Další vzdělávání je vzdělávací proces zaměřený na uspokojení potřeby člověka zlepšit základní intelektuální, profesní a speciální dovednosti. Metodika je založena na rozvoji stávajících dovedností a získávání nových znalostí.
Co je zvláštního na mimoškolních vzdělávacích institucích pro děti?
Školní vzdělávací program je zaměřen především na osvojení základních znalostí dítětem. Navzdory tomu mnoho praktických dovedností nezbytných pro úspěšnou kariéru v životě zůstává mimo školní osnovy. Většina rodičů se proto snaží zajistit, aby jejich děti navíc navštěvovaly různé specializované kroužky a oddíly.
Vzdělávání ve škole může takových cílů dosáhnout také zavedením speciálních kurzů a přednášek. Mezi institucemi, ve kterých se realizují doplňkové vzdělávací programy, se rozlišují: všeobecné vzdělávání (paláce kreativity dětí a mládeže, stanicemladý přírodovědec), profesní (umělecké školy), sportovní, technické, vědecké, společenské organizace, ale i speciální (nápravné) vzdělávací instituce. Zde jsou ale tyto programy již základní a zásadní. Tím se škola dalšího vzdělávání pro děti liší od běžné vzdělávací instituce.
Hlavní úkoly oddílů a kruhů
Program dalšího vzdělávání ve škole plní funkce tzv. sociálního výtahu: díky němu se člověk rozvíjí, získává nové dovednosti. Otevírá alternativní možnosti pro realizaci tvůrčích iniciativ studentů. Kromě toho plní řadu důležitých funkcí:
- poskytuje studentům příležitosti pro další osobní rozvoj;
- umožňuje studentům komunikovat a sdílet zkušenosti v konkrétní oblasti činnosti;
- usnadňuje studentům využívat možnosti okolního sociokulturního prostředí;
- posiluje motivaci osobnosti dítěte k duševní a tvůrčí činnosti;
- identifikuje nadané děti, které vyžadují intenzivnější rozvoj;
- vytváří příznivé podmínky pro rané kariérové poradenství pro školáky.
Mezi úkoly institucí dalšího vzdělávání navíc patří sociální adaptace dětí se zdravotním postižením.
Relevance výběru
Pro rodiče je velmi důležité analyzovat celý seznam mimoškolních aktivit. A vybírejte přesně ty, které nejsoumiminku se to bude jen líbit, ale rozvine také své tvůrčí schopnosti a nadání. Koneckonců, je velmi důležité, aby se staly jakýmsi odpočinkem od školy, a ne dalším studiem. Vzdělávání ve škole často studenta unaví, proto byste měli zvážit pro a proti a zamyslet se nad tím, zda dítě volitelný předmět skutečně potřebuje. Pokud se rozhodnete poslat své dítě do školy dalšího vzdělávání, ale ještě nevíte, kterým směrem se rozhodnout, měli byste věnovat pozornost nejoblíbenějším možnostem.
Umělecká škola
Tomu byste měli věnovat pozornost především. Ostatně institucí, která umožňuje získat základní vzdělání v oblasti kultury, je tradičně právě umělecká škola. Dodatečné vzdělávání takového plánu umožňuje mnoha školákům udělat první kroky k rychlému kreativnímu růstu až k získání určité profese. Studenti zde dostanou příležitost naučit se hrát na vybraný nástroj, studovat solfeggio (kurz teorie), dějiny hudby a základy analýzy hudebních děl. Kromě toho se všechny děti musí naučit hrát na klavír, zpívat ve sboru a vystupovat jako součást souboru.
Hudební škola vám umožňuje navštěvovat volitelné kreativní kurzy kompozice a aranžmá. Po ukončení školy dítě obvykle ví, jak kompetentně provádět hudební díla, má smysl pro rytmus. Stojí za zmínku, že třídy na umělecké škole vyžadují od studentů, ne-li geniální talent, pak zvláštní vytrvalost asebeovládání. Výsledky se totiž často dostaví až po několika letech vytrvalého systematického studia v určitém tvůrčím oboru. Přesto umělecká a estetická instituce, umělecká škola, dává vzniknout mnohostranným příležitostem pro kreativní obohacení osobnosti dítěte.
Sportovní sekce
Jsou neméně důležité. Sport aktivně přispívá k celkovému tělesnému rozvoji žáka, upevňuje a utvrzuje jeho zdraví. Trénink rozvíjí svalovou sílu, obratnost a koordinaci. Kromě uvedeného aspektu se mladí sportovci vyznačují větší vytrvalostí, vytrvalostí a zvýšeným sebevědomím. Rozvíjejí dovednosti snášet bolest, překonávat nejistotu, strach, učí se pracovat v týmu.
Navštěvování sportovních oddílů je užitečné zejména pro chlapce, pomáhá jim tou nejvhodnější formou vystříkat přebytečnou energii nahromaděnou při sezení ve škole.
Učení cizích jazyků
Takové volitelné předměty se častěji otevírají na školách. Výcvik v nich totiž nevyžaduje žádnou konkrétní materiální a technickou základnu, ale všichni lidé bez výjimky mají schopnost učit se jazyky. Chce to jen trochu trpělivosti a vytrvalosti. Ostatně každý z nás zvládl svůj rodný jazyk. Proč se nezkusit stát polyglotem? Existuje pouze jedna překážka: učit se několik cizích jazyků je mimo standardní školní osnovy.
Mnoho rodičů iniciuje jazykové kurzy dodatečně. Vzdělávání ve škole často neumožňuje dítěti rozvinout mnoho talentů. Ale navštěvovat další hodiny nebo pracovat s tutorem stimuluje studenta, aby byl aktivní a dosáhl úspěchu. Učení cizích jazyků, stejně jako matematika, je navíc skvělé pro trénování paměti.
Volitelné položky pro mladší studenty
Při zavádění doplňkových programů jsou takové výukové metody často využívány jako vytváření problémových situací pro posílení duševní aktivity studentů. Simulují také podmínky, které aktivují představivost, pozornost, paměť, seberozvoj a sebeurčení. Proto je další vzdělávání na základní škole obzvláště důležité.
Pro mladší studenty se kurzy často konají ve formě her. Díky těmto třídám jsou studenti v raném věku vedeni úspěchem, učí se řešit nestandardní problémy. Doplňkové vzdělávací programy pro ně vypadají jako vzrušující zábava v kruhu stejně smýšlejících lidí. Zaměstnávání školáků mimo vyučování pomáhá posilovat sebeorganizaci, odolnost vůči vlivu negativních faktorů prostředí, tvoří koncept zdravého životního stylu.
Plánování studentského času
Dětské školy dalšího vzdělávání umožňují řešit problém účelného trávení volného času studentů a snižují pravděpodobnost vlivu „špatných firem“. Často vV institucích tohoto typu jsou skupiny odděleny nikoli věkem, ale stupněm osvojení předmětu, což podněcuje komunikaci mezi různými věkovými kategoriemi s různou mírou životní zkušenosti. To dává pozitivní výsledky: děti si rozvíjejí sociální dovednosti pro komunikaci s podobně smýšlejícími lidmi všech věkových skupin a stimuluje se proces rychlého dospívání.
Potřebuji ve škole další vzdělávací program?
Hrnky a různé sekce ve škole vám umožní rozšířit učební prostor zapojením studenta do společenského života plného zajímavých úkolů a problémů, které vyžadují individuální přístup k řešení. Aktivuje se sebevyjádření a sebepotvrzení školáků, jejich osobnost je plně rozvinuta.
Instituce dalšího vzdělávání a škola, které se vzájemně ovlivňují, poskytují komplexní intelektuální, duchovní a profesionální rozvoj dítěte. Kromě toho dítě začíná chápat, jak se zapojit do sebezdokonalování jedince. Integrací základního a doplňkového vzdělávání se studenti zapojují do různých aktivit, které zajišťují vztah mezi kognitivní a kreativní sférou.
Dodatečné vzdělávací programy pro děti by měly být zaváděny již v mateřské škole, a tím vštípit dítěti návyk neustále obohacovat své znalosti a dovednosti.
Nedostatek motivace jako hlavní problém vzdělávacího procesu
Často s podobnými potížemičelí učitelé vzdělávacích institucí. V doplňkových institucích se studenti obvykle informovaně rozhodují. Sami rozhodují, jakým směrem se bude jejich vzdělávání ubírat. Pokud jim tuto volbu nevynutili příliš ochranitelští rodiče. Proto by se maminky a tatínkové měli ptát: proč bezstarostní školáci, zdánlivě bez „dospělých problémů“, často trpí přetížením?
Stojí za to dodržovat zlatou střední cestu - dítě musí mít čas na hraní a procházky. Koneckonců, pokud osobní prostor nestačí, student využije další třídy pro relaxaci. Důsledky přetížení informacemi mohou být docela žalostné: od apatie po násilný protest.
Vyhlídky
Život v dnešní společnosti zahrnuje vysokou úroveň stresu. Právě kreativní činnost je podle mnoha vědců účinným prostředkem k odstranění člověka ze stresového stavu. Děti jsou ještě náchylnější k vnějším vlivům, proto psychologové často doporučují, aby se navíc věnovaly kreativitě. Vzdělávání ve škole se zaměřením na základní předměty v této fázi neumožňuje žákům získat dostatečnou úroveň tvůrčího růstu, který úzce souvisí s růstem osobním. Závěr se proto nabízí: další a základní komponenty by měly tvořit jeden vzdělávací prostor.
V poslední době se navíc mnoho absolventů potýká s tím, že běžné školní vzdělání pro vstup do některých vzdělávacích institucí nestačí. Proto vzdělávací programdalší vzdělávání ve škole často zahrnuje závěrečnou certifikaci, na základě jejíchž výsledků je studentovi vystaven doklad o získání nových znalostí a dovedností. To vám umožní rozšířit vaše možnosti při výběru budoucího povolání.
