Vzdělávací systém Ruské federace prošel v posledních desetiletích významnými proměnami, jednou z nich bylo zavedení zkoušek v novém formátu - GIA a Unified State Exam - do závěrečné certifikace studentů. Co je KIM, stejně jako další složitosti zkoušky, si přečtěte v tomto článku.
Atestační systém 90. let 20. století
Moderní student absolvující kurz základního všeobecného vzdělání tedy musí na konci výcviku prokázat dovednosti a schopnosti, které budou charakterizovat úroveň jeho znalostí. Státní závěrečná certifikace ve škole je značně odlišná od obdobných testů v období 90. let minulého století. Pak už stačilo napsat esej o ruském jazyce a splnit úkol z algebry jako povinné zkoušky a vybrat si dva nebo tři všeobecně vzdělávací předměty podle svého uvážení.
Zkušební komise složená z učitelů školy přijala odpovědi předmětů a na základě odpovědí, které slyšeli nebo viděli, jim udělila verdikt. Postup u závěrečných zkoušek z kurzu základní střední školy byl prakticky stejný - byly i povinnépředměty (ruský jazyk a matematika) a předměty na výběr. Podle kumulativního výsledku studenti obdrželi maturitu a mohli si vyzkoušet vyšší stupeň vzdělání, kde vzdělání muselo složit přijímací zkoušky. Co je v té době KIMS? Vše je docela jednoduché - toto jsou vstupenky, na které jste se museli připravit.
Proces reformy
Tento dobře zavedený systém měl jednu chybu: studenti ze vzdálených osad si často z různých důvodů nemohli dovolit projít osobními testy na předních univerzitách v zemi. Poté bylo rozhodnuto o změně formátu samotných zkoušek - místo závěrečných a přijímacích zkoušek se objevuje středně pokročilá verze kombinující první i druhou bez nutnosti dojíždět přímo na domovskou základnu univerzity. Tak byla realizována myšlenka větší dostupnosti kvalitního vzdělání. Tak se objevila Jednotná státní zkouška a změnil se i způsob certifikace. Od roku 2002 jako experiment začal v některých regionech Ruska. Všechny zkouškové úlohy byly rozděleny podle stupně obtížnosti do tří skupin: část "A" - testové úlohy, část "B" - srovnání a logika, část "C" - podrobné odpovědi. To je v současnosti KIMY USE. Do roku 2008 se tento způsob testování absolventů vzdělávacích institucí testoval na území naší republiky a od roku 2009 se stal povinným pro závěrečné testování znalostí studentů. Pro absolventy devátých tříd jsou úkoly sestaveny podle stejného modelu, ale jejich počet je snížen - to je GIA KIMS pro nedokončené střední školyvzdělání.
Dvouúrovňová zkouška
Kontrolní a měřící materiály (to je CIM) byly sestaveny s přihlédnutím ke všem potřebným kompetencím žáka a výsledkem bylo asi třicet úloh, jejich počet se liší podle předmětu. Speciálně na jejich tvorbě se podílejí specialisté z různých průmyslových odvětví z celé země, v důsledku čehož probíhá výběr a všechny možné možnosti získají svou další existenci ve zkouškách.
Úkoly sestavuje a upravuje Federální institut pro pedagogická měření. Testy by tedy měly odhalit připravenost a schopnost studenta studovat na vysoké škole. Systém je neustále vylepšován. Spolu s Jednotnou státní zkouškou se začaly postupně zavádět podobné testy pro kurz 9. ročníku (jaké jsou GIA KIM pro tuto úroveň, jsme zvažovali dříve), jedná se také o přezkoušení formou testů a podrobných úkolů. Rozdíly mezi dvěma úrovněmi zkoušky jsou v míře obtížnosti a počtu závěrečných úkolů.
Co je KIMI USE
Nyní si podrobně rozeberme skutečný obsah úkolů ve všech částech zkoušky. Jak bylo uvedeno výše, všechny otázky v KIM jsou rozděleny do tří skupin. Děje se tak záměrně, aby inspektoři mohli objektivně posoudit schopnosti studentů. Testová část je nejjednodušší a nevyžaduje velké psychické úsilí, nicméně je také hodnocena nejnižším skóre. Pro úspěšné absolvování závěrečných testů je nepostradatelné samotné řešení této části, maximum možnéhoskóre za tuto část v různých oborech nepřesahuje 25. Druhá skupina úloh je již mnohem obtížnější a umožňuje identifikovat základní a specifické dovednosti a znalosti studenta. Hodnotí se variabilně, obecně je však celkový počet bodů za tuto část vyšší. Nakonec jsou v závěrečné části zkoušky nalezeny nejobtížnější otázky. Úspěšné splnění tohoto typu úkolů spolu s předchozími skupinami otázek umožňuje získat 100 bodů a ukazuje na vysokou úroveň vzdělání člověka, který KIM vyřešil. Co to je, teď je jasné, ve skutečnosti se jedná o kombinované úkoly.
Nejtěžší část zkoušky
Pojďme se věnovat úkolům skupiny „C“podrobněji. Pokud první dvě části odhalí úroveň utváření schopností zvýšeného vzdělávacího potenciálu, lze-li části „A“a „B“nazvat variabilními testy, pak jsou závěrečné úlohy plnohodnotnými komplexními hodnotícími nástroji. Zároveň se tento typ otázek využívá i při certifikaci specialistů při ucházení se o zaměstnání nebo při absolvování kurzů pro pokročilé. Nebylo to provedeno náhodou, kompetence umožňují člověku efektivně porozumět formulaci problému a způsobům jeho řešení, k tomu směřuje celý vzdělávací proces. Kombinací různých typů úkolů lze nejhlouběji odhalit stupeň intelektuálního rozvoje absolventa i specialisty. Nyní je jasné, co jsou KOS a KIM v moderním vzdělávacím prostředí?
Technologie GIA
Teď se na to podívámepostup pro složení obou úrovní zkoušky, především GIA. Student dokončující 9. ročník školy je povinen na konci školení složit dvě povinné zkoušky a několik nepovinných. Pro provádění testů vytvářejí úřady a školské úřady zkušební body (zpravidla se jedná o několik škol, ke kterým jsou připojeni všichni studenti určité obce), kam musí každý přijít s pasem a propustkou. Poté se všichni školáci rozdělí do učeben a do každé se připojí dva zkušební technici, poté se za přítomnosti všech zájemců otevřou balíčky s úkoly. Každému z nich je přiděleno číslo přesně podle počtu zkoušejících (tím je vysvětleno, co je to KIM číslo), přičemž možnost náhrady je vyloučena. V případě nesprávného vyplnění titulní strany KIM je práce uznána komisí jako neplatná, proto je věnována zvláštní pozornost instruktáži před začátkem zkoušky.
Dotahování a inovace v maturitních testech
V poslední době se kvůli množícím se případům porušování zkušebního postupu podmínky poněkud zpřísnily. Jednou z posledních novinek bylo online vysílání zkoušky, a to platí jak pro GIA, tak pro USE. Při zkoušce je přísně zakázáno používat mobilní telefony a jiné technické prostředky, za porušení může být student vyloučen bez nároku na další závěrečné testy. Drobné odpustky jsou povoleny ve vztahu k žákům devátých tříd, avšak pro absolventy 11. třídy jsou zcela vyloučeny. Každá zkouška, v závislosti na oboruje přidělena přesně stanovená doba, po jejímž uplynutí je dílo předáno, zaznamenáno a odesláno k dalšímu ověření. Vyhlášení výsledků se provádí po deseti pracovních dnech od kalendářního data GIA nebo Jednotné státní zkoušky. Existuje také odvolací proces, který může proběhnout v případě nesouhlasu s výsledky studentovy závěrečné zkoušky.
Vyberte si svůj vlastní osud
Shrneme-li, můžeme říci, že nejdůležitější součástí lidského života je učení. Jeho různé fáze umožňují identifikovat určité sklony a preference u různých lidí. Již na nich záleží, jak tyto schopnosti rozvinou a vloží do svých služeb, a závěrečná certifikace vám umožní vyhnout se nepříjemným chybám při výcviku specialistů a mobilizovat člověka k dosažení svých cílů. Hlavní logikou každé zkoušky je maximální možná analýza znalostí za účelem jejich opravy.
Dostatečně podrobně jsme analyzovali úkoly, které tvoří KIMS, co to je, postup a požadavky zkoušky. Nyní můžete pochopit, že závěrečné hodnocení je nejdůležitější etapou v životě každého mladého člověka.
