Téma diplomu určuje podstatu řešených úkolů, logiku kontroly pramenů, provádění teoretického výzkumu a praktické práce. Dobře napsaná kapitola šetří čas supervizorovi, recenzentovi a komisi pro obhajobu tím, že se soustředí na popis každého úkolu, provedeného výzkumu a výsledku.
Úvod a závěr
Na diplomu záleží, ale úvod a závěr je systém cílů a výsledky jejich dosažení. Každá kapitola, počínaje rešerší literatury, konče kapitolami analýzy provedeného výzkumu (praktická část) a zdůvodněním hospodářských výsledků, utváří čtenářovu představu o tom, co přesně tvoří relevanci, novost a hlavní obsah odvedená práce.
Pokud si v procesu psaní každé kapitoly vyjasníte všechny cíle a záměry, které se stanou základem závěru, pak bude otázkou formulace, jak správně napsat závěry.
Úvod je velmi důležitou součástí diplomu, je hlavní částí studia, rozkládá jeho cíl nadílčí úkoly a určuje, co přesně se bude zkoumat, jakými metodami a co od závěru očekávat.
Úvod je neustále diskutován – jedná se o dynamickou součást, která se v procesu práce na diplomce mění. Závěrem je pevný výsledek, který je dán vykonanou prací. Závěr nemůžete změnit, protože otázka, jak napsat závěry pro kapitoly v diplomce, určí, co přesně v závěru uvést.
Recenze literatury
Myšlenka jakéhokoli diplomu je obvykle určena tématem. Výběr literatury a přehled zdrojů - sekundární postup předcházející rešeršní části, zdůvodňující praktickou a ekonomickou část práce.
V tomto kontextu, jak správně napsat závěr, může být určeno tématem a obsahem vybraných zdrojů. Téma určí okruh úkolů k řešení, a tedy určí, co bude určovat znění kapitol a závěrů. Přehled literatury vám umožní pochopit, co ospravedlní relevanci, novost a obsah práce.
Diplom je přísně formalizovaný dokument. Znění každého odstavce a každé kapitoly by mělo být co nejjednodušší a nejkompaktnější. To, jak byla zvolena ta či ona výzkumná metoda, následně určí, jak nakonec napsat závěry pro kapitoly v diplomce.
Posloupnost znění
Cílem, literatura a samotná studie je přiblížení se závěrům. Praktickou a ekonomickou částí je zdůvodnění. Jak psát závěry na příkladech řešeníkonkrétní úkoly?
Například diplom pokrývá téma „Organizace dialogu v inteligentních systémech“.
Jednoduchá možnost – lokální softwarový produkt pro organizaci firemní kancelářské práce. Zde lze „inteligenci“uplatnit ve smyslu přizpůsobení se měnícím se tokům dokumentů a sledování akcí zaměstnanců. Systém dokáže shromažďovat „zkušenosti“a přizpůsobovat se dynamice společnosti.
Obtížnou možností je webový zdroj jako inteligentní systém, jako „živý“, dynamický a přizpůsobivý web. Toto je moderní technologie: zdroj je dostupný lokálně a „viditelný“z internetu. Pojem „inteligence“zde může vyvolávat otázky, na které bude student těžko odpovídat. Internetové technologie jsou restriktivnější než místní programovací jazyky a vyžadují více dovedností.
Otázka, jak psát závěry, je složitější u druhé možnosti. Je důležité vyhnout se nejistotě a nedorozumění ze strany školitele, recenzenta a členů Akademické rady pro obranu.
Pokud není problém ospravedlnit webový zdroj jako intelektuální systém, pak bude obtížné uvést příklad „živého“webu a ukázat jej. Zvláště pokud je práce založena na ustanoveních moderního CMS.
Stručnost konstrukcí v moderních programovacích jazycích bude vyžadovat zdůvodnění toho, co přesně je dynamika díla, jeho jedinečnost a novost. V tomto kontextu to, jak napsat závěry v závěru, určí, jak jsou formulována hlavní ustanovení, implementace myšlenky v kapitolách.
Výstup ješpička ledovce, jejíž založení určí:
- stanovení cílů;
- recenze literatury;
- příklady webových zdrojů a odůvodnění toho, co přesně je jejich „živost“a dynamika;
- příklady nativního kódu a zdůvodnění rozdílu.
A tento rozdíl by měl být objasněn a zdůvodněn pro každou kapitolu, v důsledku čehož bude automaticky učiněno rozhodnutí, jak napsat závěry ke všem pozicím, které se promítají do práce.
Šířka tématu a logika prezentace
Téma "Organizace dialogu v inteligentních systémech" je příliš široké, ve skutečnosti by mělo být upřesněno, ale je lepší odstranit slovo "inteligentní". Je lepší téma co nejvíce zjednodušit a rozkreslit do co nejmenšího počtu dílčích úkolů.
Diplom není doktorát a pro studenta není tou hlavní věcí v životě. Jde jen o potvrzení získaných znalostí a schopnosti je aplikovat v praxi. Je důležité, aby akademická rada, školitel, recenzent a oponenti přesně rozuměli tomu, jak bylo téma zveřejněno, jaký systém úkolů byl navržen a jaké byly vyvozeny závěry.
Přísná důslednost v odhalování tématu a jasné závěry jsou zárukou úspěchu.
Napsáno studentem na "živém" webu, v úvodu by mělo být jasně uvedeno, co se tím přesně myslí, a v závěrech - jak přesně to bylo provedeno. Hlavní část diplomky by měla obsahovat logiku odůvodnění a dynamiku formulací, které nepřipouštějí nejistotu v porozumění.
Správné pochopení tématu a adekvátní závěry jsou ideální obranou.
