Není novinkou, že věda o pravidlech chování ve slušné společnosti vznikla již dávno a s proměnou epoch stále žila a úspěšně se rozvíjela. Dnes odpověď na otázku "Co je sekulární etika?" vědí i děti, protože pro mladší ročníky je tento předmět zařazen do povinného programu. Proto se ukazuje jako důležité a relevantní zjistit, co taková lekce je a co se v ní kluci naučí.
ORCSE: co to je?
Tato zkratka znamená „Základy náboženských kultur a sekulární etiky“a jde o předmět, který od roku 2012 zavádí ruské ministerstvo školství ve třídách základních škol po celé zemi. Pro všechny regiony je tento předmět v současnosti federální a povinnou součástí. Základy sekulární etiky a náboženství zahrnují 6 modulů; z nich si student spolu se svými zákonnými zástupci (rodiče, opatrovníci) zvolí pro další studium pouze jednoho dle svého uvážení.
Cíle a záměry
Pokud je vše jasné, co je sekulární etika, pak analýza ustanovení o tom, k čemu je zavedení tohoto akademického předmětu zaměřeno, zůstává otevřená. Globálním cílem obecného kurzu ORKSE je formování vědomého morálního chování a motivace pro něj u mladšího teenagera, vštěpování úcty k náboženským a kulturním tradicím mnohonárodnostního obyvatelstva Ruska, učení studenta schopnosti vést dialog s představiteli jiných světonázorů a názorů. Mezi další místní úkoly zdůrazněné v programu základů sekulární etiky patří:
- pěstování v myslích mladších teenagerů myšlenky o důležitosti morálních hodnot a norem pro slušnou existenci jednotlivce, rodiny a celé společnosti;
- seznámení studentů se základními základy křesťanské (ortodoxní), muslimské, židovské, buddhistické kultury, klíčovými ustanoveními světových náboženských hnutí a etiky;
- rozvoj schopností studentů spolupracovat a komunikovat v multikonfesním a multietnickém prostředí, kde je interakce postavena na principech vzájemného respektu a dialogu s cílemzachování veřejné harmonie a míru.
ke studiu předmětů s humanitním zaměřením na úrovni hlavní (střední) školy;
Stát se předmětem
Co je to sekulární etika ve školách a na jaké prioritní úkoly se dnes zaměřuje, bylo zjištěno. Jaké ale bylo zavedení zcela nové, pro děti dříve neznámé disciplíny do školní praxe? Tento proces byl proveden ve 3 dlouhých fázích:
- V letech 2009 až 2011 byla tato oblast testována u 21 subjektů z Ruské federace.
- Od roku 2011 do roku 2014 byl předmět bez výjimky zaveden ve všech subjektech republiky, podpořen a doplněn systémem informačních a komunikačních technologií, díky internetovému zdroji speciálně vytvořenému pro tento účel, poskytujícímu organizační, metodický a informační základna pro vedení kurzu ORKSE
- Poslední fáze proběhla poměrně nedávno, konkrétně se týkala období od roku 2014 do roku 2016. V té době byla kladně hodnocena efektivita zavádění takové disciplíny do obecně vzdělávacích institucí, v souvislosti s níž byly kultura, sekulární etika a znalost základních ustanovení světových náboženství zařazeny do školních osnov jako jediná povinná a neměnný předmět.
Směry do budoucna
Ve třetí etapě je rovněž plánován postupný rozvoj koordinačních aktivit ze strany výkonných orgánů ve vztahu k ustavujícím subjektům Ruské federace v oblasti vzdělávání. Totéž platí pro ostatní účastníky (předměty) vzdělávacího procesu, a to:
- rodiče nebo jiní zákonní zástupci, kteří jsou povinni učinit informovaný výběr jednoho z modulů nabízených v rámci RCSE;
- profesionální pracovníci, kteří organizují proces v terénu, odpovědní za realizaci efektivního studia kurzu, posílení teorie logistickými pomůckami atd.
Kromě toho se plánuje převzít kontrolu nad pořádáním akcí ke zjištění kvality výuky předmětu v městských a státních vzdělávacích institucích Ruské federace. Pokračovat bude i rozvoj předmětové oblasti základů sekulární etiky ve federálním státním vzdělávacím standardu, v tomto případě primárního základního všeobecného vzdělávání (PEO). Opravy a doplňky budou provedeny s ohledem na koncepci výchovy osobnosti ruského občana a jeho duchovního a mravního rozvoje.
Co je napsáno v GEF IEO?
Pracovní program federálního státního vzdělávacího standardu pro sekulární etiku stanoví povinné studium předmětu, například ve 4. ročníku, po dobu 34 akademických hodin po celý akademický rok. Frekvence konání disciplíny je 1 vyučovací hodina za 5 pracovních dnů; obdobné ustanovení bylo schváleno nařízením vlády Ruské federace ze dne 28. ledna 2012 a zajištěno zvláštním dopisem Ministerstva školství a vědy se zvláštním ustanovením ještě dříve - již v srpnu. Zpočátku se předmět jmenoval „Základy duchovní a mravní kultury národů Ruska“, ale nařízením ministerstva školství a vědy z prosince 2012 byl federální státní vzdělávací standarddošlo ke změně, podle které se akademický obor přejmenoval na výše uvedené ORKSE.
Na otázku "Co je sekulární etika ve školách?" Nyní by ve znalostech neměly být žádné mezery. Jak je však disciplína implementována ve zdech každé jednotlivé vzdělávací instituce? Standard je v tomto případě loajální: organizace samostatně tvoří struktury hlavních vzdělávacích školních programů a plánování hodin podle sekulární etiky, jejíž jednou ze základních jednotek je například kurikulum. Management se přitom musí stále opírat o některé dokumenty. Jedná se o regulační právní akty Ministerstva školství a vědy Ruské federace a vlády, ustanovení federálního zákona a přibližný plán hlavního vzdělávacího programu Federálního státního vzdělávacího standardu o základech sekulární etiky.
Jak se provádí monitorování a proč je potřeba?
Může se zdát, že ORSSE je krajně nepřesný předmět, nesrovnatelný např. s matematikou nebo fyzikou, kde existují vzorce, zákony, osvědčené teorémy. Opravdu je v tomto případě nemožné otestovat znalosti? To není pravda. Federální státní vzdělávací standard má ustanovení, podle kterého na regionální a federální úrovni každý subjekt Ruska každoročně čtvrtletně sleduje znalosti studentů (tradiční testy, testy atd.). Umožňuje:
- určit potřeby jednotlivých subjektů Ruské federace na další podporu kurzu;
- porovnat a obohatit nashromážděné pedagogické zkušenosti z výuky ve vztahu k „mladé“disciplíně;
- identifikujte kvalitativní účinky programu, vytvořte vektor pro jeho opravu.
Výsledky monitorování jsou následně zpracovávány v automatizovaném informačním a analytickém systému speciálně vytvořeném pro tento účel (zkráceně IAS). Data se ukládají a postupně tvoří jednu databázi.
Moduly
Lekci základů sekulární etiky pro své dítě volí rodiče nebo jiní zákonní zástupci, kteří sepíší písemnou přihlášku a poskytnou ji vedení školy. Nabízeno je 6 modulů – tyto mohou být základní:
- Buddhistická kultura.
- Ortodoxní kultura.
- Islámská kultura.
- Židovská kultura.
- Sekulární etika.
- Světové náboženské kultury.
Rodičům žáků třetího ročníku jsou zároveň nabízeny poradenské, informativní a seznamovací aktivity, aby si mohli dobrovolně, svobodně, informovaně a lépe vybrat modul pro své dítě. Podle zákona jak samotná realizace kurzu, tak pomoc zákonným zástupcům při určování může a měla by být prováděna prostřednictvím zapojení příslušných centralizovaných náboženských sdružení.
Pozitivní hodnota
kultury, tolerance, tolerance. Kurz ORKSE je zaměřen na rozvoj metapředmětových a osobních výsledků, které budou užitečné v dalším rozvoji dítěte jako studenta.
V rámci této disciplíny navíc přichází do školy rodina: rodiče a další dospělí pomáhají dětem porozumět a správně interpretovat různé kategorie (láska, přátelství, altruismus, vina, morálka, svědomitost atd.) obsah předmětu. Konsolidace úsilí všech účastníků vzdělávacího procesu umožňuje dosahovat nejúčinnějších výsledků: jde o rozvoj schopnosti dítěte reflektovat své vlastní činy, projevovat emocionální a morální vnímavost a pracovat v týmu.
