce probíhala formou hry a neskládala se pouze z definic a pojmů.
