Moderní škola dnes prochází různými změnami. Byla zavedena nová státní norma, byl přijat nový zákon o vzdělávání. Dávno pryč jsou doby, kdy všechny vzdělávací instituce fungovaly podle jednoho programu a v každé lokalitě naší země byly k vidění stejné učebnice. Dnes mají školy svobodu volby. Různé vzdělávací komplexy vám umožňují vybrat si nejvhodnější pro konkrétní instituci, učitele a dítě. V tomto článku se budeme zabývat funkcemi programu „Škola Ruska“. K dnešnímu dni je jedním z nejběžnějších a nejrozvinutějších jak z vědeckého, tak z praktického hlediska. Informace budou užitečné pro učitele a rodiče.
Spojení tradice a modernosti
Mezi mnoha programy nabízenými k realizaci na základních školách výrazně vyniká program School of Russia, který u nás funguje od roku 2001. GEF tím požadoval určité zpřesnění vzdělávacího a metodologického komplexuaktualizaci, aby vyhovovala nejnovějším regulačním požadavkům. Někteří učitelé tvrdí, že ve skutečnosti připomíná tradiční vývoj, který se zformoval ještě na sovětské základní škole. To je částečně pravda, ale nedávné změny to dělají docela moderní. Aby autoři zachovali to nejlepší z toho, co bylo předtím, přidali inovativní prvky, které byly testovány v akci.
Všechny materiály zařazené do „Ruské školy“– program, učebnice, pracovní sešity, didaktické příručky a pokyny – připravilo nakladatelství Prosveshchenie, které tradičně provází národní vzdělávací systém již řadu let. Velké množství materiálů doprovázejících program umožňuje učiteli snadno vytvořit moderní hodinu a věnovat mnohem méně času přípravě. Přítomnost didaktických, referenčních materiálů a sbírek obsahujících ověřovací a kontrolní práce umožňuje nejen učiteli, ale i rodičům, aby si byli vědomi úrovně přípravy dítěte v konkrétním předmětu a v celém programu jako celku.
Program základní školy „Ruská škola“se okamžitě velmi rozšířil. Podle některých zpráv jej používá asi polovina všech učitelů pracujících v 1. až 4. ročníku a podle recenzí jsou s ním všichni spokojeni.
Soulad se státní normou
Dlouhodobou existenci programu lze posuzovat dvěma způsoby. Někdo si může myslet, že to svědčí o nedostatečném rozvojia oddanost tradičnímu učení. Na druhou stranu program obstál ve zkoušce časem, což dává učiteli větší důvěru ve výsledky než nová experimentální sada. Tyto pochybnosti a argumenty často citují její příznivci a kritici, kteří během diskuse zanechávají zpětnou vazbu. Program „Ruská škola“sebevědomě nadále existuje a znovu prokázal svou hodnotu složením zkoušky na Ruské akademii vzdělávání a Ruské akademii věd. Jejich závěry založené na výsledcích studia učebnic tohoto komplexu naznačují plný soulad se všemi požadavky federální státní normy. To nám umožňuje považovat projekt za životaschopný a docela moderní.
Program School of Russia, který získal tak zaslouženě pozitivní hodnocení, může dobře přispět k úspěšnému zvládnutí prvního (primárního) stupně vzdělávání školáky.
Ministerstvo školství a vědy Ruské federace každoročně vydává seznam výhod, které jsou doporučeny nebo schváleny pro použití ve vzdělávacích institucích. Jedním z prvních míst v tomto seznamu je program „Škola Ruska“. Federální státní vzdělávací standard stanovuje speciální požadavky na moderní učebnice a tyto příručky jim plně vyhovují. Kromě toho lze poznamenat, že elektronické aplikace dostupné v komplexu učí děti pracovat s různými médii a nacházet informace různými způsoby, což je pro moderního člověka velmi důležitá dovednost.
Speciální pro RF
Počátečníškola "School of Russia" byla vytvořena domácími vývojáři a je určena k implementaci v našem státě. Přítomností názvu země v názvu chtěli autoři upozornit na její zvláštní národní orientaci. Je také třeba poznamenat, že prioritou tohoto programu je duchovní a morální rozvoj studentů.
Oficiální webové stránky programu upozorňují na zaměření na občanské, osobnostní rozvíjející, globální, eko-adekvátní vzdělávání pro školáky.
Vzdělávací program „Ruská škola“se nejvíce blíží tradičnímu, používání osvědčených úkolů a metod práce vede k tomu, že většina dětí bez problémů dosahuje očekávaných výsledků.
Vzdělání je prioritou
Tým autorů programu řadí vzdělávání jako nejdůležitější funkci základní školy, proto klade za úkol učiteli rozvíjet u dítěte benevolenci, empatii, toleranci a ochotu pomáhat.
Principy jsou nejdůležitější podmínky
Mezi hlavní principy, na kterých je založeno vzdělávání v rámci programu „Ruská škola“, autoři vyzdvihují:
- vzdělávání občanů je realizováno prostřednictvím obsahu všech předmětů zaměřených na duchovní a mravní rozvoj;
- hodnotová orientace se vytváří pomocí vzdělávacích materiálů pro každý z předmětů;
- učení se uskutečňuje aktivitou prostřednictvím formování osobního, regulačního, kognitivního, komunikativního, univerzálního vzdělávání u dětíakce;
- syntéza tradic a inovací je rozumnou kombinací časem prověřených prvků tradičního vzdělávání, zachovaných v domácí škole, s inovativním vývojem;
- ekologicky adekvátní povaha vzdělávání rozvíjí u dětí potřeby ochrany přírody, podporuje lásku a úctu k přírodě, touhu ji chránit a chránit, zacházet s ní jako s tou největší hodnotou;
- globální orientace vzdělávání zajišťuje u dětí formování holistických představ o světě, jehož je jejich rodná země součástí, a také vědomí sebe sama jako součásti celého lidstva, představitele planety Země;
- práce je orientovaná na výsledek a znamená takové aktivní zapojení studentů do činností, ve kterých dochází k posunu k dosažení osobních, metapředmětových a oborových výsledků, což ukazuje na úroveň zvládnutí programu počáteční fáze vzdělání.
Položek je mnoho, základ je jeden
Autoři vytvořili vzdělávací a metodologický komplex využívající pokrokové výdobytky pedagogické vědy v kombinaci s koncepty nové doby a založený na praktickém vývoji. Proto je tato EMC systémem, který identifikuje společné metodické prvky, které jsou obsaženy v pracovních programech vypracovaných pro každou ze vzdělávacích oblastí. "School of Russia" je kompletní komplexní sada všech potřebných materiálů.
Učitelé pracující na programu berou na vědomí, že učebnice pomáhají dítěti snadno a bez větších potíží získat ashromáždit znalosti, dovednosti a schopnosti potřebné pro úspěšnou školní docházku, zvládnout univerzální vzdělávací aktivity, které jsou předepsány ve federálním státním standardu jako základ vzdělání na základní škole.
Jak dokládají zpětné vazby od učitelů, další výhodou vzdělávání v rámci tohoto programu je možnost implementace systému-činnostního přístupu a zohlednění individuálních charakteristik studentů.
„Ruská škola“vám umožňuje během lekce vytvářet problémové situace, při jejichž řešení děti předkládají domněnky a ověřují je, hledají důkazy, vyvozují závěry, porovnávají, co se stalo s tím, co se stát mělo, vyhodnocují výsledky své vlastní práce.
Vědeckým školitelem týmu autorů byl kandidát pedagogických věd Andrey Anatoljevič Plešakov, pod jeho vedením vznikl pracovní program „Ruská škola“. Federální státní vzdělávací standard provedl aktualizace svého obsahu a zároveň z něj učinil populární a vyhledávaný mechanismus pro implementaci standardů druhé generace.
Výuková sada se skládá ze série příruček pokrývajících všechny hlavní vzdělávací oblasti.
Pro výuku rodného jazyka
Program gramotnosti „Škola Ruska“představuje učebnice „Ruská abeceda“, jejímž autory jsou V. G. Goretsky, V. A. Kirjushkin, L. A. Vinogradskaja a další. Tato příručka se skládá ze dvou částí a je doplněna čtyřmi předpisy. Pro učitele je vytvořena metodická příručka s vývojem lekcí „Výuková gramotnost“. Sadu doplňuje elektronická aplikace „Ruská abeceda“, čtyři „Zázračné recepty“od V. A. Iljukhina a didaktická příručka "Čtenář" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Pracovní programy "School of Russia" v ruském jazyce jsou prezentovány ve dvou verzích.
Výuka gramotnosti a rodného jazyka: možnost jedna
Jedna skupina učebnic se nazývá „kompletní předmět“. Autory tohoto pracovního programu v ruském jazyce v 1.-4. ročníku jsou Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Mezi příručkami, které implementují tento program, je „Abeceda“, kterou jsme již jmenovali výše, následovaná učebnicemi „Ruský jazyk“pro první, druhý, třetí a čtvrtý ročník. Pro každou z nich autoři vytvořili elektronickou přihlášku.
Učebnice doplňují pracovní sešity, sbírky diktátů, samostatné a kreativní práce, příručky „Píšu správně: pravopisný slovník“, „Pracovní slovník“pro každou třídu, „Práce s obtížnými slovy na základní škole.“
Učitele budou při vývoji lekce pomáhat metodická doporučení. Sestavil je V. P. Kanakina pro první, druhý, třetí a čtvrtý ročník. Zajímavým vrcholem v práci může být „Kniha vzdělávacích úspěchů“, díky které je vhodné sledovat pokroky k plánovaným výsledkům a také provádět průběžnou a konečnou kontrolu.
Program gramotnosti „Ruská škola“je navíc dodáván s letáky a sadami demonstračních stolů. Díky tomu jsou lekce pro děti zajímavé.
Školenígramotnost a rodný jazyk: možnost dvě
Tuto řadu představují pracovní programy v ruském jazyce pro první až čtvrté třídy, které sestavil V. G. Goretsky, L. M. Zelenina a T. E. Chochlová. Do nejmenšího detailu propracovaný vzdělávací a metodický komplex obsahuje učebnice "Ruský jazyk" pro každou třídu, pracovní sešity, sbírky testových prací, didaktické materiály a doporučení pro učitele.
Stejně jako první řádek, který jsme popsali výše, i tento EMC používá příručku „Píšu správně: slovník pravopisu“(Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) a „Pracovní slovník“pro každou třídu, vyvinutý společností A. A.. Bondarenko.
Požadavky na znalosti a dovednosti, které by děti měly ovládat v procesu učení na základní škole, jsou obsaženy v pracovním programu (4. ročník). "Škola Ruska" také vyvinula kritéria a normy pro hodnocení studentů. Jsou poměrně podrobné a srozumitelné. To umožní učiteli hodnotit studenty a dětem porozumět obdržené známce.
Moreauova matematika je aritmetika, geometrie a algebra
Vraťme se k dalším vzdělávacím oblastem, které program School of Russia obsahuje.
FGOS „Matematika“je v ní zastoupena autorským vývojem, na kterém tvůrčí tým složený z M. I. Moro, M. A. Baytová, Yu. M. Kalyagin, S. I. Volková, G. V. Beltyuková, S. V. Štěpánová.
Děti zapojené do tohoto programu se setkávají s výukovým materiálem, který obsahuje úkoly z aritmetiky, algebry a geometrie. Zvládnou čtyři početní operace, naučí se počítat ústně i písemně, seznámí se srůzné veličiny a měrné jednotky s různými geometrickými tvary a jejich vlastnostmi, naučíte se zacházet s jednoduchými nástroji pro kreslení a měření.
Autoři naznačují, že díky tomuto kurzu se děti budou moci naučit základům matematických znalostí, rozvíjet své obrazné a logické myšlení, představivost, budou mít zájem o matematiku a chuť matematiku aplikovat znalosti v reálném životě. Tento pracovní program umožňuje organizovat vzdělávací proces tak, aby učitel snadno zohlednil věkové a individuální charakteristiky žáků a uplatňoval v práci diferencovaný přístup.
Vzdělávací a metodický komplex, který doprovází výuku matematiky, zahrnuje nejen příručky a elektronické přílohy k nim, ale také pracovní sešity, sbírky testů a testů, ústní cvičení, sady didaktických, počítacích a vystřihovacích materiálů, demonstrační tabulky, příručka "Pro ty, kteří milují matematiku" s nestandardními úkoly pro rozvoj představivosti, postřehu, logického myšlení.
Pro učitele byly vypracovány podrobné pokyny pro každou třídu. Množství učiva je více než dostatečné pro vedení moderní hodiny matematiky na základní škole, to si všímají učitelé pracující na programu a zanechávají zpětnou vazbu. Program School of Russia zaručuje, že probraný matematický materiál se stane pevným základem pro další asimilaci znalostí v tomto školním předmětu. Dlouhodobé výsledky práce v rámci tohoto programu jsou takédokázat to. Školáci, kteří přecházejí do páté třídy, snadno zvládají nové úkoly a spoléhají na dovednosti získané na základní škole.
Poznej svět, ve kterém žijeme
Uvažujme následující oblast, která je obsažena v programu „Škola Ruska“. Svět kolem je studován podle učebnic a příruček A. A. Pleshakov, který je vědeckým supervizorem celého projektu. Učebnice, elektronické aplikace, pracovní sešity, atlasy, vědecké deníky a další knihy a příručky na toto téma jsou vyvíjeny na základě federálního státního vzdělávacího standardu a jsou zaměřeny na vytvoření holistického pohledu na svět obklopující dítě a pochopení svého místa v něm.. Realizace tohoto kurzu si klade za úkol pěstovat uctivý vztah k rodině, malé vlasti, přírodě, kultuře a historii, seznamovat dítě s univerzálními lidskými hodnotami, základy bezpečného chování v údajných nebezpečných a mimořádných situacích.
Program "Svět kolem" zahrnuje poznatky z oblasti přírodních věd, společenských věd, historie a dalších věd. To vše umožňuje naučit studenta vidět svět jako integrální systém s vlastními propojeními.
UUD bez námahy nezvládnete
Další sekcí, která zahrnuje „Ruskou školu“, je program „Technologie“, sestavený v souladu s požadavky FGOS IEO. Zvláštností tohoto kurzu je, že mezi aplikacemi jsou doporučení, která pomohou učiteli organizovat mimoškolní práci na předmětu, a také materiál, který odhalujevyužití projektových aktivit studentů v rámci předmětu a nechybí ani vzorová projektová témata. Autory příruček o technice byli E. A. Lutseva a T. P. Zueva.
Moderní školáci potřebují ovládat mnoho prvků vzdělávací činnosti – naučit se plánovat, hodnotit, stanovovat úkoly, hledat řešení, dosahovat výsledků. Je velmi důležité, je-li edukační proces založen na obrazovém materiálu, který umožňuje toto vše realizovat v činnostech. Takový je technologický program „Škola Ruska“. Vysvětlivka odhaluje možnosti předmětu a poznamenává, že tvoří systém univerzálních vzdělávacích aktivit pro studenta.
Na závěr si ještě jednou povšimněme pozitivních aspektů programu, o kterém jsme uvažovali. Za prvé, obrovské možnosti vzdělávání. Jsou uvedeny nejen v nastavení cílů, ale také v obsahu vzdělávacího materiálu pro každý z předmětů. Za druhé, jasná strukturace obsahu, která umožňuje systematicky zařazovat mladší ročníky do vzdělávacích aktivit. Za třetí, vytvoření podmínek pro realizaci systémově-činnostního přístupu a zohlednění individuálních charakteristik dětí. Za čtvrté, vytváření situací hledání problémů. Za páté, přítomnost kreativních úkolů, příležitosti pro realizaci projektových aktivit. Za šesté, uplatnění životních zkušeností studentů při rozvoji nových poznatků. Za sedmé, využití různých forem vzdělávání.
Učitelé, rodiče i děti samy berou na vědomí dostupnost, srozumitelnost materiálu, sílu získaných znalostí a jejich bezproblémovou asimilaci. Za tohle všechno dostávázasloužený program pozitivní zpětné vazby „Ruská škola“.
